тема 18

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3

Глава 1. Психолого – педагогические основы эстетического воспитания учащихся 5

1.1.Сущностная характеристика понятия «Эстетического воспитания» 5

1.2.Методы эстетического воспитания на уроках технологии 11

1.3.Обобщение опыта работы учителей в исследуемом направлении 16

Глава 2. Методические основы эстетического воспитания на уроках технологии 23

2.1 Анализ программ «Технология» 23

2.1.1. Сравнительный анализ программ «Школа России» и «Школа 2100» в аспекте проблемы исследования 32

2.2 Планирование уроков по технологии в аспекте эстетического воспитания учащихся 36

2.3. Методические рекомендации по организации и проведению уроков технологии в аспекте эстетического воспитания учащихся 41

Заключение 45

Список использованных источников 47

Выдержка из текста

Введение

Актуальность. Чувство прекрасного возникает в процессе трудовой деятельности учащихся на уроках «Технологии».

В процессе художественной обработки материалов учащийся получает наслаждение от результата творческих, физических и умственных усилий, от совершенства форм и содержания предметов своей деятельности, от преобразования им самим окружающего мира.

Красота труда обнаруживается прежде всего тогда, когда его педагогическая организация рассматривается как определенная система со своей структурой и логикой развития. С этой точки зрения можно выделить несколько следующих основных структурных блоков: цель труда, процесс и содержание труда, результат труда, отношения учащихся в труде. Каждый блок должен нести эстетическую нагрузку в тесной взаимосвязи с соседними блоками системы. Цель труда — с его процессом, процесс — с результатом, результат — с общественными отношениями, общественные отношения — с качествами формирующейся личности учащегося.

Правильно понять и педагогически эффективно использовать красоту каждого блока системы труда учащихся в их единстве можно лишь с позиции комплексного подхода.

Рассмотрим кратко с эстетической точки зрения эти блоки педагогически организованного туда учащихся.

Цель – изучить эстетическое воспитание учащихся средствами трудового обучения.

Список использованной литературы

Список использованных источников

1. Воспитание учащихся в процессе трудового обучения / под ред. Т. Н. Мальковской. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2016. – 192 с.

2. Гончаров, И. Ф. Эстетическое воспитание школьников средствами искусства и действительности / И. Ф. Гончаров. – М.: Педагогика, 2016. – 128 с.

3. Дубровина, И. В. Возрастная и педагогическая психология: учеб. пособие / И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин. – М.: 2012. – 320 с.

4. Дубровина, И. В. и др. Психология: учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений / И. В. Дубровина, Е. Е. Данилова, А. М. Прихожан. — М.: Академия, 2013. — 464 с.

5. Коджаспирова, Г. М. Словарь по педагогике (междисциплинарный) / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. — М.: Март, 2015. — 448 с.

6. Лабковская, Г. С. Эстетическая культура и эстетическое воспитание: кн. для учителя / Г. С. Лабковская. — М.: Просвещение, 2013. — 304 с.

7. Лихачев, Б. Т. Теория эстетического воспитания школьников: учеб. пособие по спецкурсу для студентов пед. ин-тов. — М.: Просвещение, 2015. — 176 с.

8. Люблинская, А. А. Детская психология: учебное пособие для студентов педагогических ин-тов. М.: Просвещение, 2013. — 415 с.

9. Люблинская, А. А. Учителю о психологии младшего школьника: пособие для учителя. М.: Просвещение, 2013. — 224 с.

10. Мир детства: Младший школьник / под ред. А. Г. Хрипковой. — М.: Педагогика, 2012. — 272 с.

11. Немов, Р. С. Психология: учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений: в 3 кн. Кн. 2: Психология образования / Р. С. Немов — 3-е изд. — М.: ВЛАДОС, 2012. — 608 с.

12. Основы эстетического воспитания: пособие для учителя / под ред. Н. А. Кушаева. – М.: Просвещение, 2016. – 240 с.

13. Основы эстетического воспитания: учебное пособие / под ред. А. К. Дремова. — М.: Высш. школа, 2015. — 327 с.

14. Петрова, И. А. Программы общеобразовательных учреждений: начальные классы (1-4): Часть 2 / И. А. Петрова, Е. О. Яременко. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2012.

15. Печерский, М. С. Эстетическое воспитание на уроках труда в третьих-четвертых классах / М. С. Печерский. — М.: Просвещение, 2013. – 208 с.

16. Подласый, И. П. Педагогика: учеб. для студ. высш. учеб. заведений: в 2 кн. Кн.2 : Процесс воспитания / И. П. Подласый — М.: ВЛАДОС, 2012. — 256 с.

17. Система эстетического воспитания школьников /под ред. С. А. Герасимова. — М.: Педагогика, 2013 — 264 с.

18. Смирнов, В. И. Общая педагогика: учебное пособие / В. И. Смирнов. — М.: Логос, 2013. — 304 с.

19. Талызина, Н. Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников: кн. для учителя / Н. Ф. Талызина. — М.: Просвещение, 2012. — 175 с.

20. Уроки мастерства: учебник для 3-го класса. – Самара: Учебная литература, 2014. – 120 с.

21. Устинов, В. В. Об эстетическом воспитании / В. В. Устинов. – Лениздат, 2012.- 128 с.

22. Харламов, И. Ф. Педагогика: учеб. пособие / И. Ф. Харламов. — М.: Гардарики, 2013. — 519 с.

23. Шадрина, И. М. Развитие художественного воображения на уроках художественного труда / И. М. Шадрина // Начальная школа. – 2012. — №4. — с. 84-87.

24. Эстетическое воспитание в школе / под ред. Б. Т. Лихачева. — М.: Педагогика, 2012. — 136 с.

25. Эстетическое воспитание школьников / под ред. А. И. Бурова и Б. Т. Лихачева. М.: Педагогика, 2014. — 304 с.