Содержание
Старшая группа (от пяти до шести лет).
Игровое взаимодействие сопровождается речью, соответствующей и по содержанию, и интонационно взятой роли. Продолжает совершенствоваться восприятие цвета, формы и величины, строения предметов; представления детей систематизируются. В старшем дошкольном возрасте продолжает развиваться образное мышление. Развитие воображения в этом возрасте позволяет детям сочинить достаточно оригинальные истории. Наблюдается переход от непроизвольного к произвольному вниманию. Продолжает совершенствоваться речь, в том числе и звуковая сторона. Развиваются умение обобщать, причинное мышление, воображение, образ Я.
Подготовительная к школе группа (от шести до семи лет).
Игровые действия становятся более сложными, обретают особый смысл. Усложняется конструирование из природного материала. У детей продолжается развиваться восприятие. Развивается образное мышление. продолжает развивает воображение. Продолжает развивается внимание ,оно становится произвольным. Развивается связная речь. В подготовительной группе завершается дошкольный возраст.
Выдержка из текста
….Современная дошкольная дидактика разрабатывает вариативные подходы к обучению детей, ориентирующие на использование инновационных методик и технологий (элементов творческого решения исследовательских задач, проблемного обучения, а также моделирования, технических средств обучения и т.д.). Для этого необходимо привлечение имеющегося личного опыта детей в процессе коллективной или индивидуальной поисковой деятельности под руководством педагога….
Список использованной литературы
Список литературы
1. Программа воспитания и обучения в детском саду/ Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – 3-е изд., испр. и доп. – М.:Мозаика-Синтез, 2005. -208 с.
2. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: Мозаика-Синтез, 2010. – 304 с.
3. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 416 с.
4. Волков, Б.С. Детская психология развития [Текст]: Учебник для вузов / Б.С. Волков. ̶ М.: Просвещение, 2000. ̶ 194 с.