Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
1.1. Психологическая характеристика периода средней зрелости
2.2. Теоретико-методологический анализ представлений о ценностно-смысловых ориентациях в отечественной и зарубежной психологии
Выводы по главе
ГЛАВА II. ИЗУЧЕНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ МУЖЧИН И ЖЕНЩИН СРЕДНЕГО ЗРЕЛОГО ВОЗРАСТА
2.1. Организация и методическая основа исследования
2.2. Анализ результатов исследования
Выводы по главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Выдержка из текста
Актуальность исследования. Развитие личности в период средней зрелости является одной из самых сложных и недостаточно исследованных проблем. Неоднозначность терминологии, размытость временных границ и описаний этапов взрослости и конкретно период а середины жизни указывают на сложность и неразработанность данной проблемы.
В зарубежной психологии в основном представлены описания случаев из психотерапевтической практики (Дж. Холлис, Г. Шихи, К.Г. Юнг, И. Ялом и др.).
В отечественной же психологии ср едний возраст (зрелость) в основном изучался с точки зрения профессионально-личностного развития в русле акмеологии (А.А. Бодалев, А.А. Деркач, В.Г. Зазыкин и др.).
Однако наблюдается явный дефицит эмпирических исследований, посвященных изучению личностных характеристик проживания периода середины жизни (35-45 лет).
Тем не менее, изучение особенностей данного возрастного периода, на наш взгляд, является крайне важным, поскольку этот период знаменуется наличием кризиса среднего возраста, в основе которого л ежит переосмысление ценностей, а также подведение итогов по результатам уже достигнутого в жизни. Принято считать, что этот возраст является переломным в жизни человека. И от того, как человек переживет кризис среднего возраста зависит его дальнейшая жизнь . Именно поэтому мы и решили исследовать специфику ценностно-смысловых ориентаций личности в период средней зрелости.
Объект исследования – ценностно-смысловые ориентации людей среднего зрелого возраста.
Предмет исследования – содержание и структура ценнос тно-смысловых ориентаций мужчин и женщин в период средней зрелости (35-45 лет).
Цель исследования – изучение ценностно-смысловых ориентаций у мужчин и женщин среднего зрелого возраста.
Задачи исследования:
1. Выявить психологические особенности периода ср едней зрелости.
2. Охарактеризовать ценностно-смысловые ориентации личности как предмет психологического анализа.
3. Посредством проведения эмпирического исследования определить содержание и структуру ценностно-смысловых ориентаций мужчин и женщин в период средней зрелости.
4. Обобщить результаты исследования.
Гипотеза исследования основана на предположении о том, что содержание и структура ценностно-смысловых ориентаций мужчин и женщин среднего зрелого возраста имеют свои особенности, обусловленные половой принадлежностью.
Методы исследования:
метод литературного обзора;
метод беседы (был включен в исследование с целью привлечения исследуемых к сотрудничеству, получения биографических данных, отбора испытуемых и составления характеристики выборки);
эксперим ентальный метод (использовался с целью исследования интересующих нас параметров);
методы математической статистики (сравнительный анализ, t-критерий Стьюдента).
Методики исследования:
1. «Морфологический тест жизненных ценностей» (В.Ф. Сопов, Л.В. Карпуш ина);
2. «Смысложизненные ориентации» (Д.А. Леонтьев).
Практическая значимость исследования. Результаты исследования, представленные в данной работе, могут быть использованы психологами в индивидуальном консультировании как супружеских пар, так и отдельно мужчин и женщин среднего зрелого возраста. Также результаты исследования будут полезны работодателям, проявляющим заинтересованность в эмоциональном благополучии сотрудников.
Список использованной литературы
1.Абульханова – Славская К.А., Брушлинский А.В. Философско- психологическая концепция С.Л. Рубинштейна: к 100-летию со дня рождения. – М.: Наука, 1989. – 248 с.
2.Алишев Б.С. Структура целостного мира личности: фундаментальные ценности // Профессиональное образование. – 2000. – № 3. – С. 71-79.
3.Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – СПб.: Питер, 2001. – 288 с.
4.БратусьБ.С. Аномалии личности. – М.: Мысль, 1988. – 301 с.
5.Бубнова С.С. Методика диагностики индивидуальной структуры ценностной ориентации личности // Методы психологической диагностики. – Выпуск 2. // Под. ред. А.Н. Воронина. – М.: Мысль, 1994. – С. 144-157.
6.БудинайтеГ.Л., Корнилова Т.В. Личностные ценности и личностные предпосылки субъекта // Вопросы психологии. – 1993. – Т. 14. – № 5. – С. 99-105.
7.Василюк Ф.Е. Психология переживания (анализ преодоления кризисных ситуаций) – М.: МГУ, 1984. – 200 с.
8.ГенисаретскийО.И. Художественные ценности в структуре образа жизни и окружающей среды. – М.: ГБЛ, 1985. – 496 с.
9.Головаха Е.И. Жизненная перспектива и ценностные ориентации личности // Психология личности в трудах отечественных психологов. – СПб.: Питер, 2000. – С. 256-259.
10.Григорьева H.A. Ценностные ориентации личности: теоретические основания и практика формирования. – Волгоград: Перемена, 2003. – 118 с.
11.Залесский Г.Е. Психология мировоззрения и убеждений личности. – М.: МГУ, 1994. – 142 с.
12.Здравомыслов А.Г. Потребности, интересы, ценности. – М.: Политиздат, 1986. – 222 с.
13.Косякова О.О. Возрастные кризисы. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 224 с.
14.Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. – 9-е изд. – СПб.: Питер, 2005. – 940 с.
15.Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентации (СЖО).
– 2-е изд. – М.: Смысл, 2000. – 18 с.
16.Леонтьев Д.А. Очерк психологии личности. – М.: Смысл, 1997. – 64 с.
17.Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. – М.: Смысл, 1999. – 487 с.
18.ЛефеврВ.А. От репрезентации рациональности к репрезентации свободной воли // Психологический журнал. – 1994. – Т. 15. – № 2. – С. 99-121.
19.МаслоуА. Новые рубежи человеческой природы / Пер. с англ. – М.: Смысл, 1999. – 425 с.
20.Мясищев В.Н. Психология отношений. – Москва-Воронеж: НПО МОДЭК, 1995. – 356 с.
21.Наумова И.Ф. Социологические и психологические аспекты целенаправленного поведения. – М.: Наука, 1988. – 199 с.
22.Ольшанский В.Б. Личность и социальные ценности // Социология в СССР. – М.: Мысль. – 1996. – Т. 1. – С . 470-530.
23.Прокофьева Е. Психология среднего возраста. [Электронный ресурс].
– Режим доступа: http://www.psychologos.ru.
24.Психологическая энциклопедия. [Электронный ресурс].
– Режим доступа: http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_psychology/1057/Средний
25.Психология зрелости. Учебное пособие по возрастной психологии / Под ред. Д.Я. Райгородского. – Самара: Издательский дом БАХРАХ, 2003. – 768 с.
26.Психология среднего возраста, старения, смерти. / Под редакцией А.А. Реана. – СПб.: Прайм — ЕВРОЗНАК, 2003. – 384 с.
27.РиккертГ. Науки и природе и науки и культуре. – М.: Республика, 1998. – 413 с.
28.Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. – 2-е изд. – М.: Педагогика, 1976. – 416 с.
29.Смирнов Л.M. Типология базовых ценностей на основе неосознаваемого сравнения // Вопросы психологии. – 2006. –№ 6. – С. 120-131.
30.Сопов В.Ф., Карпушина Л.В. Морфологический тест жизненных ценностей: руководство по применению / Под ред. Б. М. Петрова, И. Н. Сидорова. – Самара: СамИКП, 2002. – 56 с.
31.УзнадзеД.Н. Установка человека. Проблема объективации // Психология личности в трудах отечественных психологов. – СПб.: Питер, 2000. – С. 87-91.
32.ФранклВ. Человек в поисках смысла: Сборник: Пер. с англ. и нем. / Общ. ред. Л.Я. Гозмана и Д.А. Леонтьева. – М.: Прогресс, 1990. – 368с.
33.Хухлаева Е. На пороге новых возможностей. [Электронный ресурс].
– Режим доступа: http://psy.1september.ru/article.php?ID=200203713
34.Шелер М. Формализм в этике и материальная этика ценностей // Избранные произведения. – М.: Гнозис, 1994. – 413 с.
35.Шкиндер Р.Л. Ценностные ориентации будущих менеджеров // Образование и наука. – 2009. – № 6(63).
– Т. 2. – С. 106-113.
36.Шпрангер Э. Основные идеальные типы индивидуальности // Психология личности. Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, A.A. Пузырея. – М.: МГУ, 1982. – С. 55-60.
37.Яницкий М.С. Ценностные ориентации личности как динамическая система. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. – 204 с.
38.MaslowA. Religions, Values, and Peak-Experiences. – N.Y., 1970.
39.RokeachM. Beliefs, attitudes and values. A. theory of organization and change. – San. Erancisco, 1972.
40.ThomasW., Znaniecki F. The polish peasant in Europe. – Boston, 1918. – Vol. 1.
