Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Введение
Глава I Условия и методы исследования структуры страха беременных женщин в предродовом периоде
1.1. Организация исследования, характеристика выборки
1.2. Методы и методики данного исследования
Результаты исследования
Глава II Сравнение первородящих и повторнородящих
2.1. Первородящие
2.2. Повторнородящие
Заключение
Список литературы
Приложение Содержание
Выдержка из текста
Права беременных на работе не ограничиваются только приемом на работу и увольнением. Они имеют право трудиться неполный рабочий день или неделю. Но здесь существует один нюанс – сохранение среднего заработка при этом не предусмотрено. Кроме этого, имеется возможность работать по индивидуально составленному графику. Знать права беременных на работе недостаточно, нужно знать каким образом вы можете их отстоять.
Цель: Формирование практических рекомендаций для акушерок послеродового отделения по использованию современных технологий, методик обучения родильниц применению современных средств контрацепции.
Разумеется, невозможно поставить этот процесс в жёсткие рамки: «рожаем все через 3 года» — нет, никто, кроме матери, не решит этот вопрос. Религиозные, культурные, этические, научные и прочие убеждения родителей, экономическое состояние семьи, здоровье будущих мамы и папы, воля случая, наконец — всё это влияет на решение вопроса «когда». Лично для меня важно, чтобы это «когда» не было огорчением или трагедией.
Актуальность темы, её практическая значимость, определили выбор темы выпускной квалификационной работы: Роль акушерки послеродового отделения в профилактике нежелательной беременности женщины в послеродовом периоде.
Женщины, переживая нормативный кризис входят в климактерический период, который усложняет процесс протекания нормативного кризиса.Современные исследователи пытаются проанализировать с различных сторон данную проблему, для того, чтобы психологически помочь женщине справиться с двойным кризисом наступившем в ее жизни.
Для членов семьи развод является сильнейшей психологической травмой. Развод, какими бы внешними причинами он ни был вызван, и какими бы законами ни регулировался, в конечном счете, имеет под собой психологические основания. Он затрагивает все стороны жизнедеятельности разведенных, влияя на их психическое и физическое здоровье, требуя от разведенных людей одновременного решения проблем адаптации к распаду брака и формирования нового стиля жизни. По мнению специалистов, большее эмоциональное потрясение в связи с разводом испытывает именно женщина. По тяжести переживания развод занимает третье место после смерти ребенка или супруга. Роль женщины в обществе вообще делает ее более подверженной стрессу , а на плечи разведенной женщины ложится груз новых социально-экономических и психологических проблем.
Методологическая основа исследования: теоретические подходы к пониманию тревожности (З. Фрейд, К. Хорни, А.М. Прихожан, Ч. Спилбергер, Х. Хекхаузен, Ф.Е. Василюк, Н.Д. Левитов и др.), исследования по изучению тревожности у беременных женщин (И. Брутман, Г.Г. Филиппова, А. Фрейд, З. Фрейд и др.), работы по психологической подготовки женщин к беременности, родам и материнству (Ж.В. Завьялова, О.А. Касьянова и др.).
Список источников информации
1.Абрамова Г.С. Практическая психология. Екатеринбург,1998.
2.Баженова О.В, Баз Л.Л., Копыл О.А. Готовность к материнству: выделение факторов, условий психологического риска для будущего развития ребёнка.//Синапс,1993, № 4.
3.Беременность и роды: Пособие для будущих родителей. / Под редакцией доктора медицинских наук Маршака В.В., М.: ЗАО «Новый издательский дом», 2004.
4.Брутман В.И., Радионова М.С. Формирование привязанности матери к ребёнку в период беременности.//Вопросы психологии,1997, № 7.
5.Варга Ф.Я. Структура и типы родительского отношения. М.,1987.
6. Васильева, Е.В. Особенности структуры самосознания беременных женщин с различным материнским отношением/ Е.В. Васильева // Проблема самосознания в психологии и смежных науках: межвузовский сборник научных трудов. – 2009. — № 4.
7.Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. — 2-е изд., доп. — СПб.: Питер, 2002.
8.Завялова Ж.В. Психологическая готовность к родам и метод её формирования. М., 2000.
9.Захаров А.И. Ребёнок до рождения. Спб, 1998.
10.Киршбаум Э.И. Психологическая защита/ М.: Смысл, 2000.
11.Коваленко Н.П. Психологические особенности коррекции эмоционального состояния женщины в период беременности. Спб.,1998.
12.Кошелёва А.Д., Алексеева А.С. Диагностика и коррекция материнского отношения. М.,1997.
13.Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология./ Практ. Рук, 4-е изд. -М: МЕДпресс-информ, 2002.
14.Методы психологической диагностики. М.,1993.
15.Мещерякова С.Ю. Психологическая готовность к материнству.// Вопросы психологии, 2000, № 5.
16.Мухамедрахимов Р.Ж. Формы взаимодействия матери с младенцем.// Вопросы психологии, 1994, № 6.
17.Немов Р.С. Психологическое консультирование./ Учеб. пос. М.: Гума-нит.изд.центр ВЛАДОС, 2001.
18. Никандров В. В. Вербально-коммуникативные методы в психологии. СПб.: Речь, 2002.
19.Попов Л.М., Петрушин СВ. Методы и техники практической психологии./ Учеб. пос. СПб.: Речь, 2007
20.Практикум по возрастной психологии //под редакцией Головей Л.А., Рыбалко Е.Ф., «Речь», СПб., 2008.
21.Практическая психодиагностика. Методики и тесты. М.,2002.
22.Психологическая диагностика. // Под редакцией М.К. Акимовой, К.М. Гуревич. Издат. «Питер», 2005.
23.Рабочая книга практического психолога. М.,1996.
24.Райгородский Д.Я. Психология и психоанализ беременности. – М.: БАХРАХ-М., 2003.
25.Рид Дик. Роды без страха. — С-Петербург-Москва-Харьков-Минск,1997.
26.Смирнова Е.О. Становление межличностных отношений в раннем онтогенезе.// Вопросы психологии, 1994, № 6.
27.Филиппова Г.Г. Психология материнства и ранний онтогенез. М.,1999.
28.Филиппова Г.Г. Психология материнства. М.,2002.
29.Щербатых Ю.В. Психология обмана и страха. — М. ЭКСМО., 2006.
30.Эйзинберг А., Муркофф М., Хатауэй С. 9 месяцев. Месяц за месяцем. В ожидании ребенка. Пер. с английского И.А.Желоховцева. М.: издат. АСТ, 2004 г. список литературы
