Содержание
стр
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Родина в лирике Есенина 5
2. Тема революции и родины в стихах Есенина 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17
Выдержка из текста
С. А.Есенин вошел в литературу как выдающийся поэт-лирик. В его творчестве нашли своеобразное отражение важнейшие события современности, трудный и противоречивый путь убогой, нищей и обездоленной России к «Руси советской». Творчество Есенина с самого начала опиралось на традиции русской классической литературы и народной поэзии, отражало существенные стороны русской жизни и национального духа и потому приобрело художественную неповторимость и своеобразие.
Дооктябрьская лирика Есенина отмечена высоким поэтическим мастерством. Ведущая тема его первого сборника стихов «Радуница» (1916) — любовь к России, русской природе. Многие ранние стихи поэта навеяны религиозными представлениями и поверьями, широко представлена в них христианская символика. В таких стихах даже природа приобретает несколько религиозную окраску: березы — «большие свечки», ели — «монашки», а ветер схимник.
Лучшие стихи этого сборника привлекали внимание читателей своей искренностью, задушевностью, проникновенным лиризмом. Стихотворения «Выткался на озере алый свет зари…», «Сыплет черемуха снегом…», «Гой ты, Русь моя родная…», «Край любимый! сердцу снятся…» и другие свидетельствовали о том, что в литературу вошел талантливый поэт-лирик. В произведениях Есенина раннего периода отчетливо ощущается глубокая связь с гуманистической традицией русской классической поэзии и с народно-поэтическим творчеством. Поэт широко использует народно-песенные образы и мотивы, отдельные фольклорные поэтические приемы и средства (повторы, обращения, сравнения, эпитеты).
Цель данной работы – рассмотреть текстему "Родина" в лирике Есенина.
Задачи:
1. Родина в лирике Есенина
2. Тема революции и родины в стихах Есенина
Объект исследования – лирика Есенина.
Предмет исследования – методика исследования текстемы "Родина" в лирике Есенина.
В процессе работы над курсовой работой были использованы как теоретические (диалектический, логический, функциональный), так и исследовательские (системный, анализа и синтеза) методы исследования.
Структура курсовой работы. Настоящая работа состоит из введения, двух глав основного текста, заключения, списка используемой при написании курсовой работы литературы.
Список использованной литературы
1. Есенин С. Собрание сочинений в трёх томах. – Москва: Правда, 2007.
2. Бузник В.В. Русская советская литература – Москва: Просвещение, 2007. –368 с.
3. Быкова Н.Г. Литература. Справочник школьника. — Москва: ТКО «АСТ», 2005. — 576 с.
4. Зорин А. «Несказанное, синее, нежное…»//Литература. – 2008. — №3.- С.5- 12
5. Кошечкин С. Отчее слово. Есенин С. — Москва: Советская Россия, 2008. — 158 с.
6. Кременцов Л.П. Русская литература XX века. – Москва: Академия, 2002. – 496 с.
7. Красухин Г. Легенда и реальность //Литература. – 2008. — №3. – С.2-3
8. Локшина Б.С. Поэзия Блока и Есенина в школьном изучении. – Ленинград: Просвещение, 2008. — 160 с.
9. Прокушев Ю.Л. Колыбель поэзии. – Москва: Детская литература, 2002. -176 с.
10. Прокушев Ю.Л. Вечный образ. – Москва: Знание, 2007. – 64 с.
11. Смирнова Л.А. Русская литература XX века. – Москва: Просвещение, 2009. – 334 с.
12. Эвентов И.С. Сергей Есенин. – Ленинград: Просвещение, 2008. — 128 с.