Содержание
1. Теоретические основы технологии мобильного обучения для дополнительных услуг в образовании
1.1. Понятие об информационно-образовательная среда учебного заведения
1.2. Модернизация процесса обучения на основе использования единого информационного образовательной среды
1. 3. Современные электронные технологии обучения
2. Практические основы технологии мобильного обучения для дополнительных услуг в образовании
2.1. E-learning – перспективная модель обучения в информационном обществе
2. Практические основы технологии мобильного обучения для дополнительных услуг в образовании
2.1. E-learning – перспективная модель обучения в информационном обществе
2.2. Использование мобильного обучения в образовании
Выдержка из текста
Объект исследования: Технологии прогнозирования, проектирования и планирование в деятельности педагогов.
Предмет исследования: Взаимодействие педагогических технологии с системой дополнительного образования.
Цель исследования: Научное обоснование и реализация педагогических технологий в деятельности педагога дополнительного образования.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Бершадский М.Е., Гузеев В.В. Дидактические и психологические основания образовательной технологии. — М.: "Педагогический поиск", 2013. — 256 с.
2. Буланова-Топоркова М.В. Педагогические технологии, ИЦ МарТ Феникс, 2015, 33стр.
3. Дрогов И.А. Программа. Юные туристы спасатели. М; ЦДЮТиК 2014г. 36 стр.
4. Епишева О.Б. Что такое педагогическая технология // Школьные технологии, 2014. N 1. — 36 С.
5. Заир-Бек Е.С. Основы педагогического проектирования. СПб.,2015
6. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. — 4-е изд., стереотип. — М.: 2015
7. Энциклопедия педагогических технологий: Пособие для преподавателей. — СПб.: КАРО, 2013. — 368 с.
8. http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/muhina/06.php
9. http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pedagog/slast/19.php
10. http://eduhmao.ru/info/1/3820/24419/
С этим материалом также изучают
... Основы формально-структурного моделирования систем обучения и автоматизации педагогического тестирования знаний. — М.: Горячая линия — Телеком, 2004. — 204 с. 25. Сигов А.С., Мордвинов В.А. Мобильные информационные технологии ...
... качества образования на основе приоритетности индивидуального подхода к учащимся через внешнюю и внутреннюю дифференциацию, расширение сети дополнительных услуг. Вовлечение учебного заведения в построение единого информационного ...
... Основы формально-структурного моделирования систем обучения и автоматизации педагогического тестирования знаний. — М.: Горячая линия — Телеком, 2004. — 204 с. 34. Сигов А.С., Мордвинов В.А. Мобильные информационные технологии ...
... 5. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под ред. Е.С. Полат. – М : Академия, 2000. – с.273 6. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании : Учебное пособие для педагогических специальностей./ ...
... в обучении биологии / А.Б. Мухамбетова // Научный журнал «Образование и саморазвитие». 2008. - № 2. С. 109-114. 24.Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. М.: ...
... учащихся в обучении биологии / А.Б. Мухамбетова // Научный журнал «Образование и саморазвитие». – 2008. - № 2. – С. 109-114.32.Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. – М.: ...
... Основы формально-структурного моделирования систем обучения и автоматизации педагогического тестирования знаний. — М.: Горячая линия — Телеком, 2004. — 204 с. 25. Сигов А.С., Мордвинов В.А. Мобильные информационные технологии ...
... Полат, Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. – М.: Прогресс, 2012. – 193 с. 19. Полат, Е. С. Обучение в сотрудничестве. – М.: Прогресс, ...
... становится еще более актуальной с применением информационно-коммуникационных технологий в образовании. Информационно-коммуникационные технологии заняли прочное место в процессе обучения иностранному языку. Практика показывает, что они ...
Получите исчерпывающий анализ мультимедийных технологий для дипломной работы. В статье раскрыты классификация, теоретические основы, практическое применение от интерактивных досок до AR, а также актуальные тенденции и кейсы.
