Пример готовой курсовой работы по предмету: Языки (переводы)
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ОБУЧЕНИЕ ГОВОРЕНИЮ КАК ВИДУ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1 Современные подходы к обучению иноязычному говорению
1.2 Особенности говорения как вида речевой деятельности
ГЛАВА 2 ОБУЧЕНИЕ ГОВОРЕНИЮ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ОПОР
2.1 Опора как методический инструмент формирования умений говорения
2.2 Конспект урока по английскому языку в шестом классе общеобразовательной школы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Выдержка из текста
Технология использования различных опор при обучении говорению
Список использованной литературы
"СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Антипова А.М. Ритмическая система английской речи. Изд-во: М. Высшая школа. – 1984. – 119 с.
2.Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М., 1979, с. 246-247.
3.Бим И.Л. Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе: Проблемы и перспективы. – М., 1988. – 254 с.
4.Вайсбурд М.Л. Использование учебно-речевых ситуаций при обучении устной речи на иностранном языке: Учебное пособие для проведения спецкурса по обучению иноязычному общению в системе повышения квалификации учителей.- Обнинск: Титул.- 128 с.
5.Верещагина И.Н., Притыкина Т.А. English. Изд-во: Просвещение. 2005. — 176 с.
6.Выготский Л.С. Психология. М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, Серия «Мир психологии».2000. — 1008 с.
7.Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам. М. Academa. – 2006. – 336 с.
8.Зимняя И.А. Педагогическая психология 2-е изд., доп., испр.и перераб. Учебник для вузов. Для студентов педагогических и психологических направлений. 2007 — 384 с.
9.Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. – М., 1991. – 360 с.
10.Зинченко В. П. Культурно-историческая психология и психологическая теория деятельности: живые противоречия и точки роста // Вестн. МГУ. Серия
14. Психология. 1993. № 2. С. 41 – 50.
11.Изаренков Д.И. Базисные составляющие коммуникативной компетенции и их формирование на продвинутом этапе обучения студентов-нефилологов / Д.И.Изаренков // Русский язык за рубежом. – 1990. – № 4. – С.54-60.
12.Клычникова З.И.. Психологические особенности обучения чтению на иностранном языке. Изд-во: М. Просвещение. 1983. — 207 с.
13.Клюев Е.В. Речевая коммуникация. Успешность речевого взаимодействия. – М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2002. – 320 с.
14.Лапидус Б.А. Шевцова С.В. Так говорят по-английски: Пособие по развитию навыков устной речи у учащихся средней школы. Лист Нью, 2003 — 213 с.
15.Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. 4-е издание М. МГУ. 1981.- 584 с.
16.Ляховицкий М. В. Структура речевой ситуации и ее реализация в учебно-воспитательном процессе // Иностранные языки в школе. – 1984. – № 2. – С. 18 – 23.
17.Маслыко Е.А., Бабинская П.К., Будько А.Ф., Петрова С.И. Настольная книга преподавателя иностранного языка. Изд-во: Вышэйшая школа. Минск. – 1997. – 522 с
18.Мильруд Р.П. Методика преподавания английского языка. English Teaching Methodolgy. Изд-во: Дрофа, 2005. – 256 с.
19.Миньяр-Белоручев Р.К. Методика обучения французскому языку: Учебное пособие для студентов педагогических институтов. – М.: Просвещение, 1991.- 352 с.
20.Пассов Е.И, Николаенко И.С. Искусство общения. Many Men — Many Minds: Учебное пособие.- М.: Иностранный язык, 2000. — 256 с.
21.Пассов Е.И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. М.,1989, С. 25 — 31.
22.Рогова Г.В.; Верещагина, И.Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в средней школе. Издательство: М.: Просвещение. 1988 — 224 с.
23.Скалкин В.Л. Английский язык в ситуациях общения. Изд-во: М. Юрайт. 1998. — 189 с.
24.Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. — М.: Слово/Slovo, 2000. — 624 с.
25.Учебник английского языка / Под редакцией О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой. М. Просвещение. – 2001. Урок 5.
26.Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам. Теория и практика. М. Филоматис. – 2006. – 480 с.
27.Prospects / Под ред. Кена Вилсона и Джеймса Тейлора. Макмиллан. — 1999.
28.Bloomfield L. Outline guide for the practical study of foreign languages. Baltimore, 1942.
29.Brown G., Yule G. Discourse analysis. – Cambr. etc.: Cambr. UP, 1983. – xii, 288 p
30.Canale M., Swain M. Theoretical Bases of Communicative Approaches to Second Language Teaching and Testing // Applied Linguistics. – 1980. – Vol. 1/1. – С. 1-47.
31.Happy English /Счастливый английский. УМК Т.Б. Клементьева, Д. Шэннон.