Пример готовой курсовой работы по предмету: Языкознание и филология
Содержание
Введение 3
Глава
1. Создание текста 5
1.1 Проверка фактического материала 5
1.2 Литературная обработка 6
1.3 Стилистика 12
1.4 Работа над композицией 14
Глава
2. Работа с текстом в эфире. Логика речи (на примере работы Андрея Малахова) 18
2.1 Логическое ударение 18
2.2 Паузы 20
2.3 Монологизация 21
Глава
3. Авторская позиция в преподнесении текста в информационном и художественном жанрах 22
3.1 Информационный жанр и его особенности 22
3.2 Художественный жанр и его особенности 24
Заключение 29
Список литературы 31
Выдержка из текста
Телевидение – это особое звуковое и зрительное отражение мира, которое при этом является особой знаковой системой, которая создана с целью массовой коммуникации, а также трансляции определенных идей и программ, регулирующих коммуникативное развитие социума. Именно телевидение сегодня является одним из ключевых каналов коммуникации, а также служит главным инструментом в системе регулирования общественного внимания к той или иной проблеме. При постоянном взаимодействии, повседневная реальность начинает восприниматься человеком сквозь призму тех значений, которые продуцируют средства массовой коммуникации.
Актуальность данной работы состоит в том, что современный человек сверяет свою жизнь с виртуальными моделями, формирует свое мнение, оглядываясь на информацию, которую предоставляют ему телевидение, из-за чего многократно возрастает влияние журналистского текста на зрителя.
Объектом настоящего исследования является информационный и художественный телевизионные жанры ток-шоу, в их современном преломлении во всем многообразии современных методов и технологий организации подачи информации.
Предметом исследования является своеобразие преподнесения журналистского текста рассмотренное с точки зрения его эволюции и применения новых технологий и инструментов в подаче информации.
Целью курсовой работы выявление современных тенденций в изменении методик подготовки и организации журналистских текстов.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть значимость проверки фактического материала.
2. Выявить особенности литературной обработки
3. Определить роль стилистики в журналистском тексте.
4. Проанализировать работу над композицией.
5. Определить роль логического ударение.
6. Выявить роль паузы.
7. Определить особенности монологизации.
8. Рассмотреть информационный жанр и его особенности.
9. Рассмотреть художественный жанр и его особенности.
По своей структуре данная работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. В первой главе рассматривается Создание текста как процесс. Во второй главе анализируется работа с текстом в эфире и логика речи. В третьей главе рассматривается авторская позиция в преподнесении текста в информационном и художественном жанрах. В заключении приведены краткие итоги исследования. В списке литературы представлена теоретическая база исследования.
Список использованной литературы
1. Азнаурова Э.С. Прагматика текстов различных функциональных стилей // Общественно-политический и научный текст как предмет обучения иностранным языкам М.: Наука, 1987. — с. 3-20.
2. Арнольд И.В. Основы научных исследований в лингвистике. [Сайт].
URL: http://www.classes.ru/grammar/128.Arnold-research/html/7.html
3. Березин, В. М. Массовая коммуникация: сущность, каналы, действия / В. М. Березин. – М.: РИП-холдинг, 2003. – 287с.
4. Бредермайер, К. Искусство словесной атаки/ «Продай себя. Тактика совершенствования Вашего имиджа». Минск 2001.
5. Вартанов, А. С. Актуальные проблем телевизионного творчества. На телевизионных подмостках. – М.: Высшая школа, 2003. – 245с.
6. Васильев, А. Д. Слово в телеэфире: очерки новейшего словоупотребления в российском телевещании [Текст]
/ А. Д. Васильев. –Красноярск, 2000. – 92с.
7. Ворошилов В. В. Теория и практика массовой информации: учебник / В. В. Ворошилов. — СПб., 2006.
8. Гачев, Г. Д. Национальные образы мира. Америка в сравнении с Россией и славянством / Г. Д. Гачев. – М. : Раритет, 1997. – 680 с.
9. Голядкин Н.А. Телевизионная информация в США – М.: ИПК работкников ТВ и РВ, 1995.
10. Добросклонская Т.Г. Вопросы изучения медиатекстов. – М. 2005.
11. Диманте И. В. Эффективное использование речевых ресурсов в бизнес-коммуникациях// Время вызовов и возможностей: проблемы, решения, перспективы. Сборник материалов конференции. – Резекне, 2013.
12. Дзялошинский, И. М. Роль СМИ в организации диалога власти и общества / И. М. Дзялошинский // Роль СМИ в формировании гражданского общества. – М. : Хроникер, 2006. – С. 211– 234.
13. Залевская А.А. Введение в психолингвистику. М.: Изд-во Российского государственного гуманитарного ун-та, 1999. 382 с.
14. Заславский Г. Михаил Швыдкой — суперзвезда // Русский журнал.
2. мая 2002 года.
15. Зиновьева Е.С. Международное управление Интернетом. Конфликты и сотрудничество. – М.: МГИМО-Университет, 2011. – 170 с.
16. Зверева Н. В.Школа тележурналиста. – Нижний Новгород: Издательский дом Минакова, 2009. С. 11-14
17. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. М., 2010.
18. Касьянов В.В. Социология массовой коммуникации: учеб. пособие. Ростов на/Д: Феникс, 2009. 427 с.
19. Киселев А. Г. Теория и практика массовой информации : подготова и создание медиатекста : учебник / А. Г. Киселев. — Спб.: Питер, 2011.
20. Князев А. А. Основы тележурналистики и телерепортажа [Текст]: учеб. пособие / А. А. Князев. – Бишкек: КРСУ, 2001. – 297с.
21. Князев, А. А. Энциклопедический словарь СМИ [Текст]
/ А. А. Князев. – М.: КРСУ, 2002. – 188с.
22. Коммуникативные стратегии журналиста: что такое «непонятный» текст и как сделать его «понятным» [Эл. ресурс]
/ http://www.evartist.narod.ru
23. Паршин, П. Б. Речевое воздействие: основные формы и разновидности /П. Б. Паршин // Рекламный текст: семиотика и лингвистика / Ю. К. Пирогова, А. Н. Баранов, П. Б. Паршин [и др.].
– М.: Издат. Дом Гребенникова, 2000.
24. Чаковская М.С. Текст как сообщение и воздействие. М.: Высшая школа, 1986
25. Шепель, В.М. Имиджелогия. Как нравиться людям. — М: Народное образование, 2002. С. 32-48
