Пример готовой курсовой работы по предмету: Искусство
Оглавление
Введение 3
Глава
1. Психофизиологические основы внимания. 5
Глава
2. Объекты непроизвольного внимания актера 11
Глава
3. Основы сценического внимания 16
3.1 Выбор актером правильного объекта внимания 16
3.2 Применение знаний о сценическом внимании на практике 21
3.3 Этапы изучения сценического внимания 24
Заключение 36
Список использованной литературы: 38
Содержание
Выдержка из текста
Тема данной курсовой работы – сценическое внимание. Умение сосредоточить внимание на нужных объектах является основным и самым главным условием правильного внутреннего сценического самочувствия и творческого состояния актера. Сценическое внимание должно быть произвольным и непрерывным.
Методологическую основу исследования составляют: принципы последовательного историзма процесса становления и развития системы К.С. Станиславского; основные положения системного подхода отечественной и зарубежной эстетики, психологии и физиологии; а также работы по теории и истории художественного творчества. Концептуальное значение для настоящего исследования имело рассмотрение сценического творчества в русле «имплицитной эстетики» и «эмпатии». В этой связи методологически значимыми явились научные разработки российских исследователей: В.В. Бычкова, Е.Я. Басина, В.П. Крутоуса.
Но вышеизложенные факторы подчеркивают только внешнюю оболочку, способствуют передаче внешнего образа, роли. Истинный актер должен уметь передавать не только внешние характеристики, но внутреннюю составляющую:
Основным «материалом» для режиссера в создании концепции произведения, безусловно, является творчество актера. Поэтому главным долгом режиссера — вызвать в актере интерес, разбудить его органическую природу для творческой работы. Запуск этого процесса рождает следующий этап должествования режиссера — беспрерывно поддерживать этот процесс, не давать ему погаснуть и направить его на определенную цель, а именно на создание идейно-художественного замысла спектакля.
Поиск сценического костюма и грима Элементы перевоплощения в создании художественной целостности сценического образа Изучение специальной литературы по сценической истории роли (в разных спектаклях, разными актёрами)
Специфика профессиональной деятельности во многом определяет процесс творческой деятельности, временные и содержательные характеристики основных её этапов. Так профессия актёра предъявляет особые требования к психофизической природе человека: в структуре актёрской одарённости показатели специальных способностей тесно сплетаются со свойствами личности. Художественное творчество всегда личностно, но в актёрском искусстве личность мастера – это ещё и материал его творчества, из нее лепится сценический образ.
Социальный статус актеров
Третья задача – составление либретто сценического номера. Это задача достаточно сложная и трудоемкая, так как необходимо выбрать литературный источник, определить сюжет, фигуры танца и совместить это в музыкальном произведении, создав из музыки и танца единый сценический номер.
Список использованной литературы:
1. Станиславский К. С. Собрание сочинений: В 9 т. Т.
2. Работа актера над собой. Часть
1. Работа над собой в творческом процессе переживания: Дневник ученика, М.: Искусство, 1989 г.
2. Станиславский К. С. Собрание сочинений: В 9 т. Т.
3. Работа актера над собой. Ч.
2. Работа над собой в творческом процессе воплощения: Материалы к книге, М.: Искусство, 1990 г.
3. Станиславский К. С. Собрание сочинений: В 9 т. Т.
1. Моя жизнь в искусстве, М.: Искусство, 1988 г.
4. Станиславский К. С. Собрание сочинений: В 9 т.Т.
4. Работа актера над ролью: Материалы к книге, М.: Искусство, 1991 г.
5. Станиславский К. С. Собрание сочинений: В 9 т. Т.
5. Кн.
1. Статьи. Речи. Воспоминания. Художественные записи М.: Искусство, 1993 г.
6. Станиславский К. С. Собрание сочинений: В 9 т. Т.
5. Кн.
2. Дневники. Записные книжки. Заметки, М.: Искусство, 1993 г.
7. Станиславский К. С. Собраний сочинений: В 9 т. Т.
6. Часть
1. Статьи. Речи. Отклики. Заметки. Воспоминания: 1917— 1938. Часть
2. Интервью и беседы: 1896— 1937, М.: Искусство, 1994 г.
8. Станиславский К. С. Собраний сочинений: В 9 т. Т.
7. Письма: 1874— 1905, М.: Искусство, 1995 г.
9. Станиславский К. С. Собраний сочинений: В 9 т. Т.
9. Письма: 1918— 1938, М.: Искусство, 1999 г.
10. Станиславский К. С. Работа актёра над собой, М.: Художественная литература, 1938 г.
11. Абалкин Н.А. Система Станиславского и советский театр, М.: Искусство, 1950 г.
12. Абалкин Н.А. О творческом методе К. С. Станиславского, М.: Знание, 1952 г.
13. Симонов П. В. Метод К. С. Станиславского и физиология эмоций, М.: Изд-во АН СССР, 1964 г.
14. Сарабьян Э. Научитесь говорить так, чтобы вас услышали:
24. простых упражнений по системе Станиславского, М.: АСТ, 2013 г.
15. Новицкая Уроки вдохновения, М.: КД Либроком, 2013 г.
16. Новицкая Тренинг и муштра, М.: КД Либроком, 2013 г.
17. Новицкая Л.П. Элементы психотехники актерского мастерства, М.: КД Либроком, 2013 г.
18. Захава Б.Е. Мастерство актера и режиссера, М.: Просвещение, 1973 г.
19. Чехов М. О технике актера, М.: Изд.дом Артист. Режиссер. Театр., 2007 г.
20. Мейерхольд: К истории творческого метода: Публикации. Статьи. СПб.: КультИнформПресс, 1998 г.
21. Мейерхольд В. Э., Бебутов В. М., Аксенов И. А. Амплуа актера. М.: ГВЫРМ, 1922 г.
22. Гиппиус С.В. Тренинг развития креативности. Гимнастика чувств, СПб.: Издательство «Речь», 2001 г.
23. Сарабян Э. Актерский тренинг по системе Станиславского. Настрой состояния. Партнер. Ситуации., М.: АСТ, 2011 г.
24. Чехов М. Путь актера. Жизнь и встречи, М.: АСТ, 2007 г.
25. Полищук В., Сарабьян Э. Библия актерского мастерства. Уникальное собрание тренингов по методикам величайших режиссеров, М.: АСТ, 2014 г.
26. Рождественская Н.В. Быть или казаться. Истоки современного театра и психотехника актера, СПб.: Изд-во «Санкт — Петербуржская академия театрального искусства», 2009 г.
список литературы
