Пример готовой курсовой работы по предмету: Социология
Содержание
CОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА
1. СУЩНОСТЬ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ В РЕШЕНИИ ПРОБЛЕМ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ 6
1.1 Особенности управления социальной работой 6
1.2 Методы и технологии социальной работы с детьми и подростками 9
ГЛАВА 2 ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНЫХ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ В КЛИНСКОМ СРЦ «СОГЛАСИЕ» 21
2.1 Общая характеристика Клинского СРЦ «Согласие» 21
2.2 Инновационные технологии в работе с детьми и подростками в Клинском СРЦ «СОГЛАСИЕ» 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 35
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
С переходом российского общества к новой модели развития наиболее ярко прослеживается необходимость изучения целого комплекса проблем детства. Детство, как особая социальная реальность и пространство развития человека отлично тем, что именно на этот период (с рождения до восемнадцати лет) приходится основная пора закладывания базиса личности, основ человеческой культуры. Здесь важно учесть, что ребёнок изначально социален и освоение культуры общества осуществляется ребёнком при посредничестве взрослого. Именно в этом процессе взаимодействия происходит процесс социального развития, во время которого ребёнок усваивает ценности, традиции, культуру общества, в котором ему предстоит жить. Дети испытывают серьёзное влияние происходящих в России за последнее десятилетие экономических и политических перемен.
В рамках развивающегося в России института социальной работы осуществляется напряженный поиск оптимальных моделей как долговременных, так и кратковременных видов помощи и поддержки семьи и детей. Социальная работа в целом и система социального обслуживания населения в частности развиваются интенсивно с использованием различных технологий. Возникновение новых социальных проблем детства в обществе потребовало разработки новых технологий для их решения. При помощи технологий социальной работы с детьми можно своевременно снимать социальное напряжение в подростковой среде, разрешать индивидуальные и групповые конфликты, устраивать и оптимизировать жизнедеятельность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, своевременно предупреждать негативные социальные явления или снижать уровень их проявления.
Особую актуальность технологии приобрели на современном этапе социальной работы. Их многообразие обуславливается широким спектром проблем детства. Каждый проблемный вопрос детского неблагополучия различается по целям, функциям, характеру, результатам. Поэтому существует множество технологий, каждая из которых сообразуется с конкретной деятельностью, с целями, которые ставит перед собой социальный работник.
Научная разработанность решений проблем детства представлена многими авторами. Решение проблем детства в историческом аспекте освещают К. В. Кузьмин и Б. А. Сутырин. проблемы детей-сирот освещают М.В. Ромм и Е.В. Андриенко в рамках учебного пособия по теории социальной работы. Другие авторы одноименных пособий, как М. В. Фирсова и Е. Г. Студёнова, затрагивают вопросы сущности социальной работы в системе образования. Проблемы адаптации детей с ограниченными возможностями исследуют С.А. Завражин, Л.К. Фортова. А. А. Чернецкая, представляет технологии работы с инвалидами, технологии социальной профилактики и коррекции, социальной реабилитации и социального обеспечения. Проблемы детской бездомности и технологию её преодоления излагает И. Г. Зайнышев.
Цель курсовой работы: изучить методы и технологии социальной работы, применяемые в решении проблем детей и подростков.
Задачи:
1. Анализировать управления социальной работой,
2. Исследовать методы и технологии социальной работы применяемых в решении проблем детей и подростков,
3. Анализировать традиционные и новые формы и методы решения социальных проблем детей и подростков в Клинском СРЦ «Согласие».
Объект исследования курсовой работы: особенности методов и технологий социальной работы с детьми и подростками, нуждающихся в защите.
Предмет исследования работы: методы и технологии социальной работы в решении проблем детей и подростков.
Список использованной литературы
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Буянова М.О., Кобзева С.М., Кондратьева З.А. Право со-циального обеспечения: Учебник. — 4-е изд., перераб. и доп. — М. : КНОРУС, 2013. — 480 с.
2. Новикова К.Н. Управление системой социальной защиты населения в условиях формирования новой социально-экономической среды в России. Автореферат дисс. д-ра социологических наук. М. , 2011. – 50 с.
3. Мачульская Е.Е., Добромыслов К.В. Право социального обеспечения. Учебное пособие и практикум. Книжный мир. 2010 . — 416 с.
4. Аверин А.Н. Государственная система социальной защиты населения. Учебное пособие. Стереотипное издание — М.: Изд-во РАГС, 2010. — 124 с
5. Гаматаева С. Х. Совершенствование форм предоставления услуг социальной защиты населения в регионе [Электронный ресурс].
– Режим доступа: http://www.rppe.ru/wp-content/uploads/2013/02/gamataeva-sh.pdf
6. Нехаев С.А. Формирование программ социально-экономического развития регионов России в условиях глобализации мировой экономики [Электронный ресурс].
– Режим доступа: http://www.finansy.ru/publ/tax/003.htm
7. Социальное пространство и потенциал региона [Электронный ресурс]
. — Режим доступа : / http://www.pomorsu.ru/_doc/mba/nr/4ch.pdf
8. Социальное пространство и социальные отношения: региональный аспект // http://www.zrns.ru/2mongr_avtor_selenova.html
9. Говорухина Л.П. Мировой опыт становления системы социальной защиты населения, и ее эволюция в условиях смешанной экономики / Л.П. Говорухина, Е.И. Дорохова [Электронный ресурс].
– Режим доступа: http://www. Lib. Kazsu.ru./ family/ social – politic : asp.
10. Федеральный закон от
1. декабря 1995 г. N 195-ФЗ «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации».
