Пример готовой курсовой работы по предмету: Социология
Содержание
Введение 3
1. Зарождение и развитие танца как явления культуры 5
2. Содержание основных элементов танца как явления культуры 14
Заключение 22
Список используемой литературы 25
Выдержка из текста
Введение
На рубеже ХІХ–ХХ вв. в мире завершается переход к капиталистическому способу производства, создаются мощные монополии, ведущие западные державы делят мир на сферы влияния, колонизируя отсталые в экономическом отношении страны. Научно-техническая революция, начавшаяся в XIX веке, существенно повлияла на развитие производственных сил, способствовала индустриализации, урбанизации, повышению общего образовательного уровня населения. Идеалы и установки современной культуры являются сплавом того, что было открыто человечеством в прошедшие века и того, что достигло человечество к концу XX века. Какие формы социальной жизни, образцы деятельности, способы мироощущения и мировосприятия отсеяло «сито времени», какие базисные культурные ценности были восприняты XX столетием? Западная культура, особенно изобразительное искусство, развивалось в двух направлениях:
- дальнейшее развитие реализма классического искусства, совершенствование и поиск новых форм выразительности в рамках этого художественного направления;
- поиски принципиально новых средств художественной выразительности, которые привели к появлению культуры модернизма.
Для художественной культуры ХХ века, свойственны отсутствие единого художественного стиля и господство целого ряда течений, связь людей искусства с политикой, противостояние их милитаризации, гонки вооружений, кровопролитным войнам, борьба за мир, против фашизма и тоталитаризма, философичность культуры, постоянное обновление средств художественной выразительности, когда на смену одному направлению приходит другое, появление новых видов искусства (кино и телевидение), оказывающие значительное влияние на массы. На сегодняшний день разнообразие хореографических направлений в мире растет с такой скоростью, что иногда трудно проследить за общей эволюцией танцевального искусства, возникает множество течений связанных с синтезом и компиляцией танцевальных техник. Однако существуют базовые стили и техники, на которых строится дальнейшее развитие хореографического искусства в целом. Такими основными, базовыми направлениями являются классический балет, народный (характерный) танец и модерн.
При этом, социальное и коммуникативное значение танца как феномена человеческой культуры сложно переоценить, ведь акт танца можно расценивать как обряд инициации, как интерпретацию кодов этнической, национальной или космополитичной культуры, как социокультурный мессидж, как экспрессивный пластический акт самовыражения личности, как форму межкультурной коммуникации и даже как способ идеологического устрашения противника.
Все выше сказанное и определило мой интерес к теме данной курсовой работы и выбор темы. Исходя из актуальности темы работы, была определена цель курсовой работы – изучить танец как явление культуры.
Поставленная цель достигается путем решения следующих задач:
1. Исследовать зарождение и развитие танца как явления культуры.
2. Изучить содержание основных элементов танца как явления культуры.
Объектом курсовой работы являются общественные отношения складывавшиеся во время зарождения и дальнейшего развития танца как явления культуры. Предметом курсовой работы являются: исследования отечественных и зарубежных авторов в области танца как явления культуры.
Теоретическую базу курсовой работы составляют работы таких авторов как: Ануфриева Н.И., Баглай В. Е., Ванслов В.В., Варковицкий В.А., Дубина И.Ф., Кондратенко Ю.А., Королева Э. А., Леви-Стросс К., Маркевич Е., Мессерер A.M., Портнова Т.В., Суглобов Г. А. и др.
Методологическая база курсовой работы представлена следующими методами: антропологическим, индуктивным, дедуктивным, анализа, синтеза, историческим, социологическим, структурно-функциональным, и другими.
Список использованной литературы
Список используемой литературы
1. Ануфриева Н.И. Музыкальная коммуникация в пространстве культуры: моногр. / Н.И. Ануфриева, И.А. Корсакова, А.И. Щербакова; Отв. ред. И.А. Корсакова. — М.: РГСУ, 2012. — 392 с.
2. Ануфриева Н.И. Народная художественная культура в музыкально-образовательном пространстве вуза: учебное пособие / Н.И. Ануфриева. — Москва: РГСУ, 2013. — 390 с.
3. Баглай В. Е. Этническая хореография народов мира : учеб. пособие / В. Е. Баглай. – Ростов н/Д : Феникс, 2007. – 405 с.
4. Ванслов В.В. Хореография // Балет: Энциклопедия / Гл. ред. Ю.Н. Григорович. – М.: Советская энциклопедия, 1981. – С. 564.
5. Варковицкий В.А. Танец // Балет: Энциклопедия. / Гл. ред. Ю.Н. Григорович. – М.: Советская энцик- лопедия, 1981. – С.503.
6. Дубина И.Ф. Творчество как феномен социальных коммуникаций / И.Ф. Дубина. — Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2000. — 190 с.
7. Кондратенко Ю.А. Система художественного языка танца: специфика, структура и функционирование / Автореф. дисс… докт. искусствоведения. – Саранск, 2010. – 36 с.
8. Королева Э. А. Ранние формы танца / Э. А. Королева. – Кишинев: Штиинца, 1977. – 215 с.
9. Леви-Стросс К. Первобытное мышление / Клод Леви-Стросс ; пер., вступ. ст. и прим. А. Островского. – М. : Республика, 1994. – 384 с.
10. Маркевич Е. История танцев (Танец как выражение национального духа художественной культуры во все времена) [Электронный ресурс]
/ Е. Маркевич.- Режим доступа: http://www.ashtray.ru.
11. Мессерер A.M. Танец. Мысль. Время / А.М. Мессерер.- М.:Искусство, 1990.- 163 с.
12. Портнова Т.В. Проблемы взаимодействия балета и пластических искусств в русской художественной культуре конца XIX – начала XX вв. / Автореф. дисс… докт. искусствоведения. – М., 2008. – 57 с. – С.9.
13. Суглобов Г. А. О свычаях-обычаях и религиозных обрядах / Г.А. Суглобов. – М. : Сов. Россия, 1987. – 134 с.
