Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Тольго 2 глава
Глава
2. Экспериментальное исследование личностных особенностей подростков, склонных к суицидальному поведению.
2.1 Описание выборки.
2.2 Описание методов исследования.
2.2.1. Шестнадцати факторный опросник Р.Б. Кеттела (16-ФЛО-105-С)
2.2.2 Диагностика личностной тревожности А.М. Прихожан. Форма Б.
2.2.3 Методика «ценностные ориентации» М. Рокича.
2.3 Анализ экспериментальных данных.
2.3.1 Диагностика личностной сферы;
- 2.3.4 Диагностика личностной тревожности;
- 2.3.4 Диагностика ценностей личности.
Выводы
Приложение
Сводная таблица
Первичная статистика
Содержание
Выдержка из текста
Следует отметить, что проблема суицидального поведения широко освещена в зарубежной и отечественной литературе, но важно отметить и то, что его конкретный аспект — профилактики суицидального поведения подростков — изучен в меньшей степени. Профилактика суицида в подростковом возрасте представляет собой сложное явление, поэтому изучение этой проблемы имеет междисциплинарный и разноплановый характер.
Социальная и практическая актуальность, недостаточная научная разработанность проблемы, значимость ее для практики образования и воспитания, а также опыт многолетней профессиональной деятельности автора позволили выбрать цель исследования: выявить психологические основы превенции суицидальных намерений подростков, разработать целостную систему психолого-педагогического профилактирования для реализации ее в условиях образовательного учреждения.
Актуальность темы исследования. Большинство авторов отмечает, что суицидальное поведение у детей до
1. лет — явление относительно редкое, но с 14-15-летнего возраста суицидальная активность резко возрастает, достигая максимума в 16-19 лет. Указанные обстоятельства служат причиной отдельного рассмотрения вопроса о суицидальных тенденциях поведения в подростковом возрасте.
Однако одной из крайних форм переживания фрустрационной ситуаций является суицидальные мысли и суицидальное поведение, в такой ситуации юноше довольно трудно выйти из этого состояния. Выяснение мотивов является ключом к пониманию причины возникновения суицидальных мыслей, а соответственно это и будет предпосылкой предупреждения суицидов в юношеском возрасте.
Структура работы: работа состоит из введения, реферата, двух глав, заключения, списка используемых источников, работа расположена на 34 страницах, дополнительно приложение А (20 анкет).
Список используемых источников включает
2. наименований.
Актуальность выбранной проблемы определяется необходимостью исследования проблемы агрессивного поведения подростков в условиях современного общества, в котором имеется тенденция накапливать психологическое напряжение и прибегание к антисоциальному поведению как к одному из возможных способов избавления от состояния фрустрации и напряжения. Способность же преодолевать стрессовые ситуации и формирование самоконтроля над агрессивностью, сдерживанию агрессивных актов большую роль играет развитие психологических процессов эмпатии, идентификации и децентрализации, лежащих в основе способности к пониманию других людей и к сопереживанию им, способствующих формированию представления о другом человеке как уникальной ценности.
В этот трудный для подростка период важна поддержка и понимание со стороны взрослых. И изучение их эмоциональных особенностей, поможет взрослым найти правильный подход к подростку, определить верное направление воспитательной работы по дальнейшему формированию гармоничной, эмоционально здоровой личности подростка.
Подростковый возраст часто называют «трудным», имея в виду сложности, возникающие, прежде всего, в педагогическом процессе.Предмет исследования – особенности проявления агрессии и тревожности в подростковом возрасте.Целью данной работы является изучение феномена тревожности и агрессивности в подростковом возрасте.
