Пример готовой курсовой работы по предмету: Судебно-бухгалтерская экспертиза
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1. Судебный эксперт – особый субъект судопроизводства
2. Государственные судебные эксперты и частные эксперты
3. Компетенция и компетентность судебного эксперта
4. Права, обязанности и ответственность судебного эксперта
5. Независимость судебного эксперта
6. Взаимодействие и взаимоотношения субъектов при производстве судебной экспертизы
7. Соотношение понятий судебного эксперта и специалиста
8. Специальные знания как одна из существенных составляющих модели судебного эксперта
9. Место юридических знаний в системе экспертных знаний
10. Подготовка и переподготовка кадров судебных экспертов
Заключение
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
Задачи работы:
1. определить процессуальный статус и полномочия эксперта; 2) рассмотреть условия и порядок назначение судебной экспертизы;
3. изучить содержание заключения эксперта и вопросы его оценки следователем.
Современное судопроизводство немыслимо без результатов различных судебных экспертиз, подтверждающих или опровергающих те или иные факты. Судебная экспертиза — это процедура, при помощи которой устанавливаются фактические данные на основе применения специальных научных, технических, ремесленных и иных знаний, при полном и абсолютно объективном исследовании дела.Судебная экспертиза — это чрезвычайно эффективное средство, в процессе которого используется весь арсенал последних достижений технических и других средств.
Судебное следствие:его содержание, задачи и значение
Раскрытие предмета исследования данной работы, достижение ее цели и поставленных задач основывается на применении диалектического метода познания, ретроспективном историческом анализе теоретических положений российского законодательства, использовании общенаучного метода, а также метода анализа и синтеза.
Цели и задачи исследования. Целью исследования является анализ теоретических положений, касающихся процессуального статуса следователя в рамках действующего уголовно-процессуального законодательства.
Характеристика источников и литературы. При написании работы в качестве источников нами был использован широкий круг нормативно-правовых актов. В первую очередь следует назвать Конституцию Российской Федерации. Во-вторых, это более десятка Федеральных законов и кодексов, центральное место среди которых занимает Федеральный закон от 2 октября 2007 г. N 229-ФЗ "Об исполнительном производстве", а также гражданский процессуальный и Арбитражный процессуальный кодексы РФ.
Актуальность темы обусловлена тем, что в гражданском процессе наиболее трудной формой исследования вещественных доказательств считается экспертиза, которая является научным способом, с помощью которого судьи, не владеющие особыми познаниями, подвергают анализу условия дела и связи между ними. В разрешении дела экспертиза считается специфическим видом консультации суда со специалистами, но сама по себе она не является средством доказывания. Доказательственное значение станут иметь только лишь выводы экспертного изучения.
В последние годы участились случаи использования в процессе доказывания участниками со стороны защиты отличных от заключения эксперта результатов использования специальных знаний. Среди них результаты, так называемой, несудебной экспертизы (частной экспертизы), проведение которой инициируют участники процесса в целях отстаивания своих процессуальных интересов, а также заключение специалиста, формируемое по инициативе участников процесса со стороны защиты на основе проведенного исследования различных предметов и документов, имеющих отношение к событию преступления, материалов дела (в основном, результатов проведенной по делу судебной экспертизы).
Вместе с тем, среди участников уголовного судопроизводства, указанных в нормах глав 6-8 УПК РФ ни педагог, ни психолог не значатся, соответственно, встает вопрос о процессуальном статусе педагога или психолога, приглашенных для участия в названных следственных действиях. Данный вопрос имеет не только теоретическое, но и практическое значение, поскольку именно он определяет правомочия педагога и психолога в следственной и судебной деятельности.Цель работы – определить процессуальный статус педагога и психолога, выявить особенности использования ими специальных знаний в уголовном судопроизводстве.
Список использованной литературы
1.Конституция РФ // СПС «Гарант»
2.Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации от
2. июля 2002 г. N 95-ФЗ (с изменениями от
2. июля,
2. декабря 2010 г.) // СПС «Гарант»
3.Гражданский кодекс Российской Федерации часть первая от
3. ноября 1994 г. N 51-ФЗ, часть вторая от
2. января 1996 г. N 14-ФЗ, часть третья от
2. ноября 2001 г. N 146-ФЗ и часть четвертая от
1. декабря 2006 г. N 230-ФЗ (с изменениями от 4 октября 2010 г., 7 февраля 2011 г.) // СПС «Гарант»
4.Гражданский процессуальный кодекс РФ от
1. ноября 2002 г. N 138-ФЗ (с изменениями от 9,
2. декабря 2010 г.) // СПС «Гарант»
5.Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от
1. декабря 2001 г. N 174-ФЗ (с изменениями от 28,
2. декабря 2010 г., 7 февраля 2011 г.) // СПС «Гарант»
6.Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от
3. декабря 2001 г. N 195-ФЗ (с изменениями от 8, 23, 28,
2. декабря 2010 г., 7 февраля 2011 г.) // СПС «Гарант»
7.Трудовой кодекс Российской Федерации от
3. декабря 2001 г. N 197-ФЗ (ТК РФ) (с изменениями от 10,
2. ноября 2009 г.,
2. июля, 23,
2. декабря 2010 г.) // СПС «Гарант»
8.Федеральный закон от
3. мая 2001 г. N 73-ФЗ «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации» (с изменениями от
2. июня 2009 г.) // СПС «Гарант»
9.Федеральный закон от
2. августа 1996 г. N 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (с изменениями от 8 мая,
2. июля, 8 ноября,
2. декабря 2010 г., 2 февраля 2011 г.) // СПС «Гарант»
10.Закон РФ от
1. июля 1992 г. N 3266-1 «Об образовании» (с изменениями от 8, 28,
2. декабря 2010 г., 2 февраля 2011 г.) // СПС «Гарант»
11.Приказ Минюста РФ от
1. июня 2004 г. N 112 «Об утверждении Положения об организации профессиональной подготовки и повышения квалификации государственных судебных экспертов государственных судебно-экспертных учреждений Министерства юстиции Российской Федерации» (с изменениями от 1 ноября 2004 г.) // СПС «Гарант»
12.Приказ Минюста РФ от
1. июля 2007 г. N 142 «Об утверждении Положения об аттестации государственных экспертов государственных судебно-экспертных учреждений Министерства юстиции Российской Федерации» // СПС «Гарант»
13.Зинин А.М. Участие специалиста в процессуальных действиях. – М.: Проспект, 2011.
14.Смушкин А.Б. Комментарий к Федеральному закону от
3. мая 2001 года N 73-ФЗ «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации». – М.: Юстициформ, 2010.
15.Россинская Е.Р., Галяшина Е.И. Настольная книга судьи: судебная экспертиза. – М.: Проспект, 2010.
16.Энциклопедия судебной экспертизы.- СПб.: Питер, 2011.
список литературы
