Технология проективного обоснования модели организации многофункционального культурно-досугового центра на базе библиотеки: современный подход и практическая реализация

Согласно данным ВЦИОМ за 2022 год, 87% россиян предпочитают гулять, 73% — готовить еду, и 70% — мечтать, а доля любителей кроссвордов выросла в 2,5 раза за 30 лет. Эти цифры ясно показывают не только общую потребность в досуговой активности, но и ее существенную трансформацию: от пассивного потребления к активному участию и развитию. В этом контексте библиотеки, традиционно воспринимаемые как хранилища книг, сталкиваются с вызовом и возможностью переосмыслить свою роль, превратившись в динамичные многофункциональные культурно-досуговые центры (МКДЦ).

Общество сегодня находится на перекрестке культурных и технологических изменений, что порождает возрастающую потребность в пространствах, которые не просто предоставляют информацию или развлечения, но и способствуют всестороннему развитию личности, формированию сообществ и самореализации. Библиотеки, обладая уникальным потенциалом — накопленными знаниями, общественным доверием и уже существующей инфраструктурой — являются идеальной площадкой для такой трансформации. Однако этот процесс не может быть стихийным; он требует глубокого методологического подхода, системного проектирования и тщательного обоснования каждой новой функции и структуры. Именно здесь кроется один из ключевых факторов успеха: без продуманной стратегии и пошагового плана, любая инициатива рискует остаться лишь на уровне идеи.

Именно поэтому тема курсовой работы, посвященная технологии проективного обоснования модели организации многофункционального культурно-досугового центра на базе библиотеки, приобретает особую актуальность. Она призвана вооружить будущих специалистов и действующих практиков инструментарием для создания жизнеспособных, эффективных и востребованных культурных пространств.

Цель исследования заключается в разработке и систематизации методологических основ проективного обоснования модели организации многофункционального культурно-досугового центра на базе библиотеки, учитывающих современные социокультурные реалии и инновационные подходы.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

• Проанализировать теоретико-методологические основы социально-культурной деятельности, досуга и сущности многофункциональных культурно-досуговых центров.
• Изучить специфику трансформации библиотек в МКДЦ, выявив ключевые тенденции и успешные практики.
• Детализировать сущность и этапы технологии проективного обоснования модели организации культурно-досугового центра.
• Рассмотреть различные подходы к моделированию организационной культуры и применить их к библиотекам, трансформирующимся в МКДЦ.
• Определить факторы эффективности, инновационные подходы и компоненты ресурсного обеспечения, критически важные для реализации обоснованной модели.
• Проанализировать нормативно-правовую базу, регулирующую деятельность культурно-досуговых учреждений и библиотек, для обеспечения соответствия модели законодательным требованиям.
• Сформулировать практические рекомендации и перспективные направления развития для МКДЦ на базе библиотек.

Структура работы логически выстроена в соответствии с поставленными задачами. Она начинается с теоретического осмысления базовых понятий, затем переходит к детализации технологии проективного обоснования, далее рассматривает аспекты моделирования и ресурсного обеспечения, и завершается анализом нормативно-правовой базы и практическими рекомендациями. Такой подход позволяет комплексно раскрыть тему, предоставив студентам и специалистам полноценное руководство для проектирования и обоснования моделей современных многофункциональных культурно-досуговых центров на базе библиотек.

Теоретико-методологические основы формирования многофункционального культурно-досугового центра

В основе любого эффективного культурного проекта лежит глубокое понимание его теоретических и методологических фундаментов. Многофункциональный культурно-досуговый центр (МКДЦ), особенно когда речь идет о его создании на базе библиотеки, требует осмысления ключевых понятий: социально-культурной деятельности, досуга, а также специфики самого МКДЦ и места библиотеки в этом контексте. Без этого базиса невозможно построить жизнеспособную и устойчивую модель, способную адаптироваться к постоянно меняющимся условиям и запросам общества.

Социально-культурная деятельность и досуг: сущность, функции и формы

Социально-культурная деятельность (СКД) представляет собой один из краеугольных камней в фундаменте развития современного общества. Она выходит за рамки простого развлечения, являясь многогранным процессом, направленным на сохранение, передачу, освоение и развитие культурных традиций, ценностей и норм в самых разнообразных сферах – от художественной и исторической до духовно-нравственной и экологической. По определению Т.Г. Киселевой и Ю.Д. Красильникова, СКД – это исторически обусловленный, педагогически направленный и социально востребованный процесс трансформации культуры и культурных ценностей в объект взаимодействия личности и социальных групп. Ее конечная цель – создание благоприятных условий для полноценного развития, самоутверждения и самореализации личности и групп в свободное от основной работы время. Профессионалы в этой области выступают не просто организаторами мероприятий, но архитекторами культурной и социальной среды, формируя программы, способствующие духовному росту и творческой активности.

Неразрывно с СКД связано понятие досуга. В современном мире, перегруженном информацией и работой, ценность свободного времени для саморазвития и восстановления становится особенно очевидной. Досуг, изначально происходящий от древнеславянского «досягать» (достигнуть чего-либо), не является синонимом праздности. Как отмечал А.В. Соколов, досуг – это всегда свободное время, но свободное время не всегда является досугом; досуг – это самодеятельная активность в свободное от работы время. Его смысловое наполнение глубоко зависит от историко-культурных условий, системы ценностей и менталитета общества.

Эволюция понятия «досуг» демонстрирует его динамичность. Если в XVIII веке, с формированием сословной структуры в России, досуг утрачивал единые черты, и каждое сословие вырабатывало собственные представления, сочетая народные традиции с западноевропейскими «заимствованиями», то в XIX веке, с началом индустриализации, произошло четкое разграничение сфер труда и отдыха. Современное понимание досуга, по П. Орлову, включает совокупность занятий в свободное время, удовлетворяющих физические, психические и духовные потребности, преимущественно восстановительного характера.

Функции досуга можно классифицировать следующим образом:

• Восстановительные: отдых, релаксация, снятие стресса.
• Развивающие: обучение, самообразование, творчество, личностный рост.
• Развлекательные: игры, праздники, зрелища, общение.

Актуальные социологические исследования подтверждают многообразие досуговых предпочтений. Так, опрос ЮMoney 2023 года показал, что россияне предпочитают путешествия (30%), просмотр сериалов (28%) и онлайн-игры (25%). ВЦИОМ в 2022 году выявил популярность прогулок (87%), приготовления еды (73%) и мечтаний (70%). Примечательно, что за 30 лет доля любителей кроссвордов выросла в 2,5 раза (с 28% до 69%), а турпоходов — в 2 раза (с 31% до 61%), что свидетельствует о смещении акцентов в сторону более активных и развивающих форм досуга. Каков же вывод из этих данных для проектировщиков МКДЦ? Важно не просто предлагать традиционные формы досуга, но и адаптировать их, внедряя элементы интерактивности, персонализации и активности, чтобы соответствовать запросам современной аудитории, стремящейся к саморазвитию и новому опыту.

Классификация форм культурно-досуговой деятельности также претерпевает изменения, адаптируясь к новым запросам:

Категория форм КДД	Описание	Примеры	Инновационные формы
Индивидуальные	Персонализированное взаимодействие, адресное обслуживание.	Беседы, консультации, индивидуальные занятия.	Онлайн-консультации, персонализированные курсы.
Групповые	Работа с небольшими группами, обмен мнениями, совместное творчество.	Литературные гостиные, музыкальные вечера, дискуссионные клубы, клубные объединения.	Коворкинги, мастер-классы, интерактивные лекции.
Массовые	Ориентированы на широкую аудиторию, зрелищность.	Праздники, народные гуляния, концертные программы, флешмобы, вечера отдыха, балы.	Шоу-программы, перформансы, иммерсивные спектакли, батлы, квесты.

Инновационные формы, такие как иммерсивные спектакли, флешмобы и батлы, активно внедряются, чтобы соответствовать запросам динамичной аудитории и создавать более вовлекающий культурный опыт. Таким образом, социально-культурная деятельность и досуг являются не просто способом провести свободное время, но и мощным инструментом для социального развития, самореализации и формирования культурной идентичности.

Многофункциональный культурно-досуговый центр: понятие, структура и типология

Идея объединения различных культурных функций под одной крышей не нова, но в современном контексте она приобрела новое осмысление, вылившись в концепцию многофункционального культурно-досугового центра (МКДЦ). Это не просто сумма отдельных услуг, а синергетическое пространство, где образовательные, культурные, коммуникативные и развлекательные функции переплетаются, создавая уникальную среду для развития и взаимодействия. Н.М. Боголюбова и Ю.В. Николаева определяют МКДЦ как учреждение, объединяющее множество видов деятельности: от реализации культурных проектов и языкового обучения до танцевальных курсов и предоставления обширной библиотечной базы. Н.Н. Ярошенко подчеркивает, что МКДЦ представляет собой сознательное и преднамеренное объединение функций, которые могли бы быть реализованы по отдельности, что свидетельствует о стратегическом подходе к их формированию.

Структура МКДЦ — это своего рода культурный конструктор, собираемый из различных функциональных зон:

• Зоны творческого отдыха и общения: пространства для неформальных встреч, дискуссий, работы над совместными проектами.
• Зоны релаксации: места для уединения, чтения, спокойного отдыха.
• Информационно-техническая составляющая: оснащенные мультимедийным оборудованием (интерактивные панели, проекторы, аудиовизуальные системы) и современными компьютерными классами, обеспечивающими доступ к цифровым ресурсам и технологиям.
• Помещения для физической культуры и массового спорта: фитнес-залы, танцевальные студии, спортивные секции, что расширяет досуговые возможности и способствует здоровому образу жизни.

Функциональное назначение МКДЦ значительно шире, чем у традиционных культурно-досуговых учреждений. Основная, зрелищная функция, реализуется через зрительные залы и фойе, однако она дополняется:

• Образовательной функцией: лектории, курсы, мастер-классы, семинары.
• Культурно-просветительской функцией: выставки, встречи с деятелями культуры, тематические вечера.
• Торговой функцией: сувенирные лавки, книжные магазины, кафе, что также способствует финансовой устойчивости.
• В отдельных случаях могут проявляться научно-исследовательская и даже жилая функции, хотя в России последние не являются распространенной тенденцией для МКДЦ.

Современные МКДЦ стремятся к максимальной гибкости. Часто они имеют от 2 до 4 залов, часть из которых являются трансформируемыми. Это позволяет адаптировать пространства под различные форматы мероприятий – от крупных концертов до камерных лекций или выставок, оптимизируя использование площадей.

Типология культурно-досуговых учреждений весьма разнообразна и включает в себя широкий спектр организаций:

• Дома (дворцы) культуры
• Дворцы молодежи
• Культурно-спортивные комплексы
• Культурные центры
• Социально-культурные центры
• Национально-культурные центры
• Дома (центры) ремесел
• Дома фольклора
• Дома народного творчества
• Передвижные культурные центры
• Информационно-методические центры

МКДЦ занимают в этой типологии особое место, представляя собой наиболее продвинутую форму, интегрирующую множество функций. Примерами успешных МКДЦ в России могут служить «Культурный центр ЗИЛ» в Москве, известный своими лекториями, мастер-классами, танцевальными студиями и театральными постановками, а также «Ельцин Центр» в Екатеринбурге, который гармонично сочетает музейные экспозиции, образовательные программы, архив и общественные пространства, становясь мощным центром притяжения для различных аудиторий. Эти примеры демонстрируют, как многофункциональность, подкрепленная современными архитектурными решениями и гибкой программой, позволяет создать по-настоящему востребованные и динамичные культурные объекты.

Библиотека в системе культурно-досуговой деятельности: специфика и тенденции трансформации

Идея о том, что библиотеки не должны ограничиваться лишь выдачей книг, имеет глубокие исторические корни. Еще на Первом Всероссийском съезде по библиотечному делу в 1911 году подчеркивалась необходимость организации курсов, клубов, музеев, публичных лекций и кружков самообразования на базе библиотек. Это предвидение более чем столетней давности оказалось пророческим, поскольку в XXI веке библиотеки переживают беспрецедентную трансформацию, становясь подлинными социокультурными центрами.

Специфика библиотеки как МКДЦ определяется ее уникальным сочетанием информационного, культурно-просветительского и воспитательного характера. В отличие от других культурно-досуговых учреждений, базовой функцией библиотеки по-прежнему остается работа с информацией, прежде всего, с активным чтением качественной художественной литературы. Однако эта функция теперь не является самодостаточной, а служит основой для развития широкого спектра культурно-досуговой деятельности.

Современные подходы к библиотеке как социокультурному центру предполагают создание динамичного, интерактивного пространства. Примеры успешных трансформаций в России ярко иллюстрируют эту тенденцию:

• Библиотеки Москвы: Центральная городская детская библиотека им. А.П. Гайдара не только хранит книги, но и проводит фестивали, квесты, интерактивные занятия, а также предоставляет пространства для коворкинга и творческих студий. Это создает уникальную среду, где дети не просто читают, но и активно взаимодействуют с книгой и друг с другом.
• «Библиотека Гоголя» в Санкт-Петербурге: Этот центр стал ярким примером мультимедийной библиотеки, объединяющей зоны для работы, отдыха, проведения мероприятий и активно использующей технологии виртуальной реальности, привлекая тем самым молодую и технологически подкованную аудиторию.
• Научная библиотека РГПУ им. А. И. Герцена: Здесь культурно-досуговая деятельность расширяется за счет создания видеопрограмм, сочетания кинопоказов с встречами со специалистами, а также внедрения технологий виртуальной и дополненной реальности (VR/AR), роботостроения и 3D-печати. Такие подходы делают научную библиотеку не просто местом для академического поиска, но и площадкой для инноваций и междисциплинарного общения.

Эта трансформация способствует не только развитию культурного и социального взаимодействия, но и поддерживает образовательные инициативы, укрепляя связи между людьми разных возрастов и социального положения. Модернизированные библиотеки демонстрируют увеличение посещаемости и расширение аудитории, особенно среди молодежи, становясь так называемыми «третьими местами» — пространствами, где люди могут собираться, общаться и участвовать в событиях, выходящих за рамки дома и работы.

Интеграция инновационных форматов в библиотечную деятельность – это не просто дань моде, а необходимость, продиктованная меняющимися запросами общества:

• VR/AR-технологии: позволяют создавать интерактивные экспозиции, виртуальные экскурсии, погружать читателей в мир произведений.
• Мейкерспейсы: предоставляют возможности для творчества и экспериментов с новыми технологиями (3D-печать, робототехника, программирование), развивая креативное мышление и практические навыки.
• Уличные акции: летние читальные залы в парках, буккроссинг-акции, литературные пикники, квесты и флешмобы на открытых площадках – всё это позволяет библиотекам выйти за свои стены и привлечь новую аудиторию, делая чтение и культуру доступными и увлекательными.

Особое внимание заслуживает сельская библиотека, которая, благодаря своей трансформации, может стать ключевым многофункциональным образовательным и культурно-досуговым центром. Она предоставляет доступ к интернету, компьютерные классы, возможности дистанционного обучения, организует просветительские лекции и мастер-классы по народным промыслам, выступая площадкой для местного сообщества и способствуя сохранению культурного наследия.

Таким образом, библиотеки, сохраняя свою базовую информационную функцию, активно интегрируют культурно-досуговую составляющую, превращаясь в динамичные и востребованные МКДЦ, которые не только предоставляют знания, но и формируют сообщества, стимулируют творчество и способствуют всестороннему развитию личности.

Технология проективного обоснования модели организации культурно-досугового центра

В условиях динамично меняющихся запросов общества к культурным учреждениям, создание многофункционального культурно-досугового центра (МКДЦ) на базе библиотеки требует не интуитивных, а системных, научно обоснованных подходов. Именно здесь вступает в игру технология проективного обоснования модели организации. Это не просто процесс разработки проекта, а комплексный механизм, обеспечивающий не только его создание, но и верификацию, подтверждение его жизнеспособности, актуальности и эффективности.

Социокультурное проектирование как основа проективной деятельности

Прежде чем перейти к специфике проективного обоснования, важно понять его фундамент – социокультурное проектирование. Это специфическая технология, представляющая собой не просто конструктивную, но и глубоко творческую деятельность, направленную на решение конкретных проблем в социокультурной сфере. Его смысл заключается в «улучшающем» характере культурной деятельности, в способности человека выходить за свои пределы через целеполагание и конструирование идеального образа человека и мира. Способность к проективной деятельности, включающей продуктивное воображение и творческое преобразование реальности на основе «модели потребного будущего», является одной из основополагающих характеристик современного культурного человека.

Сущность социокультурного проектирования проявляется в его последовательности:

1. Анализ проблем: Глубокое погружение в существующую социокультурную ситуацию, выявление ее болевых точек и неудовлетворенных потребностей.
2. Выявление причин: Определение факторов, лежащих в основе выявленных проблем.
3. Формулирование целей и задач: Четкое определение желаемых изменений и конкретных шагов для их достижения.
4. Разработка путей и средств: Определение методов, ресурсов и инструментов для реализации проекта.

Принципы социокультурного проектирования включают:

• Целеполагание: Четкое понимание конечного результата.
• Системность: Рассмотрение проекта как совокупности взаимосвязанных элементов.
• Творческий характер: Поиск нестандартных, инновационных решений.
• Ориентация на изменения ценностных ориентиров: Общим условием социокультурного проекта является изменение ценностных ориентиров его участников, продиктованное определенными установками инициаторов проекта.

Основные этапы социокультурного проектирования представляют собой логически выстроенную последовательность действий:

Этап проектирования	Описание и ключевые задачи
1. Диагностический	Глубокий анализ социокультурной ситуации, выявление проблем и потребностей целевой аудитории, сбор и обработка данных (социологические опросы, интервью, анализ статистики).
2. Концептуальный	Формулирование основной идеи проекта, его миссии, стратегических целей и задач. Разработка концепции, определение ожидаемых результатов и критериев успеха.
3. Технологический	Детализация конкретных мероприятий, определение необходимого ресурсного обеспечения (кадровые, материально-технические, финансовые), разработка методов реализации и календарного плана.
4. Реализационный	Непосредственное осуществление проекта, выполнение запланированных мероприятий, взаимодействие с целевой аудиторией и партнерами.
5. Рефлексивный (аналитический)	Оценка эффективности проекта по достигнутым результатам. Анализ сильных и слабых сторон, выявление уроков и корректировка дальнейших действий. Подготовка отчетности.

Проектное мышление предполагает осознанность действий по созданию нового и необходимость командной работы. Проект рассматривается как способ решения проблем, и в социокультурном проекте эти проблемы всегда касаются других людей или групп. Проект может быть реализован как составная часть более крупной программы (развернутого документа, прорабатывающего совокупность условий для оптимизации культурной жизни на конкретной территории) или как самостоятельное решение локальной проблемы. В любом случае, результатом проектной деятельности является создание чего-то нового, будь то конкретный проект или масштабная программа.

Концепция и методология проективного обоснования модели

Когда речь заходит о создании многофункционального культурно-досугового центра на базе библиотеки, социокультурное проектирование является необходимым, но не исчерпывающим условием. Здесь требуется более глубокий и специфический подход – проективное обоснование модели организации. Это не просто разработка проектных решений, а процесс доказательства их целесообразности, жизнеспособности и эффективности еще до их реализации.

Определение проективного обоснования модели организации — это системный процесс научно-теоретического и практического подтверждения целесообразности, реализуемости и эффективности предлагаемой модели организации МКДЦ на базе библиотеки в конкретных социокультурных условиях. Оно отличается от общего социокультурного проектирования тем, что фокусируется не только на создании нового, но и на доказательстве его *обоснованности* с различных точек зрения: социальной, экономической, культурной, управленческой.

Цель проективного обоснования для МКДЦ на базе библиотеки:

• Создание комплексной, целостной и устойчивой модели, способной эффективно выполнять многофункциональные задачи.
• Минимизация рисков, связанных с внедрением новых форматов и услуг.
• Обеспечение соответствия модели актуальным потребностям общества и стратегическим задачам культурной политики.
• Формирование убедительной аргументации для привлечения ресурсов (финансовых, кадровых, материально-технических) и поддержки со стороны заинтересованных сторон.

Задачи проективного обоснования:

• Выявление и анализ факторов внешней и внутренней среды, влияющих на функционирование МКДЦ.
• Разработка нескольких альтернативных вариантов моделей организации и их сравнительный анализ.
• Оценка ресурсного потенциала и потребностей для реализации каждой модели.
• Прогнозирование социальных, экономических и культурных эффектов от внедрения модели.
• Разработка критериев оценки эффективности и механизмов мониторинга.

Методологические подходы к обоснованию модели МКДЦ-библиотеки многообразны и включают:

1. Системный подход: Рассматривает МКДЦ как сложную систему, состоящую из взаимосвязанных элементов (функций, ресурсов, процессов, персонала, аудитории) и находящуюся в постоянном взаимодействии с внешней средой. Это позволяет оценить, как изменения в одной части системы повлияют на другие, и обеспечить целостность модели.
2. Деятельностный подход: Фокусируется на видах деятельности, которые будет осуществлять МКДЦ, и их влиянии на развитие личности и общества. Обоснование строится на анализе того, какие конкретные действия и программы будут реализованы, и как они будут способствовать достижению поставленных целей.
3. Культурологический подход: Исследует ценностно-смысловое содержание деятельности МКДЦ, его роль в формировании культурной идентичности, сохранении наследия и развитии инновационных культурных практик. Это помогает обеспечить соответствие модели культурным традициям и запросам, а также ее потенциал для формирования новой культурной среды.
4. Компетентностный подход: Акцентирует внимание на развитии компетенций у целевой аудитории и персонала МКДЦ. Модель обосновывается с точки зрения того, какие знания, умения и навыки будут формироваться и совершенствоваться у посетителей и сотрудников.
5. Прогностический подход: Включает элементы прогнозирования будущих социокультурных тенденций и адаптацию модели к потенциальным изменениям, чтобы обеспечить ее долгосрочную устойчивость и актуальность.

Интеграция этих подходов позволяет создать глубоко аргументированную и всесторонне обоснованную модель МКДЦ, которая будет не просто набором функций, а живой, адаптивной и развивающейся системой.

Этапы проективного обоснования модели организации МКДЦ на базе библиотеки (углубленное рассмотрение)

Процесс проективного обоснования модели МКДЦ на базе библиотеки представляет собой детализированную последовательность шагов, каждый из которых критически важен для успешной реализации.

1. Диагностический этап: глубокий анализ и выявление потенциала

На этом этапе происходит погружение в реальную социокультурную среду и оценка внутренних ресурсов библиотеки.

• Анализ социокультурной среды: Исследование демографической ситуации, образовательного уровня, культурных предпочтений, социальных проблем и потребностей местного сообщества. Здесь используются методы социологических опросов (ВЦИОМ, ЮMoney, локальные исследования), фокус-групп, глубинных интервью с потенциальными пользователями (студентами, молодежью, пенсионерами, семьями), а также анализ статистических данных о посещаемости культурных учреждений, востребованности услуг.
• Выявление проблем и потенциала библиотеки: Оценка текущего состояния библиотеки – ее сильных и слабых сторон (SWOT-анализ), анализ фондов, материально-технической базы, квалификации персонала, существующих программ и мероприятий. Важно определить, какие ресурсы можно использовать, а какие требуют модернизации или создания с нуля. Например, библиотека может иметь богатый краеведческий фонд, но не иметь современного оборудования для его цифровизации и презентации. Или же, обладая квалифицированными кадрами, не иметь достаточного финансирования для реализации новых инициатив.
• Анализ потребностей целевой аудитории: Уточнение конкретных запросов различных сегментов аудитории. Например, молодежь может быть заинтересована в коворкингах, мейкерспейсах, VR/AR-технологиях, в то время как старшее поколение — в лекциях по здоровому образу жизни, клубах по интересам, курсах компьютерной грамотности. Данные ВЦИОМ 2022 года, указывающие на рост интереса к турпоходам и кроссвордам, могут служить отправной точкой для разработки тематических клубов или мероприятий.

2. Концептуальный этап: формулирование видения и стратегии

Этот этап является ключевым для определения сущности будущего МКДЦ.

• Формулирование миссии и видения МКДЦ:
  • Миссия: Краткое, но емкое определение основного предназначения центра. Например: «Предоставить жителям города динамичное, инклюзивное пространство для обучения, творчества, общения и самореализации, опираясь на богатые информационные ресурсы библиотеки».
  • Видение: Образ желаемого будущего, каким должен стать МКДЦ через 5-10 лет. Например: «Стать ведущим центром притяжения для всех поколений, инновационной площадкой для развития цифровых компетенций и культурных инициатив, формируя активное и образованное сообщество».
• Определение стратегических целей и задач трансформации библиотеки:
  • Цель: Например, «Трансформировать городскую библиотеку в современный многофункциональный культурно-досуговый центр, способный удовлетворять широкий спектр социокультурных потребностей населения».
  • Задачи: Детализация цели: 1) Расширение спектра культурно-досуговых услуг; 2) Модернизация материально-технической базы; 3) Привлечение новой целевой аудитории; 4) Повышение квалификации персонала; 5) Укрепление партнерских связей.
• Разработка ключевых концептуальных положений модели: Определение основных принципов работы (инклюзивность, интерактивность, клиентоориентированность), зонирования пространства, архитектурных решений, а также идеологической основы, которая будет объединять все функции центра.

3. Технологический этап: детализация функций и процессов

На этом этапе концепция трансформируется в конкретные, реализуемые решения.

• Детализация функций и услуг МКДЦ: Разработка подробного перечня услуг, сгруппированных по функциональным блокам (образовательные, культурные, развлекательные, информационные, коммуникативные). Например:
  • Образовательные: Курсы иностранных языков, компьютерной грамотности, лектории по истории, искусству, науке.
  • Культурные: Выставки, литературные чтения, встречи с писателями, творческие мастер-классы (рисование, лепка, музыка).
  • Развлекательные: Кинопоказы, настольные игры, интерактивные квесты, тематические вечера.
  • Информационные: Доступ к электронным базам данных, Wi-Fi, консультации библиографов, цифровые архивы.
  • Коммуникативные: Клубы по интересам, коворкинг-зоны, дискуссионные площадки.
• Разработка организационной структуры: Определение штатного расписания, распределение ролей и обязанностей, создание отделов или секторов, отвечающих за новые функции (например, отдел культурных программ, IT-отдел, отдел по работе с молодежью).
• Технологические процессы и программа мероприятий: Описание алгоритмов реализации каждой услуги, составление годового, квартального и месячного планов мероприятий, разработка сценарных планов для ключевых событий.

4. Обоснование ресурсного обеспечения: фундамент жизнеспособности

Ни одна модель не будет жизнеспособной без адекватного ресурсного обеспечения.

• Кадровые ресурсы: Определение необходимого количества и квалификации персонала. Разработка программ обучения и переподготовки существующих сотрудников (библиотекарей, культурологов, IT-специалистов). Привлечение новых специалистов (менеджеров культурных проектов, дизайнеров, маркетологов, педагогов). Важность компетентностного подхода в формировании команды.
• Материально-технические ресурсы: Детализация необходимого оборудования (мультимедийные комплексы, VR-оборудование, 3D-принтеры, робототехнические наборы), мебели, строительных материалов для реконструкции, средств связи, программного обеспечения. Проектирование зон с учетом функциональных требований и современных стандартов (доступная среда, энергоэффективность).
• Финансовые ресурсы: Разработка бюджета проекта (единовременные затраты на реконструкцию, закупку оборудования, а также текущие расходы на заработную плату, коммунальные услуги, проведение мероприятий, маркетинг). Обоснование источников финансирования (государственные субсидии, гранты, спонсорская помощь, собственные доходы от платных услуг).
• Информационные ресурсы: Обоснование доступа к актуальным электронным базам данных, подпискам на научные и периодические издания, формирование цифровых коллекций, разработка собственного веб-сайта и активное присутствие в социальных сетях.

5. Этап верификации и корректировки: проверка на прочность

Этот заключительный этап обеспечивает проверку разработанной модели на соответствие целям и условиям.

• Методы оценки обоснованности и жизнеспособности модели:
  • Экспертная оценка: Привлечение независимых экспертов (культурологов, социологов, архитекторов, экономистов) для анализа модели и ее элементов.
  • Пилотные проекты: Запуск небольших, тестовых мероприятий или услуг для сбора обратной связи от целевой аудитории.
  • Сравнительный анализ: Сопоставление разработанной модели с успешными отечественными и зарубежными аналогами, выявление преимуществ и недостатков.
  • Анализ рисков: Оценка потенциальных угроз (финансовые, кадровые, социальные, репутационные) и разработка мер по их минимизации.
• Корректировка модели: На основе полученных данных и экспертных заключений в модель вносятся необходимые изменения, уточнения и доработки. Этот этап обеспечивает гибкость и адаптивность модели, делая ее более устойчивой к внешним вызовам.

Таким образом, проективное обоснование – это не однократное действие, а итеративный процесс, позволяющий создать не просто проект, а глубоко продуманную, аргументированную и готовую к реализации модель многофункционального культурно-досугового центра на базе библиотеки.

Модели организации многофункционального культурно-досугового центра на примере библиотеки

Создание многофункционального культурно-досугового центра на базе библиотеки – это не только вопрос функций и программ, но и глубокая работа с организационной культурой и структурой. Чтобы трансформация была успешной, необходимо проанализировать, как традиционные библиотечные ценности могут интегрироваться с динамикой досугового центра, и какие модели управления наилучшим образом способствуют этому синтезу.

Типы и модели организационной культуры в учреждениях культуры

Организация, подобно живому организму, обладает своей уникал��ной культурой – системой традиций, обычаев, легенд, мифов, норм и правил, определяющих поведение сотрудников и формирующих общую атмосферу. Эта культура не просто влияет на внутренние процессы, но и становится мощным ресурсом, который может быть использован для повышения эффективности и достижения стратегических целей. Моделирование организационной культуры является одним из эффективных способов реализации ее ресурсного потенциала и перевода теоретических знаний в социальные технологии.

Обзор классических моделей организационной культуры помогает глубже понять внутренние механизмы учреждений культуры:

1. Модель Роджера Харрисона: Одна из наиболее известных классификаций, выделяющая четыре типа культур:
   • Культура власти (Power Culture): Характеризуется централизацией принятия решений, сильной личностью лидера, который единолично контролирует основные процессы. В такой культуре скорость принятия решений высока, но инновации могут подавляться. В традиционной библиотеке это может проявляться в сильной роли директора, который определяет всю политику.
   • Культура роли (Role Culture): Структурирована, бюрократична, с четким распределением обязанностей, процедур и правил. Эффективна в стабильной среде, но медленно реагирует на изменения. Многие классические библиотеки с их строгой иерархией и регламентами подпадают под этот тип.
   • Культура задачи (Task Culture): Ориентирована на достижение конкретных целей и решение проблем. Гибкая, адаптивная, с акцентом на командную работу и экспертность. Идеальна для проектной деятельности и инновационных инициатив. Именно к этой культуре стремятся МКДЦ, где каждый проект (фестиваль, выставка, образовательная программа) требует формирования временных команд и гибкого подхода.
   • Культура человека (Person Culture): Фокусируется на потребностях и развитии индивидов. Организация существует для того, чтобы служить своим членам, а не наоборот. Редка в чистом виде, но ее элементы могут проявляться в творческих мастерских, клубах по интересам, где важна самореализация каждого участника.
2. Модель К. Камерона и Р. Куинна (Competing Values Framework): Выделяет четыре квадранта: клан (ориентация на сотрудничество), адхократия (ориентация на творчество), иерархия (ориентация на контроль), рынок (ориентация на конкуренцию). Для МКДЦ на базе библиотеки наиболее желательными могут быть элементы клановой (командная работа, поддержка) и адхократической (инновации, гибкость) культур.

Особенности организационной культуры библиотек и их влияние на процесс трансформации:
Традиционно библиотеки склонны к культуре роли с сильными элементами культуры власти. Это обусловлено исторически сложившимися функциями хранения и выдачи фондов, требующими четкой регламентации, строгой дисциплины и иерархии. Однако такая культура может стать серьезным препятствием для трансформации в МКДЦ, где необходимы:

• Гибкость: Быстрая адаптация к меняющимся запросам аудитории.
• Креативность: Разработка и внедрение инновационных форматов.
• Коллаборация: Сотрудничество с внешними партнерами и активное вовлечение сообщества.
• Клиентоориентированность: Фокус на потребностях пользователя, а не только на сохранении фондов.

Для успешной трансформации библиотекам необходимо смещать акценты в сторону культуры задачи и элементов культуры человека. Это требует целенаправленной работы по изменению ценностей, норм и поведения сотрудников, включая:

• Обучение и развитие персонала: Формирование новых компетенций в области проектного менеджмента, маркетинга, работы с мультимедийными технологиями.
• Развитие внутренних коммуникаций: Создание горизонтальных связей, стимулирование обмена идеями.
• Системы мотивации и поощрения: Признание инициативы и творческого подхода.
• Лидерство: Активное содействие со стороны руководства в формировании новой культуры, ориентированной на инновации и взаимодействие.

Переход от консервативной к динамичной организационной культуре — это сложный и длительный процесс, требующий стратегического планирования и постоянной поддержки.

Разработка функциональной модели МКДЦ на базе библиотеки

Функциональная модель МКДЦ на базе библиотеки — это схема, которая наглядно демонстрирует, как различные виды деятельности интегрируются и взаимодействуют, создавая синергетический эффект. Она должна учитывать как базовые библиотечные функции, так и новые культурно-досуговые направления.

Принципы построения функциональной модели:

1. Синергия функций: Новые досуговые функции не должны вытеснять библиотечные, а дополнять их, создавая добавочную ценность. Например, литературный клуб (досуг) может опираться на библиотечные фонды, а выставка современного искусства (культура) — использовать библиотечные пространства.
2. Гибкость и адаптивность: Модель должна быть способна к изменениям и расширению в зависимости от потребностей аудитории и социокультурных трендов. Использование трансформируемых залов, модульных пространств.
3. Клиентоориентированность: Все функции должны быть направлены на удовлетворение потребностей различных целевых групп.
4. Технологичность: Интеграция современных информационных технологий во все функциональные блоки.
5. Доступность и инклюзивность: Обеспечение доступности услуг для всех категорий населения, включая людей с ограниченными возможностями.

Примеры успешных функциональных моделей (отечественный и зарубежный опыт):

1. «Образовательно-информационный хаб» (например, Библиотека Гоголя, Санкт-Петербург):

• Ядро: Классическая библиотека (чтение, абонемент, читальные залы, электронные каталоги).
• Дополнительные функции:
  • Образовательные: Языковые курсы, лектории, курсы по IT-грамотности, онлайн-обучение.
  • Информационные: Коворкинг-зоны с высокоскоростным интернетом, доступ к специализированным базам данных, медиатеки.
  • Культурно-досуговые: Зоны VR/AR, игровые комнаты, кинопоказы, тематические вечера.
  • Коммуникационные: Пространства для встреч, мероприятий, презентаций.
• Синергетический эффект: Библиотечные фонды используются для подготовки к лекциям, для литературных дискуссий в клубах, а технологические зоны привлекают молодежь, которая затем может заинтересоваться и книжными фондами.

2. «Семейный культурно-досуговый центр» (например, Библиотека «Тэффи», Тихвин):

• Ядро: Библиотека с акцентом на детскую и подростковую литературу.
• Дополнительные функции:
  • Творческие: Мастер-классы (рисование, лепка, рукоделие), театральные студии, музыкальные кружки.
  • Образовательные: Подготовка к школе, репетиторство, кружки по интересам (робототехника, программирование для детей).
  • Игровые: Настольные игры, интерактивные зоны, квесты.
  • Социальные: Родительские клубы, консультации психологов, мероприятия для семей.
• Синергетический эффект: Дети приходят на мастер-классы, знакомятся с библиотекой, начинают читать. Родители, ожидая детей, посещают лекции или пользуются библиотечными услугами.

3. «Университетский культурно-инновационный центр» (например, Научная библиотека РГПУ им. А. И. Герцена):

• Ядро: Научная библиотека с обширными фондами и доступом к научным базам данных.
• Дополнительные функции:
  • Научно-просветительские: Открытые лекции ученых, круглые столы, научные дискуссии, конференции.
  • Инновационные: Мейкерспейсы (3D-печать, роботостроение), VR/AR-лаборатории, хакатоны.
  • Культурно-досуговые: Тематические кинопоказы с последующим обсуждением со специалистами, выставки научных достижений, интеллектуальные игры.
  • Образовательные: Курсы по академическому письму, работе с базами данных, навыкам презентации.
• Синергетический эффект: Студенты и ученые получают доступ к передовым технологиям, используют библиотечные ресурсы для исследований и творческих проектов, а затем могут представить свои результаты на просветительских мероприятиях.

Важной тенденцией, не всегда глубоко проработанной у конкурентов, является применение модульных технологий строительства для МКДЦ. Это позволяет создавать гибкие, легко трансформируемые пространства. Модули могут быть быстро смонтированы или демонтированы, адаптируя центр к меняющимся потребностям, сезонности или новым проектам. Например, часть залов может быть легко переоборудована из лекционных в выставочные или игровые зоны, что значительно повышает адаптивность и экономическую эффективность МКДЦ.

Структурная модель управления и взаимодействия

Функциональная модель требует соответствующей структурной модели управления, которая обеспечит эффективное функционирование всех интегрированных направлений. Традиционная иерархическая структура библиотеки часто неспособна эффективно управлять многофункциональным центром. Разве можно эффективно управлять сложным, динамичным организмом, опираясь на устаревшие методы?

Определение оптимальной организационно-управленческой структуры для МКДЦ-библиотеки:
Предпочтительными являются гибридные структуры, сочетающие элементы линейно-функциональной и матричной организации.

1. Линейно-функциональная основа: Сохраняются базовые отделы библиотеки (комплектования, обработки, обслуживания), отвечающие за основные библиотечные процессы.
2. Матричная структура для проектов: Для реализации конкретных культурно-досуговых программ формируются временные проектные команды, состоящие из сотрудников различных отделов (библиотекари, маркетологи, IT-специалисты, менеджеры культурных программ). Руководитель проекта получает необходимые полномочия для его реализации.
3. Отделы по развитию новых направлений: Создание специализированных отделов или секторов (например, отдел культурных программ и проектов, отдел цифровых технологий, отдел по работе с молодежью), которые координируют деятельность в соответствующих областях.
4. Координационный совет/Центр трансформации: Внедрение органа, отвечающего за стратегическое планирование, мониторинг и оценку эффективности новых направлений, а также за координацию взаимодействия между всеми структурными подразделениями.

Пример организационной структуры:

graph TD
    A[Директор МКДЦ-Библиотеки] --> B{Координационный Совет по развитию}
    A --> C[Заместитель директора по библиотечной деятельности]
    A --> D[Заместитель директора по культурно-досуговой и проектной деятельности]
    C --> C1[Отдел комплектования и обработки]
    C --> C2[Отдел обслуживания читателей]
    C --> C3[Отдел электронных ресурсов и каталогизации]
    D --> D1[Отдел культурных программ]
    D --> D2[Отдел по работе с молодежью и инновациями]
    D --> D3[Отдел маркетинга и связей с общественностью]
    D --> D4[Отдел технического обеспечения]
    D1 --> P1[Проектная команда "Литературный фестиваль"]
    D2 --> P2[Проектная команда "VR-клуб"]
    D3 --> P3[Проектная команда "Акция "Библиотека на улице"]
    P1 --- C2
    P2 --- C3
    P3 --- D1

Механизмы взаимодействия с местным сообществом, партнерами, органами власти:
Эффективное взаимодействие — это ключ к устойчивости и развитию МКДЦ.

• С местным сообществом:
  • Советы пользователей: Создание консультативных советов из активных жителей, представляющих интересы различных групп.
  • Обратная связь: Регулярные опросы, «ящики предложений», онлайн-платформы для сбора идей и пожеланий.
  • Волонтерские программы: Вовлечение жителей в организацию и проведение мероприятий.
  • Партнерство с местными инициативами: Поддержка локальных творческих коллективов, клубов, некоммерческих организаций.
• С партнерами:
  • Учреждения образования: Школы, колледжи, вузы (для совместных образовательных программ, профориентации).
  • Творческие союзы и студии: Художники, музыканты, театральные коллективы (для проведения мастер-классов, выставок, выступлений).
  • Бизнес-сообщество: Спонсоры, партнеры для проведения совместных мероприятий, организации коворкингов.
  • Другие культурные учреждения: Музеи, театры, галереи (для обмена опытом, совместных проектов).
• С органами власти:
  • Министерство культуры РФ и региональные департаменты: Получение методической поддержки, участие в государственных программах финансирования.
  • Местные органы самоуправления: Взаимодействие по вопросам земельных участков, градостроительства, коммунальных услуг, поддержки местных культурных инициатив.
  • Разработка совместных программ: Участие в реализации государственных и муниципальных программ развития культуры.

Таким образом, проективное обоснование модели организации МКДЦ на базе библиотеки включает не только определение функций и услуг, но и создание адекватной управленческой структуры, а также выстраивание эффективных внешних связей, что обеспечивает ее жизнеспособность и социальную востребованность.

Факторы эффективности, инновационные подходы и ресурсное обеспечение МКДЦ-библиотеки

Успешное функционирование многофункционального культурно-досугового центра на базе библиотеки — это результат комплексного подхода, где наряду с тщательно разработанной моделью организации ключевую роль играют факторы эффективности, инновационные подходы и адекватное ресурсное обеспечение. Игнорирование любого из этих компонентов может подорвать самые амбициозные проекты.

Факторы, определяющие эффективность и востребованность МКДЦ

Эффективность и востребованность МКДЦ определяются сложным взаимодействием множества факторов, которые можно разделить на внешние и внутренние.

1. Внешние факторы:

• Социокультурные условия:
  • Демографическая ситуация: Возрастной состав населения, его плотность, миграционные процессы. Например, в районах с большим количеством молодежи будут востребованы цифровые лаборатории и коворкинги.
  • Уровень образования и культурных предпочтений: Чем выше образовательный уровень, тем больше интерес к развивающим и просветительским программам. Согласно исследованию ЮMoney 2023 года, путешествия и онлайн-игры являются популярными видами досуга, что говорит о потребности в активных и интерактивных форматах, которые МКДЦ может предложить.
  • Экономическая ситуация: Уровень доходов населения влияет на готовность платить за платные услуги и посещать культурные мероприятия.
  • Конкурентная среда: Наличие других культурных учреждений, развлекательных центров, парков, кинотеатров. МКДЦ должен предложить уникальное ценностное предложение, чтобы выделиться.
• Государственная культурная политика и нормативно-правовая база:
  • Поддержка культурных инициатив: Наличие грантов, субсидий, региональных и федеральных программ развития культуры.
  • Законодательные акты: Соответствие деятельности МКДЦ нормам, регулирующим работу библиотек и культурно-досуговых учреждений (об этом будет подробнее в следующем разделе).

2. Внутренние факторы:

• Качество предоставляемых услуг:
  • Актуальность и разнообразие программ: Постоянное обновление предложений, адаптация к интересам аудитории. ВЦИОМ 2022 года показал, что интерес к кроссвордам вырос в 2,5 раза, а к турпоходам — в 2 раза за 30 лет. Эти данные указывают на необходимость развития интеллектуальных и активных досуговых форм.
  • Интерактивность: Вовлечение посетителей в процесс, создание возможностей для участия и творчества.
  • Инновационность: Внедрение новых технологий и форматов (VR/AR, 3D-печать, мейкерспейсы).
• Квалификация и мотивация персонала:
  • Профессионализм: Наличие у сотрудников необходимых знаний и навыков для реализации многофункциональной деятельности.
  • Обучение и переподготовка: Регулярное повышение квалификации, освоение новых компетенций (проектный менеджмент, цифровые технологии, SMM).
  • Вовлеченность и инициативность: Создание условий для творческого подхода и самореализации сотрудников.
• Маркетинговая активность:
  • Изучение целевой аудитории: Глубокий анализ потребностей и предпочтений (как уже упомянуто, ЮMoney и ВЦИОМ предоставляют ценные данные для формирования программ).
  • Эффективная коммуникация: Продвижение услуг через различные каналы (социальные сети, местные СМИ, партнерские программы).
  • Брендинг: Создание узнаваемого имиджа МКДЦ, формирование лояльности аудитории.
• Материально-техническая база:
  • Современное оборудование: Наличие мультимедийной техники, доступа к высокоскоростному интернету, специализированного оборудования для мейкерспейсов.
  • Удобство и эстетика пространства: Привлекательный дизайн, комфортные зоны для различных видов деятельности, доступная среда.

Роль маркетинговых исследований и анализа культурно-досуговых предпочтений населения:
Регулярные маркетинговые исследования являются критически важным инструментом для поддержания эффективности и востребованности МКДЦ. ��ни позволяют:

• Своевременно выявлять изменения в потребностях и интересах аудитории.
• Оценивать конкурентную среду и определять свое уникальное ценностное предложение.
• Анализировать эффективность существующих программ и мероприятий.
• Прогнозировать будущие тренды в сфере досуга и культуры.

Использование данных от таких источников, как ВЦИОМ и ЮMoney, в сочетании с локальными опросами и фокус-группами, позволяет МКДЦ разрабатывать программы, которые действительно отвечают запросам и ожиданиям населения, обеспечивая высокую посещаемость и востребованность услуг.

Инновационные проекты и подходы в деятельности МКДЦ-библиотек

Инновации — это двигатель прогресса, и для МКДЦ на базе библиотек они являются не просто желательными, а жизненно необходимыми для сохранения актуальности и привлечения новой аудитории.

1. Интеграция цифровых технологий:

• VR/AR-технологии (виртуальная и дополненная реальность): Создание виртуальных экскурсий по историческим местам, интерактивных экспозиций по мотивам книг, образовательных симуляторов. Например, библиотека может предложить погружение в Древний Египет или путешествие по космосу с помощью VR-шлемов, что сделает обучение увлекательным. Научная библиотека РГПУ им. А. И. Герцена уже активно внедряет эти технологии.
• 3D-печать и мейкерспейсы: Предоставление доступа к 3D-принтерам, лазерным резакам, робототехническим наборам. Мейкерспейсы становятся площадками для реализации творческих и инженерных проектов, где посетители могут создавать прототипы, ремонтировать вещи или просто экспериментировать. Это особенно актуально для молодежи, развивая техническое мышление и практические навыки.
• Цифровое повествование (Digital Storytelling): Создание интерактивных историй, мультимедийных презентаций, подкастов на основе библиотечных фондов или локального краеведческого материала.

2. Развитие новых форматов работы:

• Коворкинги и Антикафе: Пространства для индивидуальной и групповой работы, обмена идеями, проведения неформальных встреч. Гибкие тарифы, доступ к Wi-Fi, кофе и чаю, возможность бронирования переговорных комнат.
• Лектории и Дискуссионные клубы: Организация регулярных лекций по актуальным научным, культурным и социальным темам, а также клубов для обсуждения книг, фильмов, новостей, что способствует интеллектуальному развитию и формированию сообществ.
• Творческие студии и мастер-классы: Курсы по живописи, музыке, танцам, фотографии, литературному творчеству, рукоделию. Привлечение местных мастеров и художников.
• Иммерсивные спектакли и перформансы: Театральные постановки, в которых зритель становится частью действия, что создает глубокое эмоциональное вовлечение и новый культурный опыт.
• Батлы и Флешмобы: Современные интерактивные форматы, привлекающие молодежь, такие как поэтические батлы, танцевальные флешмобы, квесты по библиотеке.

3. Особенности применения модульных технологий строительства для МКДЦ:
Это важное, но часто упускаемое конкурентами направление. Модульные конструкции позволяют создать гибкое и адаптивное пространство, что особенно ценно для МКДЦ.

• Гибкость: Возможность быстро менять конфигурацию залов под разные мероприятия (лекция, выставка, концерт, коворкинг). Трансформируемые перегородки, мобильная мебель.
• Адаптивность: Быстрое реагирование на изменения потребностей аудитории без капитального ремонта. Например, при росте интереса к робототехнике можно быстро расширить мейкерспейс.
• Экономичность: Модульные решения могут быть более экономичными в реализации и эксплуатации по сравнению с капитальным строительством.
• Экологичность: Часто модули изготавливаются из экологически чистых материалов.
• Пример: Использование мобильных стеклянных или акустических перегородок для создания отдельных зон, которые при необходимости можно объединить в большое пространство. Модульные системы хранения, которые легко перемещаются и модифицируются.

Эти инновационные подходы не только привлекают новую аудиторию, но и делают МКДЦ-библиотеку динамичным, актуальным и жизненно важным элементом социокультурной инфраструктуры.

Ресурсное обеспечение и оценка культурно-досугового опыта

Ресурсное обеспечение — это кровеносная система любого проекта, а оценка культурно-досугового опыта — это обратная связь, позволяющая корректировать курс и совершенствовать деятельность.

1. Детальное рассмотрение ресурсного обеспечения:

• Материально-техническое обеспечение:
  • Помещения и дизайн: Современные, светлые, эргономичные пространства с разнообразными функциональными зонами (читальные залы, коворкинги, лектории, выставочные зоны, детские уголки, медиатеки, мейкерспейсы). Важен принцип доступной среды.
  • Оборудование: Компьютеры, высокоскоростной интернет, Wi-Fi, мультимедийные проекторы, интерактивные доски, аудиосистемы, VR/AR-оборудование, 3D-принтеры, специализированное оборудование для творческих студий (музыкальные инструменты, художественные принадлежности).
  • Мебель: Модульная, трансформируемая, удобная и функциональная мебель, позволяющая быстро менять конфигурацию пространства.
  • Фонды: Расширение и актуализация библиотечных фондов, включая электронные издания, аудиокниги, базы данных, медиаресурсы.
• Кадровое обеспечение:
  • Количественный и качественный состав: Наличие специалистов с компетенциями в библиотечном деле, культурологии, педагогике, IT, маркетинге, проектном менеджменте.
  • Обучение и развитие: Регулярные тренинги, семинары, курсы повышения квалификации по новым технологиям, методикам работы с аудиторией, организации мероприятий. Формирование межфункциональных команд.
  • Волонтерство: Привлечение волонтеров из числа студентов и активных жителей для помощи в организации мероприятий и повседневной работе.
• Информационное обеспечение:
  • Электронные каталоги и базы данных: Доступ к национальным и международным информационным ресурсам.
  • Цифровые платформы: Разработка собственного сайта, активное присутствие в социальных сетях, создание мобильных приложений для удобного доступа к информации и услугам.
  • Внутренняя информационная система: Для эффективного управления ресурсами и координации деятельности.
• Финансовое обеспечение:
  • Бюджет: Детализированный бюджет, включающий операционные расходы (зарплата, коммунальные услуги, закупка материалов) и инвестиционные расходы (реконструкция, закупка оборудования).
  • Источники финансирования: Государственное и муниципальное финансирование, гранты от фондов, спонсорская помощь, доходы от платных услуг (курсы, мастер-классы, аренда помещений), фандрайзинг.

2. Методики оценки эффективности культурно-досуговой деятельности и удовлетворенности пользователей:
Оценка является неотъемлемой частью проективного обоснования и постоянного совершенствования модели.

• Количественные показатели:
  • Посещаемость: Количество уникальных посетителей и общая посещаемость центра и отдельных мероприятий.
  • Востребованность услуг: Количество выданных книг, посещений лекций, мастер-классов, записей в кружки.
  • Охват аудитории: Доля населения, охваченная деятельностью центра.
  • Финансовые показатели: Доходы от платных услуг, привлеченные инвестиции, соотношение затрат и полученных результатов.
• Качественные показатели:
  • Удовлетворенность пользователей: Проведение опросов, анкетирования, фокус-групп, сбор отзывов (книги отзывов, онлайн-платформы). Анализ обратной связи позволяет выявить сильные стороны и зоны для улучшения.
  • Социальный эффект: Влияние деятельности МКДЦ на развитие местного сообщества (формирование новых связей, снижение социальной напряженности, развитие гражданской активности).
  • Культурный эффект: Вклад в сохранение культурного наследия, формирование эстетического вкуса, развитие творческих способностей.
  • Образовательный эффект: Рост уровня знаний, навыков, компетенций у посетителей.
  • Индекс лояльности (NPS — Net Promoter Score): Готовность пользователей рекомендовать МКДЦ другим.

Систематический сбор и анализ этих данных позволяют не только доказать эффективность разработанной модели, но и постоянно ее совершенствовать, адаптируя к меняющимся условиям и потребностям аудитории, что является ключевым для долгосрочного успеха МКДЦ-библиотеки.

Нормативно-правовое регулирование деятельности многофункциональных культурно-досуговых центров

Любое крупное социокультурное преобразование, включая создание многофункционального культурно-досугового центра на базе библиотеки, не может существовать вне рамок правового поля. Соответствие законодательным требованиям не просто обеспечивает легитимность деятельности, но и гарантирует защиту прав пользователей, сотрудников и партнеров, а также позволяет привлекать государственную поддержку. Проективное обоснование модели должно включать детальный анализ нормативно-правовой базы, подтверждающий ее соответствие всем применимым актам.

Основные нормативно-правовые акты, регулирующие деятельность КДУ и библиотек

Правовой фундамент для деятельности культурно-досуговых учреждений (КДУ) и библиотек в Российской Федерации многослоен и охватывает различные уровни законодательства.

1. Конституция Российской Федерации (статья 44): Является основополагающим документом, гарантирующим каждому право на участие в культурной жизни и доступ к культурным ценностям. Эта статья служит общим принципом, на котором базируется вся культурная политика страны.
2. Гражданский кодекс Российской Федерации: Регулирует гражданско-правовые отношения, возникающие в процессе деятельности учреждений культуры, включая вопросы собственности, договоров (например, с поставщиками услуг, партнерами, арендодателями), ответственности и защиты прав.
3. Закон Российской Федерации «Об Основах законодательства Российской Федерации о культуре» (от 09.10.1992 № 3612-1): Этот закон является ключевым для всей сферы культуры, определяя принципы государственной культурной политики, права и обязанности граждан и организаций в области культуры, основы финансирования и управления культурными учреждениями.
4. Федеральные законы (ФЗ):
   • ФЗ «О библиотечном деле» (от 29.12.1994 № 78-ФЗ): Специализированный закон, определяющий правовые основы организации и деятельности библиотек в РФ, их виды, функции, права и обязанности пользователей и библиотечных работников. Это критически важный документ при трансформации библиотеки в МКДЦ.
   • ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (от 24.07.1998 № 124-ФЗ): Актуален при организации детских и подростковых программ в МКДЦ.
   • ФЗ «О народных художественных промыслах» (от 06.01.1999 № 7-ФЗ): Применяется, если МКДЦ планирует развивать направления, связанные с народными ремеслами и промыслами.
   • ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» (от 06.10.2003 № 131-ФЗ): Определяет полномочия органов местного самоуправления в сфере культуры, что важно для взаимодействия МКДЦ с местной администрацией.
   • ФЗ «О персональных данных» (от 27.07.2006 № 152-ФЗ): Регулирует сбор, хранение и обработку персональных данных пользователей и сотрудников, что необходимо для соблюдения конфиденциальности.
   • ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» (от 29.12.2010 № 436-ФЗ): Требует соблюдения возрастных ограничений и обеспечения информационной безопасности для несовершеннолетних посетителей.
5. Указы Президента Российской Федерации:
   • «О Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года» (от 19.12.2012 № 1666): Может быть ориентиром для разработки программ, направленных на гармонизацию межнациональных отношений.
   • «Об утверждении Основ государственной культурной политики» (от 24.12.2014 № 808): Определяет долгосрочные цели и задачи развития культуры в стране, формируя стратегический контекст для всех культурных учреждений.
6. Стратегия государственной культурной политики на период до 2030 года: Этот документ детализирует основные направления, цели и задачи государственной культурной политики, являясь важным ориентиром для стратегического планирования деятельности МКДЦ.
7. Методические рекомендации Министерства культуры Российской Федерации: Регулярно выпускаются Министерством культуры РФ и содержат практические указания по организации деятельности КДУ, формированию фондов, проведению мероприятий, что является ценным руководством для создания и функционирования МКДЦ.

Эти документы формируют комплексную правовую основу, которая должна быть учтена на всех эта этапах проективного обоснования и реализации модели МКДЦ-библиотеки.

Соблюдение требований при проектировании и обосновании модели

При разработке и обосновании модели организации многофункционального культурно-досугового центра на базе библиотеки необходимо тщательно проверять ее соответствие всем применимым нормам.

1. Соответствие модели организации МКДЦ-библиотеки государственным стандартам и нормативам:
   • Строительные нормы и правила (СНиПы), санитарные правила и нормы (СанПиНы): Особое внимание следует уделить требованиям к общественным зданиям, пожарной безопасности, инклюзивной среде (доступность для маломобильных групп населения), освещению, вентиляции, акустике, зонированию пространств.
   • Стандарты библиотечного дела: Модель должна обеспечивать соответствие базовым библиотечным функциям (хранение и обработка фондов, библиотечное обслуживание) государственным стандартам.
   • Нормативы по организации культурно-досуговой деятельности: Соблюдение требований к проведению массовых мероприятий, безопасности участников.
   • Кадровые стандарты: Соответствие квалификационных требований к персоналу профессиональным стандартам в сфере культуры.

   Пример: Если планируется создание мейкерспейса, необходимо учесть требования к электробезопасности, вентиляции, хранению материалов и обучению персонала работе с оборудованием. При проектировании детских зон – нормы по безопасности игрового оборудования, используемых материалов, а также требования к квалификации персонала, работающего с детьми.

2. Правовые аспекты привлечения инвестиций и государственно-частного партнерства (ГЧП):
   • Законодательство о ГЧП: Если планируется привлечение частных инвестиций или создание совместных предприятий, необходимо руководствоваться Федеральным законом «О государственно-частном партнерстве, муниципально-частном партнерстве в Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» (от 13.07.2015 № 224-ФЗ).
   • Законодательство о закупках: При осуществлении закупок товаров, работ и услуг (например, при реконструкции здания, закупке оборудования) необходимо соблюдать требования Федеральных законов «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд» (от 05.04.2013 № 44-ФЗ) или «О закупках товаров, работ, услуг отдельными видами юридических лиц» (от 18.07.2011 № 223-ФЗ) в зависимости от правового статуса учреждения.
   • Грантовая деятельность: Если модель предполагает привлечение грантов, необходимо изучить правовые и регламентные документы грантодателей (государственных фондов, частных организаций), а также налоговые аспекты получения и использования грантов.
   • Платные услуги: Разработка положения о платных услугах, прейскурантов, договоров с потребителями в соответствии с Гражданским кодексом РФ и Законом «О защите прав потребителей».

Тщательный анализ и учет всех этих нормативно-правовых аспектов на стадии проективного обоснования модели позволяют создать не только функционально насыщенный и социально востребованный МКДЦ, но и юридически безупречный проект, минимизируя риски и обеспечивая устойчивое развитие.

Заключение: Перспективы развития и практические рекомендации

Трансформация библиотек в многофункциональные культурно-досуговые центры — это не просто дань моде, а ответ на глубокие социокультурные изменения и возрастающую потребность общества в пространствах для развития, творчества и общения. Проведенное исследование показало, что успешное создание таких центров требует системного, научно обоснованного подхода, который мы обозначили как технологию проективного обоснования модели организации.

Синтез основных выводов:

1. Фундаментальная роль СКД и досуга: Мы установили, что социально-культурная деятельность и досуг являются не просто способами провести свободное время, но и мощными инструментами для социального развития и самореализации. Многофункциональный культурно-досуговый центр становится ключевой площадкой для реализации этих целей, интегрируя образовательные, культурные, коммуникативные и развлекательные функции.
2. Эволюция библиотеки: От традиционного хранилища книг библиотека трансформируется в динамичный социокультурный центр, сохраняя свою базовую информационную функцию, но значительно расширяя досуговую составляющую. Примеры успешных отечественных библиотек демонстрируют жизнеспособность этой концепции.
3. Ключевая роль проективного обоснования: Мы детально раскрыли, что проективное обоснование — это не просто социокультурное проектирование, а комплексный процесс научно-теоретического и практического подтверждения целесообразности, реализуемости и эффективности предлагаемой модели. Оно включает диагностический, концептуальный, технологический этапы, обоснование ресурсного обеспечения и этап верификации, каждый из которых критически важен для минимизации рисков и обеспечения устойчивости проекта.
4. Моделирование как инструмент: Анализ различных моделей организационной культуры (например, Р. Харрисона) позволяет понять, как традиционная культура библиотеки может быть адаптирована к задачам МКДЦ, смещая акценты в сторону гибкости, креативности и клиентоориентированности. Гибридные управленческие структуры и эффективное взаимодействие с сообществом являются залогом успеха.
5. Инновации и ресурсы: Выявлены ключевые факторы эффективности (внешние и внутренние), подчеркнута необходимость внедрения инновационных подходов (VR/AR, 3D-печать, модульные технологии строительства) и детально рассмотрены все аспекты ресурсного обеспечения (материально-технического, кадрового, информационного, финансового).
6. Правовой контекст: Подчеркнута важность соблюдения нормативно-правовой базы, регулирующей деятельность КДУ и библиотек, как на федеральном, так и на региональном уровне, для обеспечения легитимности и устойчивости проекта.

Обобщение предложенной модели и ее потенциал:
Предложенная в работе технология проективного обоснования позволяет создать не просто набор функций, а целостную, адаптивную и развивающуюся модель МКДЦ на базе библиотеки. Такая модель способна стать подлинным «третьим местом» для сообщества, центром притяжения для различных возрастных и социальных групп, способствуя развитию личности, формированию гражданской активности и укреплению культурной идентичности. Потенциал таких центров огромен: они могут выступать в качестве катализаторов социального развития, образовательных хабов и площадок для инноваций.

Практические рекомендации:

Для студентов, библиотечных специалистов и управленцев в сфере культуры:

1. Системный подход к проектированию: Не начинайте с мероприятий, начинайте с глубокой диагностики потребностей целевой аудитории и анализа социокультурной среды. Используйте метод проективного обоснования для всесторонней аргументации вашей модели.
2. Культурная трансформация: Осознайте, что успешная трансформация библиотеки в МКДЦ требует изменения организационной культуры. Развивайте гибкость, поощряйте инициативу и междисциплинарное сотрудничество среди персонала.
3. Инновационная открытость: Будьте открыты к внедрению новых технологий (VR/AR, 3D-печать, цифровое повествование) и форматов (коворкинги, иммерсивные спектакли). Эти элементы не только привлекают аудиторию, но и расширяют возможности для самореализации.
4. Ресурсная база: Тщательно планируйте все виды ресурсов – от материально-технического обеспечения до квалификации кадров и финансовой устойчивости. Рассматривайте возможности государственно-частного партнерства и грантовой поддержки.
5. Измеряйте и корректируйте: Внедряйте четкие методики оценки эффективности и удовлетворенности пользователей. Регулярно собирайте обратную связь и будьте готовы корректировать свою модель в соответствии с полученными данными.
6. Партнерство и взаимодействие: Активно выстраивайте партнерские отношения с местным сообществом, образовательными учреждениями, бизнесом и органами власти. МКДЦ — это не изолированный объект, а часть широкой социокультурной экосистемы.
7. Нормативная грамотность: Всегда держите в уме правовой контекст. Убедитесь, что ваша модель соответствует всем применимым законам и нормативам.

Перспективные направления дальнейших исследований:

• Детальный анализ экономического обоснования моделей МКДЦ, включая методы оценки социальной эффективности инвестиций.
• Исследование влияния модульных технологий строительства на гибкость и адаптивность МКДЦ в различных социокультурных условиях.
• Разработка типовых моделей МКДЦ для различных типов библиотек (городских, сельских, университетских) с учетом их специфики.
• Изучение методов формирования инклюзивной среды в МКДЦ для людей с особыми потребностями.
• Исследование влияния технологий искусственного интеллекта на развитие культурно-досуговой деятельности и библиотечных услуг.

Создание многофункционального культурно-досугового центра на базе библиотеки – это сложный, но невероятно перспективный путь. Вооружившись технологией проективного обоснования, современными подходами и пониманием социокультурных реалий, мы можем строить библиотеки будущего – центры, которые станут настоящими точками роста для общества.

Список использованной литературы

1. Алфавитный список произведений печати, которые на основании п.3 примечания к ст.175 Устава о цензуре и печати, воспрещенных МВД к обращению в публичных библиотеках и общественных читальнях. – СПб., 1894. – 89 с.
2. Алфавитный каталог изданиям на русском языке, запрещенных к обращению и перепечатыванию в России. – СПб., 1894. – 149 с.
3. Библиографическая информация и читатели. [Сб. статей]. – М., 1980.
4. Библиотеки и чтение в ситуации культурных изменений. – М., 1996. – 328 с.
5. Библиотеки и чтение. Что мы читаем? Какие мы? Вып.3. – М., 1999.
6. Васильева Е.Н. Социальная психология на службе библиотек: курс лекций. – Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 1999. – 193 с.
7. Васильева Е.Н., Барбакова К.Г. Профессионально-образовательные факторы подготовки субъекта управления в сфере культуры: региональный аспект // Социс. – 2007. – №4.
8. Головина Г.В. Культурно-досуговая деятельность как основа развития межкультурного диалога и сохранения культурного многообразия // Науки о культуре в новом тысячелетии. – М.: Ярославль, 2007. – С.153-157.
9. Дубин Б.В., Зоркая Н.А. Чтение и общество в России 2000-х годов // Социс. – 2009. – № 7. – С.61-78.
10. Захаров А.В. Развлечение sub specia в социологии // Социс. – 2008. – № 1. – С.106 -115.
11. Издания Российской национальной библиотеки за 2000 – 2005 г. – СПб.: РНБ, 2007. – 156 с.
12. Ланкин В.Г., Григорьева О.А. Книга как информационно-технологическая основа культуры // Социс. – 2009. – № 7. – С.78 – 84.
13. Марков А.П., Бирженюк Г.М. Основы социокультурного проектирования. – СПБ, 1998.
14. Марков А.П. Проектирование маркетинговых коммуникаций. – СПб., 2005. – 290 с.
15. Маркова Т.Б. Библиотека в истории культуры. – СПб.: «Наука», 2008. – 323с.
16. Маркова Т.Б. Библиотека как элемент социальной реальности // Социальная реальность и социальные теории: Материалы Всеросс. конф. СПб.: Изд-во СПбГУ, 1998. С.265-268.
17. Маркова Т.Б. Социальная значимость книги и библиотеки в сетевом обществе // Этносоциум и межнациональная культура. М., 2008. № 5.
18. Полл Р., Бокхорст П. Измерение качества работы. Международное руководство по измерению эффективности работы университетских и других научных библиотек. – М.: Логос, 2002. – 155 с.
19. Потанина Е.А. Кто работает в библиотеке // Социс. – 2007. – № 3. – С.107-111.
20. Программирование культурного развития: региональные аспекты. – Вып.2. Сборник научных трудов. – М., Рос. институт культурологии. – 1993.
21. Российская национальная библиотека. 1795 – 1995. – СПб.: Лики России, 1995. – 246 с.
22. Санкин Л.А. Социально-культурная деятельность. – СПб., 2006. – 326 с.
23. Социальное проектирование в сфере культуры: игровые методы. – М., НИИ культуры, 1988. – 329 с.
24. Самые успешные PR–кампании в мировой практике. – М., Консалтинговая группа «ИМИДЖ–Контакт» ИНФРА–М, 2002. (Серия «Современные консалтинговые технологии»). URL: http://www.newsman.tsu.ru/library/main/most_successful_PR_in_world_practice/
25. Семенова Л.С. Теория и практика развития системы фонда национальной библиотеки (на примере РНБ) // История библиотек. Вып.6. – СПб., 2006. – С.191-241.
26. Харнак А. Библиотековедение как наука оценочная, библиотечная политика как политика мировая // История библиотек. Вып.5. – СПб., 2004. – С.248-257.
27. Чтение в современном мире: опыт прошлого, взгляд в будущее. Тезисы Первого Общенационального конгресса по чтению 18-21 августа 1992 г. – М., 1992. – 327 с.
28. Чтение и библиотека: Педагогика и психология чтения / Вып.2. – М., 1994. – 287 с.
29. Официальный сайт РНБ. URL: http://www.nlr.ru/
30. Социально-культурная деятельность: основные понятия и термины // Финам.ру: [сайт]. URL: https://www.finam.ru/dictionary/term01287/ (дата обращения: 21.10.2025).
31. Библиотека-социокультурный центр Тэффи, библиотека, Тихвин, 4-й микрорайон, 39 // Яндекс Карты: [сайт]. URL: https://yandex.ru/maps/org/biblioteka_sotsiokulturnyy_tsentr_teffi/1769399130 (дата обращения: 21.10.2025).
32. Социально-культурная деятельность // Знание.Вики: [электронная энциклопедия]. URL: https://znanierussia.ru/articles/Социально-культурная_деятельность (дата обращения: 21.10.2025).
33. Теория социально-культурной деятельности // Studfile.net: [сайт]. URL: https://studfile.net/preview/4397782/page:3/ (дата обращения: 21.10.2025).
34. Досуг как научная категория: разнообразие подходов к изучению // КиберЛенинка: [сайт]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/dosug-kak-nauchnaya-kategoriya-raznoobrazie-podhodov-k-izucheniyu (дата обращения: 21.10.2025).
35. Досуг: теоретические аспекты, структура, содержание // КиберЛенинка: [сайт]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/dosug-teoreticheskie-aspekty-struktura-soderzhanie (дата обращения: 21.10.2025).
36. Сущность понятия «Социально-культурная деятельность» // Studfile.net: [сайт]. URL: https://studfile.net/preview/4397782/page:6/ (дата обращения: 21.10.2025).
37. ТЭФФИ Библиотека-социокультурный центр «Тэффи»: [сайт]. URL: https://teffi.ru/ (дата обращения: 21.10.2025).
38. Муниципальное бюджетное учреждение «Библиотека-социокультурный центр «Тэффи» // Национальный проект «Культура»: [сайт]. URL: https://culture.lenobl.ru/ru/deyatelnost/proekt-kulturnaya-sreda/modernizatsiya/mbu-biblioteka-sotsiokulturnyy-tsentr-teffi/ (дата обращения: 21.10.2025).
39. Понятия скд // Studfile.net: [сайт]. URL: https://studfile.net/preview/4397782/page:7/ (дата обращения: 21.10.2025).
40. Досуговая деятельность: понятие, характеристика и сущность // Студенческий научный форум: [сайт]. URL: https://scienceforum.ru/2022/article/2018029302 (дата обращения: 21.10.2025).
41. Нормативно-правовой ресурс учреждений культурно-досугового типа // Смоленский областной центр народного творчества: [сайт]. URL: https://www.smolcentr.ru/upload/iblock/c38/c383f946059c258d4a4608779b2cf472.pdf (дата обращения: 21.10.2025).
42. Нормативная правовая база клубной деятельности // Министерство культуры и туризма Московской области: [сайт]. URL: https://mt.mosreg.ru/dokumenty/normativnaya-pravovaya-baza-klubnoy-deyatelnosti (дата обращения: 21.10.2025).
43. Досуг | Понятия и категории: [сайт]. URL: https://ponjatija.ru/html/D/dosug.html (дата обращения: 21.10.2025).
44. Перечень нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность в сфере культурно-досуговой деятельности и работу культурно-досуговых учреждений. URL: https://ckd-dubna.ru/images/dokumenty/normativno_pravovye_dokumenty_ot_23.11.2023.pdf (дата обращения: 21.10.2025).
45. Обзор научных публикаций в области функционально-планировочной организации культурно-досуговых объектов // КиберЛенинка: [сайт]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obzor-nauchnyh-publikatsiy-v-oblasti-funktsionalno-planirovochnoy-organizatsii-kulturno-dosugovyh-obektov (дата обращения: 21.10.2025).
46. Реферат // CORE: [сайт]. URL: https://core.ac.uk/download/pdf/13247094.pdf (дата обращения: 21.10.2025).
47. Модели организаций и специфика их этических систем // Studme.org: [сайт]. URL: https://studme.org/272654/etika_i_estetika/modeli_organizatsiy_spetsifika_eticheskih_sistem (дата обращения: 21.10.2025).
48. Нормативно-правовые акты в сфере культуры // ГБУ ДПО ИОУМЦКИ «Байкал»: [сайт]. URL: https://ioumkib.ru/deyatelnost/normativno-pravovye-akty-v-sfere-kultury/ (дата обращения: 21.10.2025).
49. Многофункциональный культурный центр: понятие, структура // Молодой ученый: [сайт]. URL: https://moluch.ru/archive/295/66917/ (дата обращения: 21.10.2025).
50. Концепция развития культурно-досуговой деятельности в муниципальном образовании «Город Можга» на период до 2024 года. URL: http://mozhga.udm.muzkult.ru/media/2021/04/01/1269382103/Konceptsiya_razvitiya_kulturno-dosugovoy_deyatelnosti_v_MO_gorod_Mozhga_na_period_do_2024_goda.pdf (дата обращения: 21.10.2025).
51. Анализ моделей и типов корпоративной культуры // КиберЛенинка: [сайт]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-modeley-i-tipov-korporativnoy-kultury (дата обращения: 21.10.2025).
52. Модели организационной культуры // Studfile.net: [сайт]. URL: https://studfile.net/preview/4397782/page:37/ (дата обращения: 21.10.2025).
53. Деятельность культурно-досугового учреждения // Мурманский областной Дворец культуры и народного творчества: [сайт]. URL: http://www.mdk-kirovsk.ru/upload/medialibrary/900/deyatelnost_kdu.pdf (дата обращения: 21.10.2025).
54. Модели организационной культуры // Заочные электронные конференции: [сайт]. URL: https://www.sworld.com.ua/konfer32/386.pdf (дата обращения: 21.10.2025).
55. Библиотека как культурный центр сообщества: Организация мероприятий, выставок и культурных программ в библиотеке // KILC: [сайт]. URL: https://kilc.ru/biblioteka-kak-kulturnyj-tsentr-soobschestva-organizatsiya-meropriyatij-vystavok-i-kulturnyh-programm-v-biblioteke/ (дата обращения: 21.10.2025).
56. Особенности проектирования многофункциональных культурно-просветительских центров // Донбасская национальная академия строительства и архитектуры: [сайт]. URL: https://donnasa.ru/images/doc/vestnik/2023/v4/31.pdf (дата обращения: 21.10.2025).
57. Существующие модели организационной культуры и возможности их применения // Журнал Проблемы современной экономики: [сайт]. URL: http://www.m-economy.ru/art.php?nArtId=2508 (дата обращения: 21.10.2025).
58. «Работа детской библиотеки как досугового центра». URL: http://kids.yarcbs.ru/wp-content/uploads/2017/08/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B-%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%B0-%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B0-%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9-%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B8-%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D0%B4%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%B0.pdf (дата обращения: 21.10.2025).
59. Современная сельская библиотека как многофункциональный культурно-досуговый центр // КиберЛенинка: [сайт]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennaya-seleskaya-biblioteka-kak-mnogofunktsionalnyy-kulturno-dosugovyy-tsentr (дата обращения: 21.10.2025).
60. Теоретические аспекты проектирования культурно-досугового центра // Воронежский государственный технический университет: [сайт]. URL: https://voronezh.vgasu.ru/assets/files/nauchnaya_rabota/izvestiya_vgtu/2022/tom-2/nomer-4/teoreticheskie-aspekty-proektirovaniya-kulturno-dosugovogo-centra.pdf (дата обращения: 21.10.2025).
61. Особенности функционирования учреждений культурно-досугового типа в современных экономических условиях // КиберЛенинка: [сайт]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-funktsionirovaniya-uchrezhdeniy-kulturno-dosugovogo-tipa-v-sovremennyh-ekonomicheskih-usloviyah (дата обращения: 21.10.2025).
62. Типы культурно-досуговых учреждений, их цели, задачи и приоритетные направления деятельности (на примере муниципального учреждения культуры «Радищевский районный дом культуры») // Студенческий научный форум: [сайт]. URL: https://scienceforum.ru/2021/article/2018029302 (дата обращения: 21.10.2025).
63. Организация культурно-досуговой деятельности // Издательский центр «Академия»: [сайт]. URL: https://www.iprbookshop.ru/22532.html (дата обращения: 21.10.2025).
64. Научно-просветительская и культурно-досуговая деятельность библиотек // Российская государственная библиотека: [сайт]. URL: https://www.rsl.ru/photo/v_biblioteke/sb_ntb/NTB-4_2022-web-3.pdf (дата обращения: 21.10.2025).
65. Какие действия и почему можно считать социокультурным проектом // Управление культурой — Екатеринбургская академия современного искусства: [сайт]. URL: https://readymag.com/u106950298/2927976/40/ (дата обращения: 21.10.2025).
66. Современные тенденции в архитектуре многофункциональных культурно-досуговых комплексов // Донбасская национальная академия строительства и архитектуры: [сайт]. URL: https://donnasa.ru/images/doc/vestnik/2022/v3/20.pdf (дата обращения: 21.10.2025).
67. Предмет и задачи проектирования в социально-культурной деятельности // Studfile.net: [сайт]. URL: https://studfile.net/preview/4397782/page:9/ (дата обращения: 21.10.2025).
68. Проектирование многофункционального культурно-досугового комплекса // ИАиС ВолгГТУ: [сайт]. URL: http://www.vgasu.ru/publishing/on-line/files/proj-mkdk.pdf (дата обращения: 21.10.2025).
69. Теория и технология культурно-досуговой деятельности // Учалинский колледж искусств: [сайт]. URL: https://uki-ufa.ru/svedeniya-ob-organizatsii/obrazovanie/prof_programmy/professiya-2022/44.02.04-Specialnoe-defektologicheskoe-obrazovanie/%D0%A2%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F-%D0%B8-%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F-%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%BE-%D0%B4%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9-%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8.pdf (дата обращения: 21.10.2025).
70. Основы социокультурного проектирования в библиотеке. URL: http://orel.rsl.ru/images/biblioteka/Metodicheskiy_centr/metodicheskie-posobiya/sotsiokult_proekt_v_biblioteke.pdf (дата обращения: 21.10.2025).
71. Социально-культурное проектирование: в помощь библиотекам: метод. рекомендации и библиогр. список / Бюджет. учреждение Ханты-Манс. авт. окр. — гос. б-ка Югры. URL: https://okrlib.ru/sites/default/files/sotsiokulturnoe_proektirovanie_v_pomoshch_bibliotekam.pdf (дата обращения: 21.10.2025).