Пример готовой курсовой работы по предмету: Менеджмент
Оглавление
Глава 1. В чем суть прорыва в управленческой мысли получившего распространение как неоклассическая школа? Какие смежные специфические науки использовались в этой школе управления? 3
Глава
2. Что было добавлено в неоклассической теории американкой Мери Паркер Фоллетт 9
Глава 3. В чем заключается особая заслуга и вклад в управление психолога Элтона Мейо (1880-1949гг.) 15
Глава
4. Содержание и выводы «хоторнского эксперимента» 16
Глава
5. Сущность понятия «человеческий ресурс» 18
Глава
6. Какие функции управления породили труды авторов школы поведенческих наук? Суть теории «Х» , «У», «Z» 19
Глава
7. Какой вклад в развитие бихевиористичекой теории внес А. Маслоу (1908-1970гг) 23
Глава 8.Практическая часть 28
Выводы 31
Список литературы 32
Содержание
Выдержка из текста
Эволюция развития менеджмента тесно взаимосвязана с развитием общества, науки о методах управления, финансах, с возникновением новых явлений в экономике, технике, мире финансов, денег, международной интеграции и др.Целью курсовой работы является теоретическое изучение и рассмотрение эволюционных преобразований в менеджменте с позиции неоклассической школы.- Изучение исторической эволюции в менеджменте с позиции неоклассической школы;
Целью данной работы является рассмотрение эволюционных преобразований в менеджменте с позиции неоклассической школы.Для раскрытия данной темы необходимо ответить на следующие вопросы: В чем суть прорыва в управленческой мысли получившего распространение как неоклассическая школа?
Во второй главе будет предложено описание и анализ деятельности компании «Энергия», оперирующей на комплексном рынке энергоресурсосбережения. В работе будут представлены структура компании с точки зрения функций менеджмента по обеспечению производственного процесса, анализ внутренней и внешней среды компании, и рассмотрены варианты стратегии дальнейшего развития, которые будут оценены с точки зрения внутренних ресурсов компании.
2. Провести анализ характеристик неокеанические школы менеджмента в ООО «Хайнеманн Медицинтехник», включая характеристику компании, систему управления персоналом, анализ эффективности коммуникаций в компании;
Организационного поведения рассматривали как отечественные так и зарубежные ученые среди которых следует выделить таких как Аренков И.А., Черкасова, Е.П., Лысов, И.А., Бойделл Т., Гордиенко Ю.Ф., Джордж Дж. М., Кулешова А. Б., Мильнер Б.З. , Орлова Т.М. , Почепцов Г.Г., Смирнов Э. А., Шеремет, А.А. , Шипунов В.Г., Зверинцев А.Б., Кашкин В.Б., Соколов А.В., Шарков Ф.И., Блинов А.О., и др.
Это вызвано тем, что реальные изменения, происходящие в стране и затрагивающие внешние и внутренние условия, в которых осуществляется управление социально-экономическими системами, опережают разработку теории принятия и реализации решений, негативно сказываясь на их исполнении.В настоящее время за рубежом ученые, занимающиеся проблемами управления, все больше внимания уделяют попыткам увязывания проблем планирования финансов и коммерческой деятельности с проблемами управления персоналом.– выявить в чем суть прорыва в управленческой мысли, получившего распространение как неоклассическая школа;
«Актуальность темы работы определяется тем, любое общество можно представить, как множество разнообразных организаций, а организацию — как системное, сознательное объединение людей, преследующих дости-жение определенных целей. Организация дает возможность ее участникам достичь личных целей, коллективно реализовать то, чего они не в состоя-нии осуществить индивидуально.
Несмотря на последовательную резкую, но иногда справедливую и обоснованную критику ряда положений классической школы значимость этой школы как фундамента современной науки об организации и управлении сохраняется и сегодня.
Несмотря на последовательную резкую, но иногда справедливую и обоснованную критику ряда положений классической школы значимость этой школы как фундамента современной науки об организации и управлении сохраняется и сегодня.
Достижение целей курсовой работы осуществляется с помощью методов построения систем показателей, построения систем аналитических таблиц; традиционных методов экономической статистики: средних и относительных величин, группировки, наблюдения, сравнения; вертикального и горизонтального анализа, функционального анализа.
Современный менеджмент начал активно развиваться с момента разделения управленческой теории на классическую и неоклассическую. Цель данной работы рассмотреть принципы управления человеческими ресурсами неоклассической школы, то влияние которое она оказала на теорию управления в целом. В данной работе мы рассмотрим основные вехи формирования неоклассической школы менеджмента, рассмотрим основных представителей этой школы и их вклад в развитие этой теории, а также рассмотрим теории «Х», «У», «Z» и результаты «хоторнского эксперимента».
Структурно работа состоит из введения, двух глав и заключения. В первой главе изучены особенности неоклассической школы управления, история проведения и основные результаты «хортонских экспериментов» Э. Мэйо, изучить отдельные положения основных бихевиористских теорий менеджмента.
Список литературы
1. Алимова Л.Ш. Подходы к анализу человеческого потенциала в постиндустриальной экономике//Вестник СГСЭУ.– 2009.– № 5(29).
С.9-13.
2. Веснин, В.Р. Менеджмент: учебник для вузов по спец. «Менеджмент организации» / В. Р. Веснин. — 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Проспект, 2008. — 502 с. [Ресурс локального доступа]
3. Григорович Л.А., Марцинковская Т.Д. Педагогика и психология. — М.: Гардарики, 2003. [Ресурс локального доступа]
4. Дорофеев, В.Д. Менеджмент: учебное пособие для вузов по спец. «Менеджмент организации» / В. Д, Дорофеев, А. Н. Шмелева, Н. Ю. Шестопал. — М.: ИНФРА-М, 2008. — 439 с.// http://thelib.ru/books/anna_nikolaevna_shmeleva/menedzhment_uchebnoe_posobie-read.html
5. Кнорринг В.И. Теория, практика и искусство управления. – М., 2004.
6. Кравченко, А. И. История менеджмента: учебник для вузов по направлению 080507 «Менеджмент организации» / А. И. Кравченко. — 3-е изд., перераб. и доп. — М. : КноРус, 2010. — 431 с.// http://www.bibliotekar.ru/menedzhment-2/
7. Кузнецова, Н.В. Хороший лидер не имеет подчинённых (Мэри Паркер Фоллетт – теоретик менеджмента) / Н.В. Кузнецова // Журнал. «Менеджмент в России и за рубежом» – 2006. — № 6, с. 25-36.
8. Маслов В.И. Концептуальные установки менеджмента.// http://diplomart.ru/library/l 0015-0162-0813-02958.html
9. Маслоу А. Дальние пределы человеческой психики. – СПб., 1997.
10. http://www.encentr.ru/production 3.html
список литературы
