Пример готовой курсовой работы по предмету: Социология общая
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИКО – МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНТЕГРАЦИИ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В СОЦИОКУЛЬТУРНУЮ СРЕДУ
1.1.Обзор научной литературы
1.2.Содержание понятий интеграция, социокультурная адаптация и реабилитация лиц с ограниченными возможностям и здоровья
Выводы по 1 главе
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Теоретической основой работы являются: социокультурный подход, использование которого позволяет выявить социальную и культурную составляющие социокультурной адаптации; структурно-функциональный подход, основные принципы которого составляют основу определения структурных компонентов; субъект-объектный подход, применение которого дает возможность интерпретировать личность как активного субъекта действия в процессе интеграции в общество.
В соответствии с объектом, предметом и целью исследования в работе решаются следующие задачи:
1. проанализировать социальную реабилитацию как направление социальной работы;
2. охарактеризовать социальную реабилитацию как способ социальной интеграции лиц с ограниченными возможностями здоровья в общество; 3) раскрыть основные принципы концепции социальной реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Большинство детей с ограниченными возможностями здоровья став взрослыми не могут интегрироваться в общество, не смотря на все старания семьи и социальных институтов. Хотя данные исследований и практик говорят о том, что ребенок с ограниченными возможностями здоровья, при правильной социальной реабилитации имеет все возможности для полноценного существования во взрослой жизни обеспечивая себя материально и принося пользу обществу [16, 17, 30, 48].
Сегодня семьи, где воспитываются дети с ограниченными возможностями здоровья, относятся к наиболее социально незащищенной категории населения. Обычно материальное положение этих семей, ниже прожиточного минимума, тогда как потребности в социальном и медицинском обслуживании намного выше. Поэтому специалисты социальных учреждений оказывают содействие детям с ограниченными возможностями здоровья в социальном функционировании и полноценном развитии.
• отсутствием соответствующих инвестиций в развитие человеческого потенциала лиц с ОВЗ; • тенденциями демографического спада, что оказывает негативное влияние на социальные механизмы развития качественного человеческого потенциала лиц с ОВЗ;
Важнейшим условием достижения целей социальной адаптации является внедрение в общественное сознание идеи равных прав и возможностей для инвалидов. Необходим переход от сигрегированных видов помощи инвалидам (в виде специальных медико-учебных и производственных учреждений) к более качественным и комплексным методам, позволяющим данной категории людей интегрироваться в современное общество.
Актуальность выбранной темы подтверждается тем, что сегодня ситуация в сфере образования кардинально меняется, происходит модернизация и развитие системы общего образования страны через реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Одна из задач этого проекта заключается в обеспечении любой школой успешной социализации детей с ОВЗ, детей-инвалидов, детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации. По словам Д. Медведева, «Мы просто обязаны создать нормативную систему образования для инвалидов, чтобы дети могли обучаться среди сверстников в обычных общеобразовательных школах, с раннего возраста не чувствовали себя изолированными от общества». В связи с этим несколько лет назад возникла необходимость в разработке новых образовательных стандартов. Сегодня активно идет апробация стандарта начальной школы.
Практическая значимость исследования состоит в том, что, во-первых, процессе работы были получены навыки выполнения самостоятельного учебного исследования. Во-вторых, в процессе работы были сформированы как общие компетенции (ОК), направленные на осознание сущности и социальной значимости профессии (ОК 1), осуществление поиска и использования информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач (ОК 4), овладение ИКТ в профессиональной деятельности (ОК 5).
3.Исследовать формы и методы решения проблемы социокультурной реабилитации лиц с ограниченными возможностями на муниципальном уровне на примере центра помощи семье и детям г. Слободского Кировской обл.
3.Исследовать формы и методы решения проблемы социокультурной реабилитации лиц с ограниченными возможностями на муниципальном уровне на примере центра помощи семье и детям г. Слободского Кировской обл.
Проблема обучения детей с ограниченными возможностями здоровья всегда стояла очень остро.Федеральный закон от
2. декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» вступил в силу с 1 сентября 2013 года и комплексно регулирует отношения в сфере образования, в том числе образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, а также устанавливает особенности организации образовательного процесса для названной категории обучающихся.
Список источников информации
1. Акатов, Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья: психологические основы [Текст]: учеб. пособие для вузов / Л.И. Акатов. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 368 с.
2. Аргунова, Т.П. Интеграция детей-инвалидов в социум посредством социально-педагогической реабилитации [Текст]: автореферат дисс. … канд. пед. наук: 13.00.01.: защищена Якутск, 22.01.09. – [Электр. ресурс].
– Режим доступа: http://www.dissercat.com/content/integratsiya-detei-invalidov-v-sotsium-posredstvom-sotsialno-pedagogicheskoi-reabilitatsii (дата обращения: 03.05.2016).
3. Аникеева, О.Б. Социальная защита детей-инвалидов в Российской Федерации [Текст]
/О.Б. Аникеева, Т.В. Богояркова //Аналитический вестник Совета Федерации Федерального Собрания РФ. – 2007. – № 7 (3).
– С. 35– 61.
4. Анникова, Л.В. Социальное образование в условиях социокультурной интеграции детей с инвалидностью в общество [Текст]: автореферат дисс. … канд. социол. наук: 22.00.06: защищена Ставрополь, 2011. – [Электр. ресурс].
– Режим доступа: http://www.dissercat.com/content/sotsialnoe-obrazovanie-v-usloviyakh-sotsiokulturnoi-integratsii-detei-s-invalidnostyu-v-obsh (дата обращения: 03.05.2016).
5. Астапов, В.М. Современное состояние проблемы детей с ограниченными возможностями [Текст]
/ В.М. Астапов, О.И. Лебединская, Б.Ю. Шапиро // Детский практический психолог. – 2009. – № 7. – с. 12– 17.
6. Бейгуленко, О.В. Психологическая и социокультурная реабилитация детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст]
/ О.В. Бейгуленко, статья — [Электронный ресурс]:
- Режим доступа: http://do.teleclinica.ru/1866179/ (дата обращения: 02.05.2016).
7. Галкина, Е.М. Социально-управленческая деятельность органов власти малых городов по реабилитации детей-инвалидов [Текст]: автореферат дисс. … канд. социол. наук: 22.00.08: защищена Москва, 2009. – [Электр. ресурс].
– Режим доступа: (дата обращения: 03.05.2016).
8. Данилюк, Л.Е. Управление социальной адаптацией детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст]: автореферат дисс. … канд. социол. наук: 22.00.08: защищена Москва, 2011. – [Электр. ресурс].
– Режим доступа: http://www.dissercat.com/content/upravlenie-sotsialnoi-adaptatsiei-detei-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya (дата обращения: 03.05.2016).
9. Епифанов, В.А. Медицинская реабилитация [Текст]: Руководство для врачей // В.А. Епифанов.- М.: МЕДпресс-информ, 2005. — С.328.
10. Зиатдинова, Г.Р. Социализация детей-инвалидов средствами социально-культурной деятельности [Текст]: автореферат дисс. … канд. пед. наук: 13.00.05.: защищена Казань, 2011. – [Электр. ресурс].
– Режим доступа: http://www.dissercat.com/content/sotsializatsiya-detei-invalidov-sredstvami-sotsialno-kulturnoi-deyatelnosti (дата обращения: 03.05.2016).
11. Конвенция о правах инвалидов.
12. Корель Л. В. Классификация адаптаций: словарь основных понятий. — Новосибирск: ИЭИОПП, 1996. 43 с.
13. Малакуцкая, С.М. Социокультурная адаптация детей в условиях дополнительного художественного образования [Текст]: Дис. канд. пед. наук. / С.М. Макалуцкая. — М., 2004.- 175 с.
14. Москвичева Н.А. Альтернативные модели социализации детей-инвалидов в современном обществе: социально-философский анализ: Авто-реф. дисс.канд.филос.наук. Ростов-на-Дону, 2007. — 18с.
15. Петросян, В.А. Интеграция инвалидов в российское общество [Текст]: автореферат дисс. … д. соц. наук: 22.00.04.: защищена Москва, 2011. – [Электр. ресурс].
– Режим доступа: http://www.dissercat.com/content/integratsiya-invalidov-v-rossiiskoe-obshchestvo (дата обращения: 06.05.2016).
16. Распоряжение Правительства о перечне мероприятий, технических средств реабилитации и услуг инвалидам
17. Садыкова, З.Р. Социокультурная адаптация детей с ограниченными возможностями [Текст]
/ З.Р. Садыкова, статья — [Электронный ресурс]:
- Режим доступа: http://www.scienceforum.ru/2013/170/5319 (дата обращения: 02.05.2016).
18. Салахов, Р.Ф. Педагогическое обеспечение социокультурной адаптации детей с ограниченными возможностями средствами художественно-компьютерной графики [Текст]: автореферат дисс. … канд. пед. наук: 13.00.01.: защищена Казань, 2011. – [Электр. ресурс].
– Режим доступа: http://www.dissercat.com/content/pedagogicheskoe-obespechenie-sotsiokulturnoi-adaptatsii-detei-s-ogranichennymi-vozmozhnostya (дата обращения: 03.05.2016).
19. Словарь-справочник по социальной работе [Текст]: справочное пособие — М.: Юристъ, 1997 c. 328.
20. Социальная реабилитация детей и подростков в специализированном учреждении: Пособие для сотрудников специализированных учреждений социальной реабилитации несовершеннолетних / Г.М. Иващенко, Н.С. Кантонистова, М.М.Плоткин и др. М., 1996. — 206 с.
21. Стандарт «Классификация учреждений социального обслуживания» ГОСТ Р 52498-2005.
22. Усова, JI.B. Социокультурная адаптация детей-инвалидов в современном российском обществе [Текст]: автореф. дисс. …канд.соц.наук 22.00.06: защищена Майкоп, 2011 — [Электр. ресурс].
- Режим доступа: http://cheloveknauka.com/sotsiokulturnaya-adaptatsiya-detey-invalidov-v-sovremennom-rossiyskom-obschestve (дата обращения: 02.05.2016).
23. Усова, JI.B. Социокультурные технологии адаптации детей-инвалидов [Текст]
/ JI.B. Усова // Современные исследования социальных проблем (электронный журнал).
Красноярск: Научно-инновационный центр, 2011. Т 7. № 3. [Электр. ресурс].
- Режим доступа: /З/usova.pdf (дата обращения: 02.05.2016).
24. Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» (24.11.1995, № 181-ФЗ).
25. Фузейникова И.Н. Социокультурная адаптация старших подростков в условиях общего и дополнительного театрального образования [Текст]
/ И.Н. Фузейникова, статья — [Электронный ресурс]:
- Режим доступа: http://www.art-education.ru/ project/seminar-2010/fuzeinikova.pdf (дата обращения: 01.05.2016).
26. Энциклопедический словарь медицинских терминов [Текст]
/ В 3-х томах / под ред. Б.В. Петровского. — Москва: Советская энциклопедия, 1984. — 1591 с.
27. Электронный ресурс http://5fan.ru/wievjob.php?id=69374 (дата обращения: 06.05.2016).
список литературы
