Содержание
Урок ИЯ имеет свою специфику, которая определяется самим содержанием предмета, практической направленностью обучения и тем, что иностранный язык выступает не только как цель, но и как средство обучения.
Выдержка из текста
Актуальность работы. Актуальность изучения английского языка определяется его ролью в современном мире. В наши дни, особенно в условиях развития глобальных компьютерных сетей, это язык передовой науки и техники, политики, торговли и межличностной коммуникации, т.е. без преувеличения язык межнационального общения. Именно поэтому глубокое знание особенностей проведения урока английского языка, его содержания и структуры, позволит педагогам перестроить преподавание английского языка в общеобразовательных школах в связи с современными требованиями общества, что может значительно повысить качество обучения детей этому языку.
Список использованной литературы
Список использованной литературы:
1. Бим, И.Л. Теория и практика обучения английскому языку в средней школе [Текст] / И.Л. Бим. М.: Просвещение, 2003. 256 с.
2. Быкова, Н.И., Дули, Д., Поспелова, М.Д., Эванс В.- Spotlight 2: Tearcher's Book / Английский язык. Книга для учителя. 2 класс. – М.: Просвещение, Express Publishing., 2010.- 136 с.
3. Беляев, Б.В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам [Текст]/ Б.В. Беляев.- М., 1965.- 211 с.
4. Гальскова, Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам [Текст] / Н.Д.Гальскова. — М.: Просвещение, 2005. – 284 с.
5. Гез, Н.И., Ляховицкий, М.В. и др. Методика обучения иностранным языкам в средней школе [Текст] / Н.И. Гез, М.В. Ляховицкий. – М.: Высшая школа, 1982. – С.373
6. Данилов, М.А., Скаткин, М. Н. Дидактика средней школы [Текст]/ М. А. Данилов М.Н. Скаткин. — М., 1975.- 303 с.
7. Егорова, Л.И. Создание ситуации успеха на уроках английского языка [Текст] / Л.И.Егорова // Английский язык в школе. — 2006. — № 6. — С. 3 – 5.
8. Иванова, Т.В., Киреева, З.Р., Сухова, И.А. Технологии и методики обучения иностранным языкам [Текст]: учебное пособие для студентов направления подготовки «Филологическое образование». Часть II / Т.В. Иванова, З.Р. Киреева, И.А. Сухова. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2006. – 260 с.
9. Конаржевский, Ю.А. Анализ урока / Ю.А. Конаржевский. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2003. – 336 c.
10. Маслыко, Е.А., Бабинская, П.К. Настольная книга учителя иностранного языка [Текст]: Справ. Пособие / Е.А. Маслыко – М.: Высшая школа, 1998. – 468 c.
11. Мустафина, Ф.Ш., Рекомендации по выполнению проекта по методике преподавания иностранных языков: Методическая разработка. – Уфа: “Восточный университет”, 2000.- 20 с.
12. Онищук, В.А. Урок в современной школе [Текст] / В.А. Онищук. – М.: Просвещение, 1981. –184 с.
13. Пассов, Е.И. Урок иностранного языка в средней школе [Текст]/ Е.И. Пассов. – М.: Просвещение, 1988. – 223 с.
14. Поляков, Е.М. О системе и анализе урока [Текст] / Е.М.Поляков. – Киев, 1974. – 286 с.
15. Рогова, Г.В., Рабинович Ф.М., Сахарова Т.Е. Методика обучения иностранным языкам в средней школе [Текст] / Г.В. Рогова, Ф.М. Рабинович, Т.Е. Сахарова: — М., 1991. – 287 с.
16. Сластенин, В.А. Педагогика [Текст]: Учеб пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. — М.: Академия, 2002. – 576
17. Соловова, Е.Н. Методика обучения иностранным языкам [Текст]: Базовый курс лекций: Пособие для студентов пед. вузов и учителей/ Е.Н. Соловова. — М.: Просвещение, 2005. – 238 с.
18. Щукин, А.Н. Обучение иностранным языкам [Текст]: Теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов / А.Н. Щукин. – М.: Филоматис, 2004. – 416 с.
19. Brown, H. D. Teaching by principles: An interactive approach to language pedagogy. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall Regents, 1994. — 416 pp
20. http://www.teachingenglish.org.uk/think/articles/planning-1
21. Российское образование. Федеральный образовательный портал: Глоссарий. -http://www.edu.ru/index.php?page_id=50&op=word&wid=329
22. http://www.openclass.ru/node/167148