Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Оглавление
Введение
1.Теоретический анализ литературы
1.1Понятие общения. Значение общения и его развитие в онтогенезе
1.2Психологические особенности младшего школьного возраста
1.3Общие сведения об умственной отсталости
1.4Особенности общения умственно отсталых школьников.
2.Исследование особенностей межличностного общения младших школьников с умственной отсталостью
2.1Организация исследования
2.2Объект исследования
2.3Методики исследования
2.4Результаты исследования особенностей межличностного общения младших школьников с умственной отсталостью
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Тема на выбор автора.Главное,что бы тема содержала взаимоотношения в классе.
Список использованной литературы
Список литературы
1.Абраменкова В. В. Социальная психология детства в контексте развития отношений ребенка в мире.// Вопросы психологии, 2002, № 1
2. Бодалев А. А. Психология общения. Избранные психологические труды./М., 2002
3.Виноградова А.Д. Практикум по психологии умственно отсталого ребенка. – М., 1985.
4.Выготский Л.С. Собр.соч.: В 6 т. – М., 1983. – Т.5
5.Дзугкоева Е. Г. Общение – как условие социальной адапатции подростков с ЗПР // Дефектология № 2, 1999
6.Забрамная С.Д. Ваш ребенок учится во вспомогательной школе. – Саратов, 1990.
7.Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей. – М., 1995.
8.Злобина Е. Г. Общение – как фактор развития личности – Киев, 1991
9.Историческая психология и ментальность. Конфликт. Риск. Дезадаптация: Сб. статей/Под ред. Защиринской О. В., Ивановой М. В. /Спб., 2002
10.Коломинский Н.Л. Развитие личности учащихся вспомогательной школы. – Киев, 1978.
11.Коломинский Я. Л. Психология общения / М., 1974
12.Лебединский В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте: Учеб.пособие для студ. Психол.фак.высш.учеб.заведений.- М., 2003
13.Лисина М. И. Общение, личность и психика ребенка. / М., 1997
14.Лисина М. И. Проблема онтогенеза общения. / М., 1986
15.Основы специальной психологии: Учеб.пособие для студ.сред.пед.учеб.заведений/Под ред. Л.В. Кузнецовой. – М.: Издательский центр «Академия», 2003
16.Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника. – М., 1986.
17.Семенюк Л.М. Хрестоматия по возрастной психологии: учебное пособие для студентов/Под ред. Д.И. Фельдштейна: издание 2-е, дополненное. — Москва: Институт практической психологии, 1996
18.Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально- психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М., Изд-во Института Психотерапии. 2002
19.Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Под ред. И. В. Дубровиной. – М., 1998
20.Шипицына Л. М. ''Необучаемый'' ребёнок в семье и обществе. / СПб, 2002
21.Эльконин Д. Б. Психология обучения младшего школьника. Избранные психологические труды. / М., 1974
