Содержание
Введение3
1. Теоретические сведения по теме «Технология модульного обучения»7
1.1. Теоретические основы технологии7
1.2. Понятие «обучающий модуль»9
1.3. Принципы модульного обучения12
1.4. Особенности структурирования содержания учебного курса в модульном обучении19
1.5. Особенности организации педагогического контроля в модульном обучении21
1.6. Преимущества и недостатки модульного обучения24
2. Разработка обучающих модулей по дисциплине: «Арифметические и логические основы вычислительной техники».29
2.1. Модуль №1 «Основные логические функции»29
2.2. Модуль №2 «Основные логические элементы»38
2.3. Модуль №3 «Минимизация логических схем»47
Заключение58
Список используемой литературы61
Выдержка из текста
Зародившись более трех десятилетий назад в США, термин «педагогическая технология» быстро вошел в лексикон всех раз¬витых стран. В зарубежной педагогической литературе понятие «педагогическая технология», или «технология обучения», пер¬воначально связывалось с идеей технизации учебного процесса.
Позже, во многих международных изданиях появля¬ется новая интерпретация сущности педагогической технологии: педагогическая технология — это «не просто исследования в сфе¬ре использования технических средств обучения или компьюте¬ров; это исследования с целью выявить принципы и разработать приемы оптимизации образовательного процесса путем анализа факторов, повышающих образовательную эффективность, путем конструирования и применения приемов и материалов, а также посредством оценки применяемых методов» (Международный еже¬годник по технологии образования и обучения, 1978/79. — Лон¬дон — Нью-Йорк, 1978).
Список использованной литературы
1.Прянишников В.А. “Электроника. Полный курс лекций”. – Санкт – Петербург. КОРОНА принт, 2006
2.Горбачев Г.Н., Чаплыгин Е.Е. “Промышленная электроника”. – М.: Энергоатомиздат, 1988.
3.Варенова Л.И. Куклин В.Ж., Наводнов В.Г. Рейтиноговая Интенсивная Технология Модульного обучения. – 1993.
4.Микуляк О.П., Матвеев Г. П., Костюченко М. П. и др. Модульная технология обучения — Донецк: ТОВ «Юго-Восток, Лтд», 2002
5.Шматков Е.В., Коваленко О.Е. Методика профессионального обучения. Часть 2. — Харьков, 2002.
6.Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. — Ростов н/Д: «Феникс», 2000.
7.Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний. — М., 1975.
8.Н. В. Блохин, И. В. Травин. Психологические основы модульного профессионально ориентированного обучения: Методическое пособие / – Кострома: Изд-во КГУ им. Н. А. Некрасова, 2003.
9.Т.Н. Милютина, И.И. Хасанова, М.Г. Шалунова, Н.Е. Эрагнова. Практикум по педагогическим технологиям: методическое пособие – Екатеринбург, 2002.
10. Б.П. Бархаев. Новые аргументы в педагогических технологиях / Школ. Технологии. 1997. №4.