Введение
Глава 1. Теоретический анализ особенностей развития памяти при ДЦП
1.1 Память как познавательный процесс
1.2 Характеристика детей с ДЦП
1.3 Закономерности развития памяти в нормальном онтогенезе
1.4 Особенности развития памяти у дошкольников с ДЦП
Заключение
Список литературы Содержание
Выдержка из текста
Список источников информации
1.Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. СПб.,1997.- с.71.
2.Детский церебральный паралич / Составители Л.М. Шипицына, И.И. Мамайчук. — СПб., Дидактика-Плюс, 2003. – с.83.
3.Зайцева И.Н. Анализ нейропсихологических нарушений у детей с гемипаретической формой детского церебрального паралича и с минимальными мозговыми дисфункциями// Дефектология, № 6, 2006. –с.15-18.
4.Калижнюк Э.С. Психогенные реакции и особенности формирования личности при детских церебральных параличах. — М., 1992.
5.Калижнюк Э.С. Роль личностных реакций в патологии формирования характера при детских церебральных параличах //Журнал невропатологии и психиатрии. — 1985. — № 3.
6.Кириченко Е.И. Роль биологических и социальных факторов в механизмах патологического формирования личности при детских церебральных параличах // Журнал невропатологии и психиатрии. — 1983. — № 9. – с.39.
7.Клейникова Т.П. Развитие памяти в контексте общего развития личности // Традиции и новации исследовательской деятельности. Тверь, 2009. – с. 197.
8.Козявкин В.И., Шестопалова Л.Ф., Подкорытов В.С. Детские церебральные параличи. Киев: Українські технології. 1999. – 144с.
9.Кроткова А.В. Особенности психического развития дошкольников с церебральным параличом, имеющих нарушения слуха // Дефектология, № 1, 2010. –с.38-47.
10.Лебедев В.Н. Нарушения психического развития у детей с церебральными параличами. — М., 1991.– с. 174.
11.Линдсей П., Норманн Д. Переработка информации у человека. М., 1994. – с. 276.
12.Лурия А.Р. Внимание и память. М.,1985.- с.94.
13.Люблинская А.А. Очерки психического развития ребенка. М., 1995.
14.Мастюкова Е.М., Ипполитова М.В. Нарушение речи у детей с церебральным параличом. М., Просвещение.1985.- 230с.
15.Основы специальной психологии / под ред.Кузнецовой Л.В. М.: Академия, 2002.-480с.
16.Особенности умственного и речевого развития учащихся с церебральным параличом / Под ред. Мастюковой Е.М. — М., 1989.– с.286.
17.Программа воспитания и обучения детей с церебральным параличом дошкольного возраста (проект) // сост. Н.В.Симонова. — М., 1986.
18.Психология / под ред. Рогова Е.И. М.: Владос, 2001.- 448 с.
19.Пугач Ю.К. Развитие памяти. Минск.,1995.- с.48.
20.Раменская О.Л. О нарушениях памяти у детей старшего дошкольного возраста, страдающих детским церебральным параличом // Логопатопсихология/Под ред. Р.И. Лалаевой. М.: Владос, 2010.-с.345.
21.Раменская О.П. Психологическое изучение личности дошкольника с церебральным параличом. — М., 1998.
22.Роговин М.С. Проблемы теории памяти. — М.: Высшая школа, 1996. – 186 с.
23.Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика,1983. – с.303.
24.Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти. — М.: Просвещение, 1996. – 276 с.
25.Специальная психология / под ред. В.И. Лубовского. – М.: Академия, 2003. – 464с.
26.Финни Н. Ребенок с церебральным параличом. — М., 2001.- с.127.
27.Черемошкина Л.В. Психология памяти. — М.: Академия, 2002. — 368 с.
28.Шипицына Л.М., Мамайчук И.И. Детский церебральный паралич. — СПб., 2001.-с.88.
29.Шипицына Л.М., Мамайчук И.И. Психология детей с нарушениями функций опорно-дви¬гательного аппарата. М.: ВЛАДОС, 2004. — с.140-141. список литературы