Содержание
Введение
1 Теоретические основы процессов глобализации
1.1 Понятие и сущность глобализации
1.2 Глобализация информационного пространства
1.3 Глобализация средств массовой информации и коммуникации
2 Информационное и коммуникационное воздействие телевидения в условиях глобализации
2.1 Развитие глобализации телевидения в различных странах
2.2 Воздействие телевидения на общество
3 Глобализация телевизионных новостей. Особенности влияния на аудиторию
3.1 Характеристика глобальных теленовостей
3.2 Эффекты воздействия глобальных телесетей на международную политику и дипломатию
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
исследовать структурно-функциональные механизмы методов использования информационных и коммуникационных средств в процессе дошкольного образования и в процессе реализации педагогического потенциала;
Что есть Интернет для нашей цивилизации — абсолютное благо, умелое пользование которым приведет нас в информационное общество; или “ящик Пандоры” — явление, чреватое для нас многими неприятностями. Хотя персональные компьютеры и мировая информационная сеть, в частности, уже вошли в нашу жизнь и стали ее неотъемлемой частью, споры на эту тему бесконечны. А когда дело касается детей, то у всех спорящих сторон находятся еще более весомые аргументы в защиту своей точки зрения, ибо от того , в каком ключе будут воспринимать информационные технологии наши дети, собственно и зависит дальнейший путь развития.
Теоретическую и методологическую основу исследования составили работу таких авторов как: Брэддик У., Веснин В.Р., Волокитин А. В., Гаранин М.В., Журавлев В.И., Герчикова И.Н., Гончаров А.И., Гринберг А. С., Карабутов Н. Н. Когаловский М. Р. и других.
Одно из таких противоречий состоит в глобализации всех процессов общественного развития с одной стороны и стремлений традиционных обществ обеспечить сохранение своих индивидуальных особенностей своего особого подхода к правам человека, определяемого историей их развития и традициями, — с другой.
Цель работы: рассмотреть роль и место новых информационных и телекоммуникативных технологий в учебном процессе.2) Изучить средства и задачи информационно-коммуникационных технологий.3) Рассмотреть особенности применения информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе.
Объектом исследования выбран российский филиал международной компанииFrito––Lay — ООО «Фрито Лэй». Предметом исследования являются информационные и коммуникационные процессы в маркетинге предприятия.
Роль и место России в процессе глобализации мировой экономики
К ним относятся как анализ и исследование вопроса о глобализации, так и исследованиеспособовразрешения проблем в управлении.Целью работы является изучение теоретических и практических вопросов управления в условиях глобализации.• рассмотреть глобализацию проблем менеджмента в нашей стране;
Список литературы
1.Доктрина информационной безопасности России: http://www.scrf.gov.ru/Documents/Decree/2000/09-09.html.
2.Василенко Л.А., Рыбакова И.Н. Информационная культура в контексте глобальных изменений. – М.: РАГС. – С.7.
3.Вартанова Е.Л. Глобализация СМИ и масс-медиа России // Вестник Московского университета, серия 10, «Журналистика» – М., 2005. № 4
4.Гидденс Э. Социология. – М.: Едиториал УРСС, 2005. – С.56.
5.Делягин М.Г. Драйв человечества. Глобализация и мировой кризис. – М.: Вече, 2008. – С.7.
6. Кирия И.В. Цифровой раскол и Глобализация СМИ и ИКТ // Вестник Московского университета, серия 10, «Журналистика» – М., 2005. № 4. – С. 49–50.
7.Орлова В.В. Глобальные телесети новостей на информационном рынке. – М.: РИП-холдинг, 2005.
8.Ровинская Т. Интернационализация и глобализация средств массовой информации
9.// МЭиМО, 2007, № 6.
10.Смирнов А.И. Информационная глобализация и Россия: вызовы и возможности. – М.: Парад, 2005. – С.11.
11.Портнягина И.И. Глобальные телесети: новые акторы международных отношений. – М.: МГУ, 2007. – 2с.
список литературы