Содержание
Введение
Глава I Теоретический анализ особенностей развития внимания при различных видах ЗПР
1.1 Внимание как психологический феномен
1.2 Психолого – педагогическая характеристика дошкольников с задержкой психического развития
1.3 Развитие внимания в нормальном онтогенетическом процессе
1.4 Особенности развития внимания дошкольников с задержкой психического развития
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Тема №14 из 16 тем. (ЗПР)
Список использованной литературы
"1.Бабкина Н.В. Вильшанская А.Д. Шевченко С.Г. Дети с ЗПР. – М., 2003.
2.Баскакова И.Л.Внимание дошкольника. Методы его изучения и разви-тия: Методические рекомендации. Институт общегуманитарных исследований. Москва, 2002 .
3.Буфетов, Д. В. Роль установки в развитии межличностной компетентно-сти детей с нарушенным психическим развитием // Практическая психология и логопедия. — 2004. — № 1. — С. 63 — 68.
4.Дети с ЗПР/ под ред. Власовой Т.А., М,. 1984.
5.Костенкова Ю.А Дети с задержкой психического развития: особенности речи, письма, чтения / Ю.А.Костенкова, Р.Д.Тригер, С.Г.Шевченко. — М.: Школьная Пресса, 2004. — 64 с.
6.Кузнецова Л. В. Особенности мотивационно — волевой готовновности детей с задержкой психического развития к школьному обучению: Автореф. дис. … канд. психол. наук. — М., 1986.
7.Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. — М., 1981.
8.Лубовский В.И., Переслени Л.И. Дети с задержкой психического разви-тия. — М., 2003.
9.Лутонян Н. Г. Формирование рациональных способов запоминания у детей с задержкой психического развития // Дефектология. — 1977. — № 3. — с. 18 -26.
10.Марковская И.Ф. Задержка психического развития. Клиническая и ней-ропсихологическая диагностика / И.Ф.Марковская. — М.: Медицина, 1993. — 337 с.
11.Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. // Учебник для студентов высших учебных заведений. Изд. 6-е стереотипное. — М., Академия. 2000. — 456с.
12.Никишина, В. Б. Практическая психология в работе с детьми с за-держкой психического развития: пособие для психологов и педагогов // М.: ВЛАДОС, 2004. — 126с.
13.Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. — М., 1995.
14.Осипова А.А., Малашинская Л.И. Диагностика и коррекция внима-ния. Программа для детей 5-9 лет. М., 2001.
15.Основы специальной психологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Л. В. Кузнецова, Л. И. Переслени, Л. И. Солнцева и др.; Под ред. Л. В. Кузнецовой. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 480 с.
16.Переслени Л.И., Шохин П.В. Обучение детей с задержкой психического развития. — М.: Просвещение. – 1986.
17.Психология детей дошкольного возраста/Под ред. А. В. Запорожца, Д. Б. Эльконина. М., 2001.
18.Психология детства. Учебник. Под редакцией А. А. Реана — СПб., 2003. — 368 с.
19.Рутман Э.М. Исследование развития внимания в онтогенезе // Вопросы психологии. – 1990. – №4. – С. 161-167.
20.Тржесоглазова 3. Легкая дисфункция мозга в детском возраста. — М., 1986.
21.Ульенкова У.В. Шестилетние дети с ЗПР. М., 1990.