Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Введение
Глава
1. Анализ теории общения Э. Берна
1.1. Краткая характеристика общения в психологической науке
1.2. Введение в трансактный анализ Э. Берна
Глава
2. Структурный анализ общения: сущность, основные принципы и правила
2.1. Анализ структуры личности в концепции трансактного анализа
2.2. Сущность структурного анализа
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Актуальность исследования общения предопределена трансформационными процессами в России, которые требуют общения между субъектами, которые имеют разные социальные, экономические и политические интересы, а должны идти к достижению согласия и консенсуса в решении социальных противоречий и конфликтов.Эрик Берн (1910 — 1970) — выдающийся американский психолог и психиатр. он издал книгу «Транзакционный анализ и психотерапия» , в которой изложил основы своего метода и свое понимание структуры и функции личности.
Основателем трансактного анализа в психологической науке и практике является американский психолог и психиатр Эрик Берн, работавший по данному направлению в 50-е гг. Берном характеризуется как условная часть личности, которая может проявляться и быть актуальной, т.Цель работы: изучить особенности структурного анализа общения в теории Э.
Книга «Игры в которые играют люди»(психология человеческой судьбы) вышла в нашей стране только после падения «железного занавеса» в 1988 году. Книга показала многим миллионам читателей насколько интересной может быть психология и как много с ее помощью можно узнать о себе и о других людях.
ВВЕДЕНИЕРост технического уровня и необходимость повышения конкурентоспособности продукции машиностроения увеличили потребность в применении средств неразрушающего контроля для оценки ее качества. Очень актуальной является задача выявления дефектов деталей машин и механизмов в условиях эксплуатации. Значительное место в неразрушающем определении структуры, фазового состава физико-механических свойств и других эксплуатационных характеристик изделий металлургической и машиностроительной промышленности принадлежит магнитным методам
Изучению самого феномена человеческого общения, в том числе общения подростков, посвящены исследования А.А. Реана, В.С. Мухиной, Р.Ф. Савиных, Я.Л. Коломинского и др. Социально-педагогическая деятельность рассматривается в трудах А.В. Мудрика, М.В. Шакуровой, Н.Ф. Масловой, Р.В. Овчаровой и др.
В типологической группировке от числа существующих социально–экономических типов зависит число групп. От состава, структуры однородных групп и изучения вариации признаков внутри однотипной совокупности и однотипных групп на основе построения структурной группировки зависят социально–экономические типы явлений. Разделение однородной совокупности на определенные группы, которые в дальнейшем будут характеризовать структуру по определенному группировочному признаку, называют структурной группировкой. Здесь также рассматриваются количественные и атрибутивные признаки. Примером является группировка рабочих склада по квалификации.
В самой процедуре анализа одно из центральных мест отводится структурному анализу активов и пассивов баланса. Инфляция способна сделать результаты анализа несоответствующими действительному положению дел. Целью данной работы является рассмотрение теоретических аспектов ряда вопросов: Анализ структуры активов и пассивов, неудовлетворительная структура баланса.
Методологическую основу исследования составляют работы Б.Д. Карвасарского в области психологии и психотерапии; Р.Л. Кричевского – в психологии менеджмента; Э. Берна – в области трансактного анализа, характеристики сценариев в клинической практике психолога.
1.Андреева Г.М. Социальная психология. — М., Аспект Пресс, 1996
2.Барановская М.С., Беспанская Е.Д., Конькова О.В. Транзактный анализ в подборе кадров // Актуальные проблемы бизнес-образования: материалы VI Международной науч.-практ. конф.,
2. апр. 2007 г., Минск / редкол.: В.В.Апанасович (гл. ред.) [и др.].
– Минск: Изд. центр БГУ, 2007. – С. 23-25
3.Берн Э. Введение в психиатрию и психоанализ для непосвященных. – Минск: Попурри, 2006. – 528 с.
4.Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – М.: Эксмо, 2008 – 576 с.
5.Берн Э. Исцеление души. Трансакционный анализ в психотерапии. — Екатеринбург: Изд-во «ЛИТУР», 2004
6.Берн Э. Трансактный анализ в психотерапии. Системная, индивидуальная и социальная психиатрия. Пер. с. англ. Н.Ф. Цветковой. – СПб.: Академический проект, 2006. – 320 с.
7.Берн Э. Что вы говорите после того как сказали «Привет», или психология человеческой судьбы. – М.: Рипол Классик, 2004
8.Бодалев A.A. Личность и общение. — М.: Наука, 1983
9.Гулдинг М., Гулдинг Р. Психотерапия нового решения. – М.: Класс, 1997. – 288 с.
10.Коломинский Я.Л. Психология эмоциональных отношений. //Вопросы психологии. – 1988. — № 5. – С. 178
11.Краткий психологический словарь./Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. –М.: Политиздат, 1990
12.Липпиус А. Игры для взрослых. Психология партнерских отношений через трансактный анализ Э. Берна. – М.: Издательство: КСП, 2001
13.Макаров В.В. Избранные лекции по психотерапии //Под редакцией профессора В. В. Макарова. — М: Академический проект, Екатеринбург: Деловая книга, 1999 — 416 с.
14.Папуш М. П. Что делать с Эриком Берном // Берн Э. Секс в человеческой любви / Пер. с англ. М. П. Папуша. — М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001
15.Петровский В. Метод: транзактный анализ. // PSYCHOLOGIES. – 2006. — № 3. – С. 23-25
16.Петровский В.А. Философия «Я»: трансактный подход // Э. Берн. Групповая психотерапия. Академический проект. Москва, 2000.
17.Реан А.А., Бордовская Н.В, Розум С.И. Психология и педагогика. – СПб.: Питер, 2002
18.Сагатовский В.Н. Социальное проектирование (к основам теории).
// Прикладная этика и управление нравственным воспитанием. — Томск, 1980
19.Степанов В. Эрик Берн // Первое сентября. – 2000. — № 31. – С. 8-9
20.Столяренко Л.Д. Психология делового общения и управления. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 416 с.
21.Стюарт Я., Джойнс В. Современный трансактный анализ.- СПб.: Социально-психологический центр, 1996
22.Фрейд З. Введение в психоанализ. – М.: АСТ, 2008
23.Фрейд З. Психология бессознательного. – СПб.: Питер, 2007
24.Харрис Т.А. Я – Окей, ты – Окей. Пер с англ. – М.: Академический проект, 2006. – 368 с.
25.Штайнер К. Сценарии жизни людей. Школа Эрика Берна. – СПб.: Питер, 2003. – 416 с.
26.Шустов Д.И. Трансактный анализ. – М.: Когито – Центр. – 2009. – 368 с.
список литературы
