Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
План
Введение
Глава
1. Все о детских страхах
1.1. Что такое страх?
1.2. Откуда берутся страхи
1.3. Виды страхов
1.4. Свойства страха
1.5. Предупреждение развития страхов у ребенка
1.6. Как победить страх
1.7. Как не стоит преодолевать страх
1.8. Правильное поведение
Глава
2. Предметы детского страха
Заключение
Список используемой литературы
Содержание
Выдержка из текста
(Исполнитель должен придумать сам)
Значимость информации обусловлена тем, что люди не просто «обмениваются» значениями, а стремятся при этом выработать общий смысл. Поэтому у общающихся должны быть идентичны — в случае звуковой речи — не только лексическая и синтаксическая системы, но и одинаковое понимание ситуации общения
Для нормального функционирования человеческого организма и со-хранения здоровья необходима определенная «доза» двигательной активности. В этой связи возникает вопрос о так называемой привычной двигательной активности, т.е. деятельности, выполняемой в процессе повседневного профессионального труда и в быту. Наиболее адекватным выражением количества произведенной мышечной работы является величина энергозатрат. Минимальная величина суточных энергозатрат, необходимых для нормальной жизнедеятельности организма, составляет 12-16 МДж (в зависимости от возраста, пола и массы тела), что соответствует 2880-3840 ккал. Из них на мышечную деятельность должно расходоваться не менее 5,0-9,0 МДж (1200-1900 ккал); остальные энергозатраты обеспечивают поддержание жизнедеятельности организма в состоянии покоя, нормальную деятельность систем дыхания и кровообращения, обменные процессы и т. д. (энергия основного обмена).
п.)
2. Функции Министерства юстиции и т.п
3. Международное направление Министерства юстиции РФ.4) Органы юстиции (функции , деятельность и т.п) .(
Список используемой литературы
1.Богачкина Н.А., Как преодолеть детскую застенчивость, Академия Развития.
2.Вологодина Н. Г., Детские страхи днем и ночью, Феникс, 2006.
3.Гиппенрейтер Юлия Борисовна, Общаться с ребенком. Как?, АСТ, 2008.
4.Жорж Жизель, Воспитывать ребенка без стрессов и переживаний… Как?, Рипол Классик, 2007.
5.Зубкова А.С., Детские страхи. Книга для родителей и педагогов, Академия развития, 2007.
6.Ивлева И., Консультирование родителей в детском саду. Практические материалы для психологов детских дошкольных учреждений, Генезис, 2008.
7.Кравцова А.М., Полная энциклопедия воспитания: Все, что следует знать родителям о детях: полная энциклопедия воспитания, Эксмо, 2009.
8.Ле Шан Э., Ребенок «капризничает»! Советы детского психолога с мировым именем, Прайм-ЕВРОЗНАК.
9.Леоненко Е.А., Детство на 100%: что должны и не должны делать родители, чтобы их ребенок вырос счастливым человеком, Эксмо, 2009.
10.Микляева А.В., Нам не страшен серый волк… Книга для родителей, которые хотят помочь своим детям избавиться от страхов, Речь, 2008.
11.Милена Григорчук, Альбина Татаринцева, Детские страхи. Куклотерапия в помощь детям, Речь, 2007.
12.Павлов Игорь, Настольная книга родителей, Питер, 2009.
13.Первушина И.М., Тропинка к своему Я: как сохранить психологическое здоровье дошкольников, Генезис, 2009.
14.Репринцева Г.И., Игра — ключ к душе ребенка. Гармонизация отношений ребенка с окружающим миром, Форум , 2008.
15.Роко, Детские страхи. «Для малышей и взрослых», МНЕМОЗИНА, 2006.
16.Свирская Л.В., 76 рецептов правильного общения с вашим ребенком. Подсказки родителям и воспитателям, АСТ.
17.Смирнова Е.О., Детская психология, Питер, 2009.
18.Солтер Алета, Что делать, когда ребенок плачет, Попурри, 2008.
19.Токарь О.В., Детская практическая психология в кратком изложении, Флинта, 20058.
20.Чупахин Александр, Куда приводят детские страхи.
21.Шишова Т.Л., Как преодолеть детскую застенчивость. Застенчивый невидимка, Аргумент, 2007.
список литературы
