Пример готовой курсовой работы по предмету: Государственное и муниципальное управление
Содержание
Оглавление
Введение 3
Глава
1. Основные этапы создания системы среднего профессионального образования 6
Глава
2. Ценностное управление как условие устойчивого развития систем образования 12
Глава
3. Управление качеством среднего профессионального образования 17
3.1 Качество профессионального образования как критерий эффективности интеграции и внедрения инновационных разработок 17
3.2 Развитие образовательных программ в Уральском радиотехническом колледже им. А.С. Попова 22
Заключение 25
Список литературы 29
Введение
Выдержка из текста
Введение
Начавшиеся в нашей стране с середины 80-х годов XX века коренные социально-экономические и политические преобразования наибольшее влияние оказали на систему образования. Поначалу попытки «перестроечного» реформирования образовательного пространства, затем – формирование рыночного механизма регулирования общественных отношений, привели к необходимости коренной трансформации как самой системы общего образования, так и управления его развитием. С самого начала общественных преобразований в нашей стране начали создаваться законодательно-правовые, экономические, административно-управленческие основы развития образовательной системы в условиях перехода общества на рыночные механизмы функционирования экономики и демократическую организацию политической жизни.
С развитием децентрализации государственного управления, которое привело к возрастанию экономической и политической самостоятельности регионов, значительная часть обязательств и полномочий по управлению образованием была передана на места, сформировались региональные образовательные системы, основанные на соответствующем правовом, административном и общественно-политическом обеспечении.
Дальнейшее развитие реформы государственного и муниципального управления в нашей стране привело в начале XXI века к необходимости создания системы эффективного местного самоуправления, без которого невозможно полноценное гражданское общество.
Объектом курсовой работы является государственное (муниципальное) управление развитием системы образования.
Предметом курсовой работы выступает система среднего профессионального образования.
Цель курсовой работы заключается в анализе государственного (муниципального) управления развитием системы образования.
Цель курсовой работы определила решение следующих задач:
1. Анализ основных этапов создания системы среднего профессионального образования;
2. Анализ ценностного управления как условия устойчивого развития систем образования;
3. Определение управления качеством профессионального образования как пути развития инновационной модели системы среднего профессионального образования.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Буркова И.Г. Мониторинг образовательной среды в учреждении СПО // Организационная структура. – 2008. — № 2.
2. Василенко Н.В. Управление образованием: институциональный подход / Н.В. Василенко. – СПб: ГОУ ИПК СПО, 2009.
3. Давыдов А. Инновационный потенциал России // Наша власть: дела и лица. – 2010. — № 5.
4. Инновационные процессы в образовании: теория и практика. Сборник научных трудов. Научные редакторы Т.Г. Новикова и Е.Е. Федотова. – М.: АПК и ПРО, 2012.
5. Колпакова О. Как учились на Руси. История образования в России / О. Колпакова. – М.: Белый город, 2009.
6. Криволапова, Л.В. Инновационная педагогическая система профессиональной подготовки специалистов в условиях образовательного комплекса «колледж-вуз»: дис. канд. пед. наук. — Тамбов, 2005.
7. Новиков A.M. Учреждения базового профессионального образования: от сохранения к саморазвитию // Профессиональное образование. — 2001. — № 10.
8. Образование для всех: императив качества: Всемирный доклад по мониторингу ОДВ, 2005. – Париж: Изд-во ЮНЕСКО, 2004.
9. Общее образование: императив качества и доступности : сб.статей / Гос.служба по контролю и надзору в сфере образования и науки при ПрезидентеРесп. Саха (Якутия); [сост.: М.П. Федоров (ред.) и др.].
– Якутск : Компания «Дани АлмаС», 2010.
10. Сазонов Б.В. «Механизмы управления процессами модернизации в образовании» — М,: ГУ ВШЭ, 2013.
11. Скамницкий А.А. История педагогических учений в России второй половины XIX века: учебное пособие / А.А. Скамницкий, В.Н. Руднев. – М.: Среднее профессиональное образование, 2010.
12. Тодосийчук А. В. Проблемы и перспективы развития инновационной деятельности в образовании. // Конкурс. – 2007. — № 1.
13. Уральский радиотехнический колледж им. А.С. Попова. – [Электронный ресурс].
Режим доступа: http://www.urtt.ru/
14. Устойчивое экономическое развитие в условиях глобализации и экономики знаний: концептуальные основы теории и практики управления / Под ред. В.В. Попкова. М.: «Экономика», 2007.
15. Чернышева Г.А. Модернизация среднего профессионального образования в контексте трансформации социально-профессиональной структуры Российского общества: автореф. дис. канд. социол. наук. — Ростов на Дону, 2011.
16. Чеченов Х.Д. Наука должна работать // Наша власть: дела и лица. – 2010. — № 3.
17. Экономика устойчивого развития: Учеб. Пособие //Т.А. Акимова, Ю.Н. Мосейкин. – М.: «Экономика», 2009.
