Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
ВВЕДЕНИЕ_________________________________________________
ГЛАВА
1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ТЕННИСЕ_____________________________________
1.1 Роль техники исполнения различных ударов в теннисе: подача__
1.2 Техника проведения двуручного удара слева – «бэкхенда»______
1.3 Тактические аспекты исполнения подачи и её приема в теннисе__
1.3 Тактические приемы нападающей игры в теннисе_____________
ГЛАВА
2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАНИЯ___________________________________________
2.1 Цель и задачи исследования________________________________
2.2 Методы исследования_____________________________________
2.3 Организация исследования_________________________________
ГЛАВА
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ВЫВОДЫ ПО СОЧЕТАНИЮ ТЕХНИКИ И ТАКТИКИ В ТЕННИСЕ____________
ЗАКЛЮЧЕНИЕ_____________________________________________
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ________________
Выдержка из текста
Тема настоящей работы – «Технико-тактические действия в теннисе». Актуальность настоящей тематики заключается в том, что теннис является игрой индивидуальной и своеобразной с точки зрения техники её ведения, и в тоже время тактической, поэтому будет чрезвычайно интересно рассмотреть основные положения техники ведения игры в большой теннис, а также базовые аспекты тактики тенниса.
Большой теннис — это не просто игра, это вид спорта, воспитывающий дух соперничества, чувство лидерства и коллективизма одновременно. Теннис тренирует характер, прививает сдержанность и в то же время позволяет выплеснуть эмоции. Теннисисты, бегающие по полю и пытающиеся загнать мяч как можно дальше, чтоб соперник не успел его уловить, вызывают восхищение, они сочетают в себе твёрдость характера, зрелость мышления и, конечно же, физическую красоту. Теннис, как и любой другой вид спорта, формирует прекрасное телосложение, укрепляет мышцы и очерчивает контуры. Ещё в 18-м веке, теннис считался игрой интеллигенции, только элита могла себе это позволить. Сейчас теннис стал более доступным, но не менее привлекательным. В теннис играют на спортивных площадках, во дворах школ и даже на пикниках, это удивительная, увлекательная игра и прекрасное времяпрепровождение. Но действительно большому теннису не так просто научиться, это не бессмысленное махание ракетками, это искусство, которое нужно чувствовать сердцем и понимать разумом.
Начальный этап обучения игре в теннис труднее, чем во многих других видах спорта. Иногда приходится потратить много времени, чтобы научиться отбивать мяч через сетку несколько раз подряд. Не только техника и способности образовывать новые, все более усложняющиеся формы движений, а также дифференцировать амплитуду и время выполнения движений различными частями тела имеет значение при игре в теннис. Немаловажную роль играют тактические нюансы ведения игры.
В целом, теннис — это игра сложная, полная нюансов и загадок, понять которые необходимо для того чтобы прочувствовать всю силу этого вида спорта. Теннис предъявляет высокие требования к физическим и умственным способностям. Во время тренировки игрок развивает в себе быстроту реакции и силу удара со специальными компонентами на выносливость, ловкость, а также реактивные и координационные способности для управления своими технико-тактическими действиями.
Целью настоящей курсовой работы станет совершенствование выполнения атакующего удара в теннисе на основе количественной и качественной информации о направленности предварительных действий и надежности выполнения технико-тактических действий атакующего характера.
В соответствии с поставленной целью работы основными задачами работы выступят:
1) рассмотрение основных положений технико-тактических действия в теннисе, в частности описание роли техники исполнения различных ударов в теннисе – подачи, удара справа («форхенда») и двуручного удара слева («бэкхенда»);
2) определение структуры двигательных действий теннисистов при выполнении атакующего удара справа (форхенда), направлений перемещения теннисистов, предшествующих атакующему удару, объема и надежности выполнения атакующего удара справа (форхенда) квалифицированными и юными теннисистами.
3) исследование сочетания техники и тактики в большом теннисе.
Практическая значимость настоящей работы состоит в возможности её использования как в изучении теоретических аспектов осуществления технико-тактических действия в теннисе, так и непосредственно в разработке методик тренировок начинающих спортсменов-теннисистов
Список использованной литературы
1. Амелин А.Н. Для успешных тренировок: об организации самостоятельных тренировок в большом теннисе // Спортивные игры.- М., 2002. — № 8. — с. 24-25.
2. Бальсевич В.К. Перспективы развития общей теории и технологий спортивной подготовки и физического воспитания (методологический аспект) // Теория и практика физической культуры. – М, 2009. — № 4. — с. 21 — 26.
3. Барчукова Г.В. Методы контроля технико-тактической подготовленности спортсменов в теннисе. — М.: РГАФК, 2006. — 186 с.
4. Куликов Л.М. Управление спортивной тренировкой: системность, адаптация, здоровье. — М.: ФОН, 2005. — 395 с.
5. Дешле С.А. Средства для развития силовых способностей // Физическая культура в школе. – М.: 2002, № 6.
6. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена. — М.: ФиС, 2010.-200 с.
7. Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки. — М.: ФиС, 2007. – 309 с.
8. Метцлер П. Теннис. Секреты мастеров. – М.: Фаир-Пресс, 2011. — 336 с.
9. Наследов А.В. Механизмы контроля мышечной деятельности. — СПб: Питер, 2005, с.209-223.
10. Смельченко Е.М, Управление процессами повышения уровня развития физической культуры // Теория и практика физической культуры. – М.: 2003, № 5.
11. Секетпиев Д. Статистические методы в научных, медицинских исследованиях. – М.: Инфра-М, 2008. — 419 с.
12. Тарпищев Ш.А. Академия тенниса. — М.: Физкультура и спорт, 2011 – 307 с.
13. Шустин Б.Н. О разработке «моделей сильнейших спортсменов». — М.: Советский спорт, 2006. – 120 с.
14. www.aerotennis.r
