Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ПОДХОДОВ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ СУГГЕСТИВНЫХ МЕТОДОВ КАК СРЕДСТВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ
ГЛАВА
2. ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ СУГГЕСТИВНЫХ МЕТОДОВ
2.1. ПРИРОДА ГИПНОЗА, ИСХОДЯ ИЗ ТЕОРИЙ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ
2.2. МИЛТОН ЭРИКСОН И ЕГО НЕОРТОДОКСАЛЬНЫЙ ПОДХОД К ПРОБЛЕМЕ ГИПНОЗА
ГЛАВА
3. МЕХАНИЗМ И СФЕРЫ ПРИМЕНЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ МЕТОДОМ ГИПНОСУГГЕСТИИ
3.1. ОСНОВНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ГИПНОСУГГЕСТИИ
3.2. ЛЕЧЕБНОЕ ВНУШЕНИЕ В ГИПНОЗЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ
Содержание
Выдержка из текста
Изучению рекламы, как средства психологического воздействия, на современном этапе посвящено не так много комплексных исследований и тема остается актуальной в связи с необходимостью поиска новых возможностей и подходов повышения эффективности рекламной продукции в рамках действующего законодательства, конкурентной среды и особенностей восприятия и системы ценностей потребительских групп.Целью в данной работе было поставлено рассмотреть рекламу, как средство психологического воздействия.В процессе изучения поставленных вопросов были использованы метод анализа, систематизации, обобщения, сопоставления.
Актуально донесение до человека такой важной информации, как: соблюдение ПДД, бережное отношение к своему здоровью и здоровью детей и близких, обращение внимания на проблемы нуждающихся в помощи социальных классах людей, нуждающихся в помощи животных и пр. Исследованиями рекламы как одной из форм психологического воздействия на человека занимаются Е. Предмет исследования : методы психологического воздействия рекламы, потребители рекламной информации.
Основные формы и методы психологического воздействия на массовую аудиторию (аналитический обзор)
Предметом работы является организованная деятельность людей. Организованная деятельность — это непросто совместная деятельность людей, объединенных общими интересами или целями, симпатиями или ценностями, это деятельность людей, объединенных в одну организацию, подчиняющихся правилам и нормам этой организации и выполняющих заданную им совместную работу в соответствии с экономическими, технологическими, правовыми, организационными и корпоративными требованиями.
Практическая значимость данной работы заключается в тм, что её материалами исследования могут пользоваться как психологи, социальные педагоги общеобразовательных школ при работе с подростками, так и студенты педагогических колледжей и ВУЗов с целью изучения межличностных отношений подростков и коррекции этих отношений при необходимости.
Выражения, воздействия, сообщения реализуются посредством языка, речь – это язык в действии. Можно выделить две основные функции речи – коммуникативную и сигнификативную, благодаря которым речь является средством общения и формой существования мысли, сознания. Леонтьев, всякий акт речи «представляет собой как бы решение своеобразной психологической задачи, которая, в зависимости от формы и вида речи и от конкретных обстоятельств и целей общения, требует разного её построения и применения разных речевых средств».
4) анализ текстов, выявление и описание основных языковых средств речевого воздействия в газетных публикациях.Методы исследования:
В курсовой работе мы ставим перед собой главную цель: раскрыть в полной мере вопрос о значимости народных игр при проведении уроков физической культуры в младших классах как средстве не только физического, но и духовного развития школьников.
Интеллектуальная недостаточность проявляется не только в нарушении познавательной деятельности, но и в нарушении эмоциональной сферы, которая имеет ряд особенностей.
Список источников информации
Список использованной литературы и источников
1.Все о гипнозе. Кондрашов В.В. Ростов-на-Дону: Феникс, 1998 – 452 с.
2.Гипноз. Эффективные методики внушения. Джеймс Т. М.: ЭКСМО, 2006 – 240 с.
3.Джеймс Т Гмпноз. Эффективные методики внушения. М.: Эксмо, 2006. – 240 с.
4.Казаковец Б.А. Развитие служб психического здоровья. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 672 с.
5.Макаров В.В. Психотерапия нового века. М.: Академический проект, 2001. – 381 с.
6.Малкина-Пых И.Г. Справочник практического психолога. М.: Эксмо, 2008. – 848 с.
7.Общая психотерапия. Кондрашенко В.Т., Донской Д.И., Игумнов С.А. М.: Институт психотерапии, 2001 – 464 с
8.Психодиагностика и психокоррекция. Под редакцией А.А. Александрова. СПб.: Питер, 2008. – 384 с.
9.Психология бессознательного. З. Фрейд. М.: Просвещение, 1990 – 365с.
10.Психоаналитические этюды. З.Фрейд. Минск: Беларусь, 1991 – 564 с.
11.Психотерапия. Под редакцией Б.Д. Карвасарского. СПб.: Питер, 2008. – 456 с.
12.Саблинский В.Ю. Основы психотерапии. СПб.: Наука и техника, 2008. – 464 с.
13.Слово как физиологический и лечебный фактор. Вопросы теории и практики психотерапии на основе учения И.П. Павлова. Платонов К.И. М.: Медгиз, 1992 – 532 с.
14.Справочник практического психолога. Под редакцией С.Л. Соловьева. М.: АСТ; СПб.: Сова, 2005. – 575 с.
15.Ульянов И.Г., Подсадный С.А., Саблинский В.Ю. Исторические аспекты психотерапии. Владивосток.: ДВГУ, 2004. – 36 с.
16.Ульянов И.Г., Саблинский В.Ю., Бурлака О.П. Основы психотерапии. Владивосток: ДВГУ, 2006. – 208 с.
17.Ульянов И.Г., Саблинский В.Ю., и др. Избранные вопросы психотерапии. Владивосток: ДВГУ, 2006. – 160 с.
18.Шавердян Г.М. основы психотерапии. СПб.: Питер, 2007. – 208.
19.Цветков Э.А. В поисках утраченного «Я». СПб.: Медицина, 2000. – 79 с.
20.Цветков Э.А. Тайные пружины человеческой психики или как расширить сферу своего влияния. М.: Медицина, 2000. – 80 с.
21.Щиголев И.И. Частная психиатрическая помощь в России. Клинц, 2002. – 375 с.
список литературы
