Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ НОБХОДИМОСТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ПОДРОСТКАМИ-ПРАВОНАРУШИТЕЛЯМИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
1.1 Социально-психолого-педагогическая характеристика современных подростков – правонарушителей общеобразовательных учреждений
1.2 Влияние среды на социализацию подростков-правонарушителей общеобразовательных учреждений
1.3 Особенности социальной работы в современном образовательном учреждении
ГЛАВА II СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ГОРОД КАК ШКОЛА»
2.1 Целевое назначение проекта
2.2 Формы и механизмы реализации проекта
2.3 Ресурсное обеспечение проекта
2.4 Ожидаемые результаты проекта
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Актуальность данной работы состоит в том, что в настоящее время происходит обострение социальных проблем, затрагивающих права и интересы молодежи. Поэтому вопрос о социальной защите молодежи наиболее важен. Таким образом, актуальность работы определяется потребностью научного анализа процесса управления системой социального обслуживания молодежи в целях совершенствования ее деятельности.
- инноваций будут охватывать спортивную сферу в жизни молодежи в рамках как государственных (социально-психологические центры по работе с семьей, молодежью, вузы) и негосударственных общественных организаций (негосударственные учебные заведения, досуговые центры).
Данный феномен объясняется тем, что в Советском Союзе октябрята, пионеры и комсомольцы пропагандировались и продвигались как единственные люди, которые могут продолжить “построение коммунизма”. В связи с этим, организация деятельности детских и молодежных объединений изучается со времен советской эпохи.
Степень разработанности исследования. Деятельности государства в интересах инвалидов посвящены фундаментальные труды профессора Е.И. Холостовой. В.П.Белов рассматривает проблемы социальной геронтологии как составной части социальной политики. Кравченко А.И. в своей книге он дает научный анализ проблем старости, инвалидов и инвалидности, раскрывает формы и методы работы социальных и медицинских учреждений по предоставлению им необходимой помощи и поддержки. Данная тема достаточно подробно рассматривается Савиновым А.Н., Т.Ф. Зарембо Романовым П. В., Ярской-Смирновой Е. Р. и многими другими авторами.
Предмет дипломной работы: социальная работа с мигрантами, нуждающимися в предоставлении социальных услуг с целью их адаптации в социум. Выявить основные проблемы, перспективы в организации социальной работы с мигрантами в Алтайском крае
Однако хотелось бы заметить, что за рубежом и в нашей стране идет процесс перехода к более гуманной и гибкой терминологии. Так, например, в английском языке термин «инвалид» вышел из употребления и считается дискриминирующим права людей с нетипичным внешним видом и потребностями. Избегают так же употреблять следующие наименования: слепой, глухой, заика, — заменяя их такими словосочетаниями как «человек с ослабленными слухом, зрением, речевым развитием». Минздравсоцразвития не рекомендует так же использовать термины «идиотия», «имбецильность», «умственная неполноценность». В белорусской дефектологии так же делаются поптки дать более адекватные определения некоторых дефектологических терминов с учетом современных требований.
Анализ становления и развития внеурочного процесса воспитания детей и учащейся молодежи свидетельствует о наличии в России прогрессивных тенденций и положительное влияние творчества на развитие личности.
Современные технологии социальной работы с молодежью
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Григорьев С.И., Гуслякова Л.Г. Социальная работа с молодежью.- М.: Гардарики, 2008. — 204с.
2.Компетентностный подход в педагогическом образовании./Под ред. В.А.Козырева, Н.Ф.Радионовой, А.П.Тряпицыной. – СПб.: РГПУ им.А.И.Герцена, 2006. – 298с.
3.Корнюшина Р.В. Зарубежный опыт социальной работы. – Владивосток.:Изд-во Дальневосточного университета, 2004. — 90с.
4.Лебедев О.Е.Результаты школьного образования в 2020 году. // Вопросы образования. – М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2009. – № 1.
5.Леонтьева О. Город как школа. [электронный ресурс]: http://setilab.ru/modules/conference/view.article.php/69
6.Маленкова Л.О. Влияние информационной образовательной среды на современного старшеклассника. // Социально-гуманитарный вестник Юга России. — Краснодар: Пресс-Имидж, 2010. — № 1. — 210с., С.68-76.
7.Материалы рекрутинговых и кадровых агентств [электронные ресурсы]:http://www.osvic.ru/school-abitu/different-professions-50/article 9880.html ,http://www.osvic.ru/school-abitu/different-professions-50/article 11810.html ,http://www.osvic.ru/school-abitu/education-reform-62/article 11109.html ,http://www.osvic.ru/school-abitu/different-professions-50/article 9045.html ,http://www.osvic.ru/school-abitu/different-professions-50/article 3632.html
8.Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» [электронныйресурс]: www.educom.ru/ru/nasha_novaya_shkola/school.php
9.Программа «Российское образование 2020г. Модель образования и российской экономики» [электронные ресурс]: http://mon.gov.ru/
10.Селезнева О.В. Динамика становления когнитивного и эмоционально-ценностного компонентов самосознания на протяжении подросткового и юношеского возрастов. Авт. К.пс.н. Хабаровск, .2006.
11.Собкин В.С. Адамчук Д.В. Мониторинг социальных последствий информатизации: что изменилось в школе за три года? — М.: Институт социологии образования РАО, 2008. — 159 с.
12.Современная школа: опыт модернизации. Книга для учителя. /Под общ. ред. член-корр. РАО, д-ра пед.наук, проф. Тряпицыной А.П., — СПб.:Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2005. — 158c.
13.Социальная работа с молодежью. / Под ред. Н.Ф.Басова. — М.: Дашков и Ко., 2007. — 328 с.
14.Стеньшинская Е.В. Здоровье подростков как общественная ценность [электронныйресурс]:http://www.vob.ru/eparchia/otdel/medikal/podrostki.htm
15.Цымбаленко С.Б., Шариков А.В., Щеглова С.Н. Российские подростки в информационном мире (по результатам социологического исследования).
М.: Юнпресс, 2006. — 245с.
16.Чередниченко Г.А. Молодежь России: социальные ориентиры и жизненные пути.(Опыт социологического исследования).
- СПб.:Изд-во РХГИ, 2007.-504с.
17.Филюкова А.С «Дети Индиго – дети Нового времени» [электронный ресурс]: -http://www.knlife.ru/
список литературы
