Пример готовой курсовой работы по предмету: Социология
Содержание
Содержание
Введение
Глава
1. Социальная работа с детьми, испытывающими негативное воздействии
1.1.Понятие дети «Группы риска»
1.2.Зарубежный опыт социальной работы с детьми «группы риска»
Глава
2. Практические аспекты социальной работы –с детьми, испытывающими негативное воздействие (по опыту ГБУ ЦСО "Ивановский" г. Москва)
2.1. Общая характеристика ГБУ ЦСО "Ивановский" г. Москва
2.2.Особенности социальной работы с детьми «Группы риска» ГБУ ЦСО "Ивановский" г. Москва
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Технология социальной работы с детьми, испытывающими негативное воздействие по месту жительства, учебы или работы — жестокое обращение, насилие, оскорбление, унижение, приобщение к алкоголю, наркотикам, вовлечение в противоправную деятельность (по опыту ГБУ ЦСО "Ивановский" г.Москва)
Список использованной литературы
Список литературы
1.Алмазов Б.Н. Психология проблемного детства. (Пособие школьному психологу и педагогу) М.: Data Сквер, — 2010 , 248 с
2.Баринова А.Н. Теоретические подходы к проблеме девиантного поведения // СОТИС — социальные технологии, исследования. — 2007. — № 6. — С.51-54.
3.Беличева С.А. Специализированные подростковые клубы как институт ресоциализации трудных подростков// Психологический журнал.-М.,2009.- Т.5.- С. 48-54
4.Белых О. Б. Особенности управления социальной реабилитацией несовершеннолетних с отклоняющимся поведением// Автореф. дис. … канд. социол. наук: 22.00.08 — М., 2009
5.Вальце М. Основы психолого-педагогической работы с детьми и подростками группы риска // Развитие личности. 2009. — № 3. — С. 145 – 150
6.Водопьянова Е.А., Гамицкий Д.Г., Каталонов В. Административные барьеры в социальной сфере: опыт исследования и практических действий. — М: 2003.- 55 с.
7.Волкова С. В. . Стратегия и практика работы по профилактике и реабилитации несовершеннолетних беспризорных и безнадзорных в г. Москве. Аналитический вестник Совета Федерации, № 14 (207), Москва, 2011 г, с. 60-66.
8.Волкова, С.В. Проблемы детской безнадзорности и беспризорности в Российской Федерации:социально-политические последствия и современные технологии решения/ Аналитический вестник Совета Федерации ФС РФ. -2011. -№ 14 (207)
9.Гоголева А.В. Беспризорность. Социально-психологические аспекты.- М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2008. – c.145-147
10.Олиференко Л.Я. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Л.Я. Олиференко, Т.И. Шульга, И.Ф. Дементьева. М.: Издательский центр «Академия», 2002. 256 с.
11.Рековская И.Ф. Положение детей РФ и социальные проблемы сиротства (обзор).
//Социальные и гуманитарные науки. Сер.
11. Социология.. 2005. № 2 С.77.
12.Ромм М.В. , Ромм Т.А. Теория социальной работы/Учебное пособие-Новосибирск – 2009 С 27
13.Симонова Н.И., Маслов С.И., Касаткина С.Н. Духовно-нравственное воспитание молодежи на основе традиций отечественной православной культуры в условиях модернизации образования// Материалы конференции Калужского научного Центра «Комплексное изучение человека. психология. Педагогика» — Калуга – 2006 — с. 604-621
14.Социальная работа: введение в профессиональную деятельность: Учебное пособие / Отв. ред. А.А. Козлов. — М.: КНОРУС, 2005. — 368 с. — С. 91
15.Статистический ежегодник. Стат. сб. Томск: Томскоблкомстат, 2008. 272 с.
16.Степанов В.Г. Психология трудных школьников: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. Учеб. Заведений. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 336 с.
17.Сулейманова Г.В. Право социального обеспечения. Учебное пособие для ВУЗов. — Ростов-на-Дону:. «Феникс», 2003.-66 с.
18.Технологии социальной работы: Учебник под общ. ред. проф. Е. И. Холостовой. — М.: ИНФРА-М, 2011. — 400 с.
19.Фирсов М.В. История социальной работы в России: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Гуманит. изд. центе ВЛАДОС, 1999. — 256 с.
20.Фирсов М.В. Психология социальной работы: Содержание и методы психосоциальной практики: Учеб. Пособие для студ. высш. учеб. Заведений / М.В. Фирсов, Б.Ю. Шапиро. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2005 с.-192 с.
21.Фирсов М.В. Технология социальной работы: Учеб. Пособие для вузов. – Изд. 2-е. – М.: Академический Проект; Трикста, 2009. – 428 с.
22.Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы: учебное пособие для вузов. — М.: Академический проект, 2009. – 341с.
23.Фукуяма Ф. Конец истории и последний человек. – М.: АСТ, 2004. — 588 с.
24.Холостова Е.И. Социальная работа: Учеб. пособие. – 2 – е изд. – М.: Издательско – торговая корпорация «Дашков и Ко», 2005. – 668 с.
25.Цукерман Г.А. Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов – Рига : Педагогический центр 'Эксперимент', 1997. – 276 с.
26.Черняева Т.И. Социальная реабилитация "нетипичных" детей // Социологические исследования. — 2005. — N 6. — С. 85-94.
27.Чупров В.И., Зубок Ю.А., Уильямс К.. Молодежь в обществе риска. М.: Наука, 2011.
28.Стратегия и практика работы по профилактике реабилитации несовершеннолетних беспризорных и безнадзорных детей в г. Москве — http://www.budgetrf.ru
29.Официальный сайт ГБУ ЦСО "Ивановский" г.Москва//http://kcso-ivanovskiy.ru/
