Техники и методы консультирования клиентов переживающих эмоциональный стресс

Содержание

Содержание

Введение3

Глава 1. Особенности психологического консультирования5

1.1. Определение, виды и цели психологического консультирования5

1.2. Методы и техники консультирования9

Глава 2. Проблема эмоционального стресса12

2.1. Эмоции и стрессы: факторы риска12

2.2. Стресс и его влияние на эффективность профессиональной деятельности15

Глава 3. Особенности консультационной работы с клиентами, переживающими эмоциональный стресс20

Заключение27

Список литературы29

Выдержка из текста

Введение

Эмоциональные стрессы являются частью социального бытия человека. Формирование у субъекта способности переживать эмоциональные стрессы обусловлено его включенностью в социальное взаимодействие. Именно поэтому в работах психологов, обращающихся в своих исследованиях к данному феномену, указывается на их социально-культурную обусловленность.

В связи с этим можно говорить об актуальности проблемы, положенной в основу нашей курсовой работы на тему «Техники и методы консультирования клиентов, переживающих эмоциональный стресс». Актуальность избранной темы предопределяется прежде всего ее новизной и современностью.

Целью работы является анализ техник и методов консультирования клиентов, переживающих эмоциональный стресс.

Достижение этой цели возможно только после анализа конкретного материала. Поэтому объектом исследования в курсовой работе являются теоретические сведения по рассматриваемому вопросу, разного рода публикации.

Предмет работы – социально-психологический анализ эмоционального стресса и его лечения.

Достижение поставленной цели возможно только после решения определенных задач:

1.Анализ особенностей психологического консультирования.

2.Анализ проблемы эмоционального стресса.

3.Выявление особенностей консультационной работы с клиентами, переживающими эмоциональный стресс.

Исследование проводится несколькими методами комплексно: метод теоретического анализа литературы и периодических изданий, метод сплошной выборки, наблюдения и описания материала, сопоставления. Для создания целостной и, по возможности, полной картины в курсовой работе был применен также метод монтажа, или «мозаики»: показ целого через сопоставление его отдельных контрастных граней.

Материалом для размышлений и выводов в данной курсовой работе послужили книги «Человек как предмет познания» Б. Г. Ананьева, «Манипуляции массами и психоанализ. Манипулирование массовыми психическими процессами посредством психоаналитических методик» С. А.Зелинского, ряд периодических изданий, таких как, например, «Вопросы психологии» и другие.

Опишем структуру исследования. В нем можно выделить введение, основную часть (состоящую из трех глав), заключение.

Во введении обосновывается выбор темы, ее актуальность, определятся предмет работы, его объект, цели и задачи.

Первая глава посвящена теоретическому анализу особенностей психологического консультирования. В главе рассматриваются виды и цели психологического консультирования, а также методы и техники консультирования.

Во второй главе анализируются проблемы эмоционального стресса. В главе рассматриваются особенности эмоционального стресса, а также влияние стресса на эффективность жизнедеятельности человека.

В третьей главе выявляются особенности консультационной работы с клиентами, переживающими эмоциональный стресс.

В заключении обобщаются теоретические и практические результаты исследования, формулируются его основные выводы.

Список использованной литературы

Список литературы

1.Александер Ф. Человек и его душа. — М.: Прогресс-Культура, 1995.- 608 с.

2.Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. — СПб.: Питер, 2001. – 384 с.

3.Анохин П. К. Очерки по физиологии функциональных систем. – М.: Медицина, 1975. — 447 с.

4.Анохин П. К. Принципиальные вопросы общей теории функциональной системы // Принципы системной организации функций. — М.: Наука, 1973. – 314 с.

5.Анцыферова Л. И. Методологические принципы и проблемы психологии // Психологический журнал. — 1982. — № 2. — С.3-17.

6.Аракелов Г. Г. Стресс и его механизмы // Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология. — 1995. — № 4. — С. 45-54.

7.Асмолов А.Г. Основные принципы психологического анализа в теории деятельности // Вопросы психологии. — 1982. — № 2. — С. 14-27.

8.Беккер В. Дилемма человеческой экзистенции // Разум и экзистенция. — СПб: Русский христианский гуманитарный институт, 1999. — С.361-372.

9.Венгер А. Л. Психологическое консультирование и диагностика. Практическое руководство. – М.: Генезис, 2001. – 160 с.

10.Гингер С. Что такое Гештальт? — СПб.: Питер, 1996. – 43 с.

11.Джидарьян И. А. Представления о счастье в российском менталитете.- СПб.: Алетейа, 2001. — 242 с.

12.Дикая Л. Г. Отношение человека к неблагоприятным жизненным событиям и факторы его формирования // Психологический журнал. -1996.- №3.- С.137-148.

13.Дружинин В.Н. Варианты жизни: очерки экзистенциальной психологии. — М.: Иматон, 2000. — 135 с.

14.Зелинский С. А. Манипуляции массами и психоанализ. Манипулирование массовыми психическими процессами посредством психоаналитических методик. — СПб.: Издательско-Торговый Дом «Скифия», 2008. — 248 с.

15.Китаев-Смык Л. А. Психология стресса. — М.: Наука, 1983. — 368 с.

16.Коттлер Дж., Браун, Р. Психотерапевтическое консультирование. – СПб.: Питер, 2001. – 464 с.

17.Муздыбаев К. Стратегия совладания с жизненными трудностями. Теоретический анализ // Журнал социологии и

социальной антропологии. – 1998. – Т. 1. — Выпуск 2.- С. 188- 213.

18. Райкрофт Ч. Критический словарь психоанализа. — СПб.: ВЕИП, 1995. – 748 с.

19.Слободчиков В. И., Исаев, Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. Учебное пособие для вузов. – М.: Школа-Пресс, 2005. – 384 с.

20.Столин В.В. Самосознание личности. – М.: Издательство Московского Университета, 1983. – 266 с.

21.Судаков К. В. Стресс как экологическая проблема научно-технического прогресса // Физиология человека. – Т. 22. – 1996. — №4. — С. 73-78.

22.Фридан Б. Загадка женственности. — М.: Прогресс, 1994. — 496 с.

23. Шевандрин Н. И. Основы психологической диагностики: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 396 с.

24.Шнейдер Л. Б. Учебно – методическое пособие по курсу «Основы психодиагностики». — М.: МОСУ, 1994. – 249 с.

25.Якобсон П. М. Психология чувств и мотивации. (Психологи отечества. Избр. психологические труды в 70-ти томах). — М.- Воронеж: НПО Модэк, 1998г. — 304 с.

Похожие записи