Содержание
ПЛАН
ВВЕДЕНИЕ
РАЗДЕЛ 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ПРОЦЕСС УСВОЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
1.1. Роль темперамента в процессе обучения иностранному языку
1.2. Внимание как фактор успешной учебной деятельности
1.3. Восприятие в структуре познавательной деятельности учащихся
1.4. Память и ее значение в процессе усвоения иностранного языка
РАЗДЕЛ 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ СТУДЕНТОВ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИХ ХАРАКТЕР УСВОЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
2.1. Индивидуально-психологическая характеристика исследуемой группы студентов
2.2. Описание методик исследования
2.2.1. Исследование внимания, восприятия и памяти студентов
2.2.2. Анализ когнитивной деятельности учащихся
2.2.3. Диагностика особенностей темперамента
2.3. Оценка полученных результатов
РАЗДЕЛ 3. ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ ТРУДНОСТЕЙ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, С УЧЕТОМ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ СТУДЕНТОВ
3.1. Преодоление трудностей понимания речи на слух и говорения
3.2. Преодоление трудностей чтения и письма
ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Выдержка из текста
ПЛАН
ВВЕДЕНИЕ
РАЗДЕЛ 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ПРОЦЕСС УСВОЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
1.1. Роль темперамента в процессе обучения иностранному языку
1.2. Внимание как фактор успешной учебной деятельности
1.3. Восприятие в структуре познавательной деятельности учащихся
1.4. Память и ее значение в процессе усвоения иностранного языка
РАЗДЕЛ 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ СТУДЕНТОВ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИХ ХАРАКТЕР УСВОЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
2.1. Индивидуально-психологическая характеристика исследуемой группы студентов
2.2. Описание методик исследования
2.2.1. Исследование внимания, восприятия и памяти студентов
2.2.2. Анализ когнитивной деятельности учащихся
2.2.3. Диагностика особенностей темперамента
2.3. Оценка полученных результатов
РАЗДЕЛ 3. ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ ТРУДНОСТЕЙ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, С УЧЕТОМ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ СТУДЕНТОВ
3.1. Преодоление трудностей понимания речи на слух и говорения
3.2. Преодоление трудностей чтения и письма
ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Список использованной литературы
—
С этим материалом также изучают
... компетенции на уроках иностранного языка как объект педагогического процесса». Объект исследования: педагогический процесс коммуникативного образования учащихся на уроках иностранного языка. Предмет исследования: условия формирования коммуникативной ...
... трудностей изучения иностранного языка по каждому виду речевой деятельности, характеристика психологических факторов, определяющих процесс усвоения учебного материала. Практическая часть посвящена проверке выдвинутой гипотезы, методам исследования, ...
... уроках иностранного языка как объект педагогического процесса».Цель исследования состоит в научном обосновании педагогических условий формирования коммуникативной компетенции учащихся на уроках иностранного языка. Данные возможности делают процесс ...
Глубокий разбор темы для дипломной работы. Анализ психологических факторов, типичных трудностей младших школьников и эффективных методик преподавания (игровые, TPR).
Детальный разбор дипломной работы на тему связи тестирования и мотивации. Анализ структуры, теоретической базы и практической части для студентов и преподавателей.
... стратегий преодоления психологических барьеров в обучении иностранному языку студентов определили выбор темы исследования. ... голубого исследования развития идей К.Д. Ушинского в современной педагогической деятельности. В процессе исследования ...
... Для образовательного процесса в сфере иностранных языков свойственно то, что акценты должны быть смещены с деятельности преподавателя на деятельность учащегося. Также значимым параметром обучения иностранным языкам является ...
... недостаточная разработанность проблемы поиска оптимальных стратегий преодоления психологических барьеров в обучении иностранному языку студентов определили выбор темы исследования. Сегодня, чтобы быть высококвалифицированным специалистом, кроме ...
... недостаточная разработанность проблемы поиска оптимальных стратегий преодоления психологических барьеров в обучении иностранному языку студентов определили выбор темы исследования. Иностранный язык объективно является общественной ценностью, он не ...
... для студентов гуманитарных факультетов высших учебных заведений / сост. Е. О. Иванова, И. М. Осмоловская. – М. : СГУ, 2005. – 263 с.16. Модернизация процесса обучения иностранным языкам ...
