Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ СУПРУЖЕСКИХ КОНФЛИКТОВ: ФАКТОРЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И ПРОФИЛАКТИКА 4
1.1 СЕМЬИ КАК ОБЪЕКТ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ 4
1.2 СПЕЦИФИКА СУПРУЖЕСКИХ КОНФЛИКТОВ 13
1.3 РАЗВОД КАК НЕНОРМАТИВНЫЙ СЕМЕЙНЫЙ КРИЗИС 17
1.4 ПРОФИЛАКТИКА КОНФЛИКТОВ В СЕМЬЕ 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 27
Содержание
Выдержка из текста
По определению Н.В. Гришиной [11], конфликт – это биполярное явление (противостояние двух начал), проявляющее себя в активности сторон, направленной на преодоление противоречий, причем стороны представлены активным субъектом (субъектами).
Цель работы – изучить факторы возникновения и распространения слуховЗадачи работы Изучить факторы возникновения и распространения слухов Изучить профилактику и дезавуирование слухов
К сожалению, эффективность проводимых осмотров медицинских работников очень низка. Лишь у
10. медработников профессиональные болезни врачей диагностируются непосредственно во время медосмотра. Главная причина малой эффективности в том, что зачастую медики занимаются самолечением, а во время профосмотра отсутствует объективное обследование в связи с высоким доверием к самооценке пришедшему на комиссию коллеге.
Проблема комплексов актуальна в наши дни, ведь они блокируют нашу жизнь и не дают нам реализоваться в полной мере. Наши комплексы мы приобретаем в детстве или в юности. Этому способствуют поведение и оценки родителей, сверстников, учителей и других значимых людей, желания которых переделать нас, не всегда оборачиваются в лучшую сторону. Но насколько «расцветут» наши комплексы зависит от самого человека. Например, привычки заниматься чрезмерным самокопанием и самокритичностью или безразличное отношение к своему внутреннему миру закрепляют комплексы.
Обычно в круг линейных полномочий входят вопросы оперативного управления деятельностью основных подразделений (производственных, сбытовых, финансовых и пр.), организации труда персонала, создания условий, необходимых для выполнения людьми своих обязанностей, приема и увольнения сотрудников, их оценки, поощрения и наказания, поддержания благоприятного морально-психологического климата в коллективе.
Затем во второй главе контрольной работы, мы обратимся к условиям и факторам возникновения и развития научного менеджмента. Родоначальником считался Ф. Тейлор, последователи Л. Гьюлик, Дж. Муни, А. Рилей, э. Бреч, Д. Ален. Развитие управленческой мысли вращается вокруг трех явлений — задачи, человек, управленческая деятельность. Для начальной стадии развития учений об управлении, когда закладывались основы современного представления об управлении, был характерен упор на какое-то одно из этих явлений. «Одномерные» учения концентрируют внимание на решении одной из проблем управления: задачи, люди, организация управленческой деятельности. Именно такой наиболее известной «одномерной» концепцией и является «научное управление», разработанное Ф. Тейлором, проанализированное нами.
Согласно некоторым теориям конфликт существует лишь при наличии серьезных разногласий и противоречий, а, по мнению психологов-бихевиористов, конфликт — это осознанное противоборство с целью осуществления собственных потребностей за счет интересов других индивидов. Представители ранней школы считали, что конфликт — это признак неэффективной деятельности и плохой организации.
Эти конфликты по своей природе и содержанию являюся во многом психологическими и вызываются противоречиями мотивов, интересов, ценностей и самооценок личности и сопровождаются эмоциональным напряжением и негативными переживаниями сложившейся ситуации. Как и всякий другой конфликт, он может носить и деструктивный и конструктивный характер, т.е. иметь как положительное, так и отрицательное последствия для личности.
Список литературы
1. Андреева Т. В., Пипченко Т. Ю. Потребности мужчин и женщин в брачно-семейных отношениях // Психолого-педагогический поиск: проблемы и достижения: Материалы 3-й межвузовской научн. конф. СПб., 1999.
2. Андреева Т. В., Савина Л. И. Расширенная семья: психологические аспекты взаимоотношений невестки и свекрови // Ананьевские чтения — 2000. СПб.: СПбГУ, 2000.
3. Андреева Т.В. Пипченко Т.Ю. Потребности мужчин и женщин в брачно-семейных отношениях // Психолого — педагогический поиск: проблемы и достижения: Материалы 3-й межвузовской научн. конф. СПб., 2011.
4. Андреева Т.В. Психология семьи. – СПб.: Речь 2010. – 384с.
5. Андреева Т.В. Семейная психология: Учеб. пособие. — СПб.: Речь, 2014.
6. Вишневская А.В. Курс лекций по конфликтологии. – М.: Проспект, 2013г.
7. Гришина Н.В. Психология конфликта. СПб.: Питер, 2009.
8. Грюнвальд Б.Б. Консультирование семьи. Пер. с англ. – М.: Коштоцентр, 2012.
9. Дивицина Н.Ф. Семьеведение: краткий курс лекций для вузов. Из-во Владос-Пресс, 2012.
10. Дружинин В.Н. Психология семьи. М.: КСП, 2010.
11. Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. Изд. – 3-е. – СПб.: Питер., 2010.
12. Ковалев СВ. Психология современной семьи. М.: 2011
13. Коваль Н.А. Психология семьи и семейно дезадаптивности. – Тамбов.: изд. ТГУ, 2007. – 351с.
14. Конфликты в семье. Виды конфликтов. [Электронный ресурс]// Сайт «Психология это всё»». URL: http://www.berdof.com/konflikty-v-seme-vidy-konfliktov/ (дата обращения 28.02.2016).
15. Коростылева Л.А. Психология самореализации личности: брачно-семейные отношения. – СПб., Изд-во СПб.: Института, 2012.
16. Крюкова Т.Л. Сапоровская М.В., Куфтяк Е.В. Психология семьи, жизненные трудности и совладение с ними. – М.: изд. Речь, 2005. – 240с.
17. Куличковская Е.В., Степанова О.В. Это горькое слово «Развод». Психологическая работа с детьми, переживающими развод родителей. – М. Генезис, 2010. – 192с.
18. Кулишер М.И. Развод и положение женщины. Зависимость семейных отношений от общественного строя. – М.: Либроком, 2011. – 304с.
19. Лобан Н.А. Конфликтология- Минск.: Изд-во МИУ, 2008.
20. Михайлова О. Социально-психологические аспекты конфликтных взаимоотношений в молодой семье. [Электронный ресурс].
URL: http://nenuda.ru (да обращения 20.02.2015).
21. Семейные конфликты. Понятие, классификация, причины [Электронный ресурс].
URL: http://any-book.org/download/36834.html (05.03.2016).
22. Семьеведение: Учебное пособие для вузов / Под ред. П.Я. Циткилова. Ростов н/Д.: 2012.
23. Сильвестр. Домострой. – текст с сайта электронной библиотеки Исторических ресурсов МГУ им. Ломоносова http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/domostr.htm#final (23.10.2011)
24. Собчик Л.Н. Диагностика психологической совместимости. Еще раз про любовь. – СПб.: Речь, 2012.
25. Статистические данные по количеству разводов. Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики (Росстат) (22.10.2011)
26. Сысенко В.А. Молодежь вступает в брак. 2-е изд. Допол. – М., «Знание», 2012.
27. Фигдор Г. Дети разведенных родителей. Между травмой и поддержкой. – М.: Наука, 1995. – 382с.
28. Целуйко В.М. Психология современной семьи. – М.: Гуманитарный издательский центра ВЛАДОС, 2006. – 287с.
29. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. — М.: Апрель-Пресс,, Изд-во ЭКСМО — Пресс, 2010.
30. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи, 4-е изд. – СПб.: Питер, 2010. – 672с.
список литературы
