Пример готовой курсовой работы по предмету: Логистика
Введение 4
1. Определение основных условий технологии перевозки 6
1.1. Выбор и описание направления перевозки 6
1.2. Определение названия груза и его транспортных характеристик 6
1.3 Установление двух вариантов судов 9
1.4 Определение количества (массы) груза 12
1.4.1 Ограничения по количеству (массе) груза 12
1.4.3. Определение весового водоизмещения и средней осадки после окончания погрузки 19
1.4.4. Основные показатели по определению количества груза для двух вариантов перевозки массового груза. 20
1.5. Организация размещения и крепления груза на судне 22
1.5.1. Общие требования к размещению груза по трюмам 22
1.5.2 Расчет весовых нагрузок планируемой загрузки судна 24
1.5.3. Расчет дифферента и осадок судна 25
1.5.4. Расчет показателей, характеризующих использование грузоподъемности и грузовместимости судна 37
1.5.5 Показатели, связанные с определением весовых нагрузок, осадок и дифферента 38
1.5.6 Крепление груза 41
1.6. Проверка элементов остойчивости судна 45
1.6.1. Проверка по критерию погоды (основному критерию) 45
1.6.2. Проверка по исправленной начальной метацентрической высоте 47
1.6.3 Проверка по углу заката диаграммы статической остойчивости 50
1.6.4 Проверка по амплитуде качки 50
1.6.5 Вывод по проверке элементов остойчивости судна 51
1.7. Проверка местной прочности корпуса судна 53
1.8. Грузовой план судна 53
1.9. Технологический режим перевозки груза 55
1.10. Документы, необходимые в целях обеспечения технологии перевозки груза 55
1.11. Выводы по первому разделу курсового проекта 56
2. Обоснование оптимального варианта транспортно- технологической схемы перевозки массового груза 57
2.1. Расчет основных показателей рейса 57
Заключение 65
Список использованной литературы 66
Содержание
Выдержка из текста
Актуальность темы дипломного проекта заключается также в том, что в настоящее время ведется активное строительство транспортных коммуникаций в г. Санкт-Петербурге и Лен. области. Сроки сдачи объектов и качество строительства непосредственно связаны с оперативностью доставки материалов к месту строительства.
является практическое применение теоретических основ учебного курса «Организация и технология перевозки», умение самостоятельно ориентироваться в ситуациях, приближенных к, установление необходимого дифферента судна для принятия оптимального количества груза, выбор способа размещения и крепления груза в трюмах и на люковых крышках, определение количества сепарационных и прокладочных материалов и средств крепления, проверка элементов остойчивости и местной прочности судна после погрузки, разработка предварительного грузового плана, описание технологического режима его перевозки, уточнение состава необходимой документации по технологии перевозки груза, определение эксплуатационных и экономических показателей расчетного рейса, необходимых для выбора оптимального варианта перевозки груза.
Использование PR технологий в процессе управления персоналом организации
Таким образом, сегодня для разработки СУБД существует множество средств, благодаря которым можно создать продукт, отвечающий любым требованиям заказчика или удовлетворяющий требованиям широко круга предприятий. Этот продукт позволит улучшить результат деятельности организации, уменьшив издержки, ускорив обработку данных, повысив точность и качество информации, и т. д. Использование СУБД в век бурного развития вычислительной техники будет актуально еще много десятков и сотен лет вперед.
Внедрение современных информационных технологий в процесс управления персоналом
Информационные технологии поддержки процессов принятия решений
• организация и технология выполнения работ;• указания по технологии работ;
Большую роль в данном процессе играют информационные технологии, вследствие того, что их использование способствует экономии учебного времени,повышает мотивацию к обучению, а свойственные им наглядность и интерактивность способствует лучшему пониманию,представлению, усвоению учебного материала.Цель исследования — изучение особенностей применения новых технологий в процессе обучения. Выявить навыки, необходимые педагогу для обеспечения эффективности образовательного процесса с использованием информационных технологий;
В процессе работы решаются следующие задачи: рассматривается изда-тельско-полиграфическое оформление издания, оценивается качество его поли-графического исполнения, определяются необходимые материалы и печатное оборудование в соответствии с обоснованным выбором технологии печати и с учётом данных об издании (его целевое назначение, издательско-полиграфическое оформление, срок службы и т.д.).
Производятся расчёты за-грузки оборудования и расхода материалов.
Актуальность темы в том, что в строительной отрасли вообще, а в жилищно-гразданском строительстве в частности, существенно зависит от уровня развития технологии индустриального строительного процесса как сложного (гетерогенного) производственного процесса создания законченной строительной продукции в виде зданий и сооружений, протекающего на всех этапах основного производства, начиная от изготовления строительных деталей, изделий, материалов и полуфабрикатов или повышения сборности и строительной готовности конструкций и кончая вводом объектов в эксплуатацию, что наиболее полно соответствует его технологической структуре и позволяет комплексно решать вопросы улучшения планирования и воздействия хозяйственного механизма на повышение эффективности и качества работы строительных организаций.
Тема моего доклада звучит так: «Информационные технологии в процессе обучения».Стремительное развитие информационно-коммуникационных технологий, кроме заметного снижения временных и пространственных барьеров в распространении информации, открыло новые перспективы в сфере образования. Можно с уверенностью утверждать, что в современном мире имеет место тенденция слияния образовательных и информационных технологий и формирование на этой основе принципиально новых интегрированных технологий обучения, основанных, в частности, на компьютерных, сетевых и Интернет-технологиях.
Список источников информации
1. Снопков В.И. Технология перевозки грузов морем. Учебник для вузов. 3-е изд., перераб. и доп. – С.Петербург: АНО НПО «Мир и семья», 2001, 560 с. илл.
2. Бабурин В.А., Бабурин Н.В., Булов А.С., Буянова Л.Н. Технико-технологическое нормирование на водном транспорте: Учеб. пособие. 2-е изд., доп.- СПб.: Издательский дом «Мiръ», 2006. — 110 с., илл.
3. Деняк О.А. Грузоведение: информационные аспекты. Учебн. пос., изд. 2-е испр. – СПб.:Изд. ГМА им. С.О.Макарова, 2009 – 132 с.
список литературы
