Содержание
Структура учебной деятельности как ведущей деятельности детей младшего школьного возраста
Содержание
Введение
Глава 1. Обзор литературных источников по проблеме исследования
1.1. Понятие учебной деятельности
1.2. Структура учебной деятельности
1.3. Характеристика компонентов структуры учебной деятельности
1.4. Особенности детей младшего школьного возраста
1.5. Формирование структуры учебной деятельности в младшем школьном возрасте
Глава 2. Экспериментальное изучение сформированности структуры учебной деятельности у детей младшего школьного возраста
Глава 3. Результаты проведения экспериментального изучения сформированности структуры учебной деятельности у детей младшего школьного возраста
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Структура учебной деятельности как ведущей деятельности младшего школьника.
Список использованной литературы
Список литературы
1.Вардянян А.У., Варданян Г.А. Сущность учебной деятельности при формировании творческого мышления учащихся // Формирование творческого мышления школьников в учебной деятельности. Уфа, 1985. – 190 с.
2.Выготский Л.С. Педагогическая психология. М., 1996. – 250 с.
3.Габай Т.В. Учебная деятельность и ее средства. М., 1988. – 210 с.
4.Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. М., 1985. – 312 с.
5.Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. М., 1986. – 257 с.
6.Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М., 1996. – 196 с.
7.Ильясов И.И. Структура процесса учения. М., 1986. – 234 с.
8.Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. М., 2001. -430 с.
9.Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения. М., 1990. -240 с.
10. Психологические особенности формирования личности в педагогическом процессе / Под ред. А. Коссаковски, И. Ломпшера и др.: Пер. с нем. М., 1981. – 189 с.
11.Репкин В.В., Репкина Н.В. Развивающее обучение: теория и практика. Томск, 1997. — 260 с.
12.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб., 1999. -420 с.
13.Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учеб. пособие. М., 1998. -390 с.
14.Формирование учебной деятельности школьников / Под ред. В.В. Давыдова. М., 1982. -243 с.
15.Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника. М., 1974. – 263 с.
С этим материалом также изучают
... детей младшего школьного возраста). Исследование звукопроизношения и его коррекция у умственно отсталых детей очень важна.Расстройства речи у детей ... умственно отсталых детей. Гипотеза исследования - формирование у умственно отсталых школьников умения ...
... – с умением организовать собственную учебную деятельность.Описанные особенности и противоречия развития личности ребенка во время школьного обучения, имеют важное значение для младших школьников, потому что учет этих ...
... детей школьного возраста 51.1. Развитие структур головного мозга 51.2. Функциональные особенности ЦНС школьников 71.3. Формирование ... детей в младшем школьном возрасте. Литература1. Безруких М.М. Возрастная физиология (физиология развития ребенка): ...
... детей школьного возраста…………………………………………... 15 ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ... с.: ил. – (Серия «Учебное пособие»). 26. Целуйко В.М. Психология ... -отсталые дети: история их изучения, воспитания и обучения с ...
Детальный разбор структуры и содержания курсовой работы по психологии детской тревожности. Рассматриваем актуальность темы, обзор литературы, методики диагностики, анализ причин и разработку коррекционной программы на основе КПТ и арт-терапии.
... А.Б. Физическое воспитание детей школьного возраста (медико-биологические основы) ... школьников / Г.Б. Мейксон, Л.Е. Любомирский. – М.: Просвещение, 2001. – 322 с. 4. Основы научной методической деятельности в физической культуре и спорте: Учебное ...
... деятельности, направленной на коррекцию отклонений в развитии детей школьного возраста, страдающих аутизмом. Гипотеза исследования – отклонения в развитии детей школьного возраста, ... формирования высших психических функций у здоровых детей и у детей ...
... Физиологические особенности головного мозга детей школьного возраста 5 1.1. Развитие структур головного мозга 5 1.2. Функциональные особенности ЦНС школьников 7 1.3. Формирование межполушарной асимметрии 10 Заключение ...
... способствующие формированию представлений детей дошкольного возраста о свойствах геометрических фигурГлава 2. Система и последовательность обучения детей дошкольного возраста геометрическим фигурам2.1. Знакомство с геометрическими фигурами в младшей ...
... формированию представлений детей дошкольного возраста о свойствах геометрических фигур Глава 2. Система и последовательность обучения детей дошкольного возраста геометрическим фигурам 2.1. Знакомство с геометрическими фигурами в младшей ...
