Введение 3
Глава 1. Теоретические основы суицидальной наклонности 5
1.1. Результаты исследований феномена суицида 5
1.2. Методики диагностики суицидальной предрасположенности 14
1.3. Методика измерения аутоагрессии 16
Глава 2. Практика психологического консультирования клиентов с суицидальной наклонностью 20
2.1.Приемы работы с суицидальными больными 20
2.2.Анализ аутоагрессии 22
Заключение 27
Список литературы 28
Содержание
Выдержка из текста
Научная разработанность проблемы. А. Г. Амбрумова, Е. М. Вроно (1985), исследуя личностные особенности подростков с суицидальным поведением, выделили, что у таких личностей нет четкого анализа совершаемых действий, страдает самооценка, свойственна эмоциональная неустойчивость и повышенная внушаемость.
Научная разработанность проблемы. А. Г. Амбрумова, Е. М. Вроно (1985), исследуя личностные особенности подростков с суицидальным поведением, выделили, что у таких личностей нет четкого анализа совершаемых действий, страдает самооценка, свойственна эмоциональная неустойчивость и повышенная внушаемость.
Существенных результатов при изучении самоубийства добились А.Г. Амбрумова, В.А. Тихоненко, Е.М. Вроно, C.B. Бородин, А.А. Александров, В.Т. Кондрашенко, А.Е. Личко, A.C. Михлин, И.А. Алиев и др. Необходимо отметить диссертационные исследования последних лет таких авторов как И.В. Бойко, Т.И. Монастырскую, И.Л. Первову, М.А. Спиженкову, О.Б. Милушкину, Г.И. Девяткову, А.Н. Казакова, А.Н. Редько, А.Г. Сапрунова, Л.М. Войтову, К.Ю Добрина, А.Н. Казакова.
Теоретическую и методологическую основа исследования составили исследования о различиях в количестве самоубийств, наблюдаемые в разных странах в разные периоды Эмиль Дюркгейма «Самоубийство. Социологический этюд» (1897)., изучения понятий социальной анемии и демонстрация взаимодействий социальных и психических факторов суицидального поведения Мориса Хальбвакса «Причины самоубийства» (1930) , исследования Боенко А.В. «Психологические особенности суицидального поведения военнослужащих и его профилактика», Кондрашенко В.Т. «Девиантное поведение у подростков» Мн., 1988, Г. Грузман «Слово о самоубийстве» и др.
Суицидальное поведение в различные исторические эпохи являлось предметом изучения как отечественных, так и зарубежных исследователей – психологов: 3. Фрейд, К. Меннингер, Э. Шнейдман, В. Франкл, А. Г. Абрумова, Н. В. Конончук, М. В. Горская, Е. В. Змановская, а также М. С. Занадворов, М. П. Мелентьев, Л. И. Постовалова, А. С. Слуцкий, В. А. Тихоненко, А. П. Тищенко, Л. 3. Трегубов, Кирилишина И. Ю., Ю. Кушер, В. В. Лебединский.
Глава I Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме подросткового суицида.1.1 Суицид как психологическая проблема среди молодежи
Проблема суицида стоит в России довольно остро.Массовый суицид отрицательно влияет на настроение общества, на социальную напряженность.Изучение явления суицида, его механизмов, личностных особенностей суицидентов является особенно актуальным для психологической практики, поскольку ранняя диагностика и коррекция суицидального поведения будет более эффективной и позволит предотвратить формирование стойких патологических проявлений.
В 2001 году на учете у психологов как склонные к суицидам состояли 7518 осужденных в исправительных колониях, 2606 – в В. К., 254 – в тюрьмах, 123 – в больницах, 3801 – подозреваемых и обвиняемых в СИЗО. Это позволило предотвратить 1361 попытку самоубийства. Но 195 суицидов все же было совершено.
Новизна исследования. Несмотря на заинтересованность многих авторов в исследовании психологических особенностей суицида в подростковом возрасте, до сих пор не полностью не изучены реальные причины и факторы подросткового суицидального поведения.
Суицид рассматривается как феномен социально-психологической дезадаптации личности в условиях отбывания наказания. Актуальность проблемы суицида в учреждениях УИС обуславливается тем, что количество суицида и попыток к нему в этой системе гораздо больше чем где-либо.
Объект исследования — явление суицида, предметом исследования является суицидальная личность.Цели — изучение влияния внутренних конфликтов на суицидальное поведения человека и исследование мнений о суициде и эвтаназии, выяснить распространенность суицидальных мыслей в обществе
Однако в некоторых примитивных культурах частота суицида относительно высока, а в других и вовсе не существует само это понятие.Суицид представляет собой комплексную проблему и изучение данного явления началось в сфере не психологии, а философии.В психологической литературе проблема суицида нашла отражение в научных работах и монографиях З.
Список источников информации
1. Амбрумова А.Г., Вроно Е.М. Диагностика и профилактика суицидального поведения детей и подростков с депрессивными расстройствами.- М., 1983.
2. Амбрумова А.Г., Вроно Е.М. О ситуационных реакциях у подростков в суицидологической практике// Журнал неврапоталогии и психиатрии им. С.С.Корсакова.-1985.-№10.
3. Афанасьев В., Гилинский Я. Девиантное поведение и социальный контроль в условиях кризиса российского общества. — СПб,1995.
4. Ахмедов П., Козырев М. Наркомания. Преступность. Ответственность. — Ташкент, 1989.
5. Бадмаев С.А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников. – М., 1997.
6. Беличева С. А. Основы превентивной психологии. — М., 1994.
7. Бойко И. Б. Самоубийство и его предупреждение. Рязань: РИФ «Стиль», 1997.
8. Гилинский Я.И. Социология девиантного поведения как специальная социологическая теория // Социол. исследования. 1991. N 4.
9. Девиантное поведение детей и подростков: проблемы и пути их решения / Под ред. В. А. Никитина. М.: Союз, 1996.
10. Дюркгейм Э. Самоубийство. Социологический этюд. — СПб., 1994.
11. Елизаров А.Н. Коррекция родительско-детских отношений в случае девиантного поведения подростка //Тезисы Международной научно-практической конференции «Современные психосоциальные технологии: проблемы освоения и использования» 21 — 22 мая 2001 года. — М.: Консорциум «Социальное здоровье России», 2001. — С. 88 — 89.
12. Еникеева Д.Д. Пограничные состояния у детей и подростков. — М., 1998.
13. Еремина Н.П.Психологические аспекты личности подростка «группы риска». — Днепропетровск: ДВГУ, 2001.
14. Кле М. Психология подростка: Психосексуальное развитие. — М.: Педагогика, 1991.
15. Кондрашенко В. Г. Девиантное поведение подростков: социально-психологические и психиатрические аспекты. — Минск, 1988.
16. Кравцова Е.Е. Как помочь детям преодолеть трудности в поведении. – Минск, 1990.
17. Кулаков С.А. Психотерапия и психопрофилактика аддиктивного поведения у подростков. – М., 1987.
18. Практика телефонного консультирования. Хрестоматия. Редактор-составитель А.Н. Моховиков. 2-е издание, дополненное. – М.: Смысл, 2005.
19. Романова Е.С. Работа психолога на телефоне доверия: Методическое пособие. – М.: МГПУ, 2001.
20. Руководство практического психолога /Под ред. Дубровиной И.В. — М.,1995.
21. Тимергазина Р.К., Самсонова Н.Г., Мустакимова М.В. Выявление и изучение отклоняющегося поведения детей и подростков // Социально-педагогические, психологические и этнические основы профилактик девиантного поведения несовершеннолетних в современных условиях: Сборник научных трудов/Под общей редакцией д.п.н., проф. Ю.И. Юрички, к.и.н. В.Я. Бабенко. – Бирск: Бирск.гос.пед.инст-т, 2002.
22. Фурманов И.А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция. – Минск, 1996.
23. Хачатурян С.Д. Психологические условия эффективности функционирования «Телефонов Доверия». Учебно-методическое пособие. – Владимир, 2010.
24. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. – М.: Владос, 1998.
список литературы