Введение 3
1 Психолого-Педагогические аспекты разучивания музыкально ритмичных движений 5
2 Музыкально-ритмические движения. Характеристика, виды 8
3 Методика обучения детей музыкально ритмическим движениям 14
Заключение 18
Список использованной литературы 20
Приложение 1 21
Содержание
Выдержка из текста
Практическая значимость работы заключается в том, что в ней содержится теоретический практический материал по использованию музыкально ритмических движений, способствующих активизации музыкального развития.
Источниками конкретной информации для написания работы являются: первичные и сводные документы бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности предприятия, приказ об утверждении учетной политики предприятия.
— изучить политику услуг: произвести анализ продаж услуг предприятия за 2 месяца, анализ прибыли, произвести анализ ассортимента услуг, рассчитать динамику продаж услуг за 2 месяца, рассмотреть характеристику видов услуг по времени;
Любые организации и предприятия за время своей деятельности сталкиваются с проблемой привлечения ресурсов для последующего финансирования процессов, связанных с обновлением средств, расширением производства либо совершенствованием экономики в целом.Под управлением капиталом подразумевают совокупность принципов и способов разработки и последующей реализации решений в сфере управления, которые непосредственно связаны с различными источниками, и обеспечения эффективного использования капитала с разными целями и в разных типах деятельности, осуществляемой предприятием.- рассмотреть варианты создания и увеличения источников финансирования.
Теоретические и методические основы эколого-экономической эффективности фитосанитарного контроля
Она занимает важное место в ряду психологических механизмов различных видов и форм речи, процесса становления и развития речи у детей, психологических основ педагогического руководства этим процессом привлекает внимание многих психологов и должно учитываться в работе воспитателя. Указать место музыкально˗ ритмических движений в педагогической структуре дошкольного образования. Определить методы и подходы для развития глагольного словаря ребенка при помощи музыкально˗ритмических движений.
Объектом исследования в выпускной квалификационной работе является ЗАО «Голунь» Новосильского района Орловской области. Предметом исследования являются учетные и аналитические процессы в организации, связанные с денежными средствами.
Реализация поставленной цели требует постановки и решения следующих основных задач: Дать оценку и проанализировать результативность финансово-хозяйственной деятельности предприятия;
Контроль за многоступенчатым калькулированием себестоимости по методу маржинального дохода позволяет выявить и конкретизировать причины убытков по уровням управления (на уровне изделия, группы изделий, цеха, организации в целом) [7].
Актуальность проведения анализа финансово-хозяйственной деятельности турфирмы также повышается с ростом конкуренции и экономической самостоятельности предприятия, что и определило выбор темы данного дипломного проекта.
Целью данной работы является изучение и критическая оценка методик бухгалтерского учета и анализа денежных средств в условиях конкретного предприятия, определение путей совершенствования учетной работы и оптимизация денежных потоков. Для достижения поставленной цели в работе необходимо решить ряд задач:
ГЛАВА I.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СПОРТСМЕНОВ — БОКСЕРОВ.Отличительные особенности развития и тренировки спортивных способностей боксеров………………………………………………………….21 Цели, задачи и организация исследования специфических характеристик тренировочного процесса боксеров……………….
Список источников информации
1. Медведева Е. М., Левченко И. Ю., Комисарова Л. Н., Добровольская Т. А. «Артпедагогика арттерапия в специальном образовании.» — М., 2001.
2. Медведева Е. А., Комисарова Л. Н., Шашкина Г. Р., Сергеева О. Л. «Музыкальное воспитание детей с проблемами в развитии коррекционная ритмика.» — М., 2012.
3. Дмитриева Л. Г., Черноиваненко Н. М. «Методика музыкального воспитания в школе»- М., 2010.
4. Дубогрызова Г. Н. «Теория методика воспитания детей дошкольного возраста.»- Армавир, 2008.
5. О. П. Радынова, А. И. Катинене, М. Л. Палавандишвили «Музыкальное воспитание дошкольников» М., 2005.
6. Л. В. Школяр «Музыкальное образование в школе» М., 2001.
7. Э. Б. Абдуллин, Е.В. Николаева «Теория музыкального образования» М.,2004.
8. Е. К. Дубровская «Теория методика музыкального воспитания» М., 2011.
9. Музыка Авторский коллектив под руководством Ю.Б. Алиева\ «Программно-методические материалы. Музыка. Начальная школа.» М., 2001.
10. Программа образовательных учреждений. Музыка.- М., 2012.
11. Д. Б. Кабалевский «Основные принципы методы программы по музыке для общеобразовательной школы» М., 2010.
12. Л. А. Безбородова, Ю. Б. Алиев «Методика преподавания музыки в общеобразовательных учреждениях» М., 2012.
список литературы