Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Введение 3
Глава
1. Теоретический подход к изучению проблемы госпитализма в психологии 6
1.1 Понятие и проявление госпитализма у детей 6
1.2 Синдром госпитализма у детей, воспитывающихся в казенном учреждении 10
1.3. Психологические аспекты медико-социальной работы в Доме ребенка 17
Выводы: 23
Заключение 24
Список литературы 28
Содержание
Выдержка из текста
Н. М. Щелованов писал, что если ребенок долго остается в условиях сенсорной изоляции, которую он часто мог наблюдать в домах ребенка и яслях, то вовремя не развиваются движения, происходит резкое отставание и замедление всех сторон развития, происходит торможение интеллектуального развития, не возникает речь [3].
С точки зрения психологии, это сложнейший феномен, в основе которого лежат многие личностные проблемы и особенности. Сама мысль о том, что сейчас он привлечет к себе внимание, ему неприятна.Проблему застенчивости исследовали в зарубежной психологии такие ученые, как Ф.
Становление умения опознавать эмоциональное состояние человека по его невербальному поведению у детей является неотъемлемой частью процесса их личностного развития. Данный уровень опознания невербальной знаковой системы позволяет уточнить направленность детей на человека в полифункциональном процессе межличностных отношений, это одно из условий формирования собственных паттернов социального взаимодействия.
Понятие «личность» – одно из центральных понятий психологии, которое изучается многими науками. На протяжении столетий ученые всего мира пытаются объяснить сущность данного понятия, определить факторы и условия развития личности, разрабатывают теории и концепции, содержащие научное обоснование различных подходов к его определению. Но, несмотря на повышенный интерес отечественных и зарубежных психологов к феномену «личность», однозначного толкования данного понятия мы не встречаем.
Системный подход к решению проблемы алкоголизма в России
- определить административно-правовой статус органов внутренних дел как субъекта противодействия религиозному экстремизму в Российской Федерации в период реформирования и вступления в силу Федерального закона от 7 февраля 2011 г. № 3-ФЗ «О полиции»;
6. выявить по данной проблеме особенности самочувствия, активности, настроения, уровня личностной ригидности, депрессии, агрессивности, нервно-психической адаптации у младшего и старшего школьника.
Феномен трудной жизненной ситуации, в том числе стрессовой, является предметом изучения психологии человеческого бытия и неразрывно связанной с ней психологии стресса и совладающего поведения.Цель: изучить адаптацию к обучению как фактора психологической безопасности образовательной среды (теоретические подходы).
Проанализировать теоретические подходы к изучению проблемы адаптации к обучению в современной психологии
Под характером понимается совокупные постоянные устойчивые личностные особенности, которые проявляются в деятельности и общении, обуславливая привычные для человека способы поведения . Темперамент и характер имеют достаточно тесную связь между собой, зависят от психофизиологических особенностей организма и типов высшей нервной деятельности. Однако если темперамент изначально закреплен генетически и в процессе жизнедеятельности индивида в основном постоянен, то этого нельзя сказать о характере. Он формируется и изменяется на протяжении всей жизни человека. Свойства темперамента являются наследственными, поэтому чрезвычайно плохо поддаются изменению. Исходя из этого усилия человека должны быть направлены, прежде всего, не на изменение, а на выявление и осознание особенностей своего темперамента. Это позволит выявить способы деятельности, которые в наибольшей степени соответствуют его природным качествам, природному дарованию.
3. Сформировать исследовательский комплекс для многостороннего исследования особенностей социальной перцепции у детей-сирот. Провести эмпирическое исследование выделенных сторон социальной перцепции у детей-сирот.
Адаптация – естественное состояние человека, проявляющееся в при-способлении (привыкании) к новым условиям жизни, новой деятельности, новым социальным контактам, новым социальным ролям. Для младших школьников значение этого периода вхождения в непривычную для детей жизненную ситуацию проявляется в том, что от благополучности его про-текания зависит не только успешность овладения учебной деятельностью, но и комфортность пребывания в школе, здоровье ребенка, его отношение к школе и учению, его самооценка. Провести теоретический анализ по проблеме адаптации ребенка в школе.
Иᅟ этоᅟ вполнеᅟ оправданно,ᅟ еслиᅟ иметьᅟ вᅟ видуᅟ цель,ᅟ котораяᅟ стоитᅟ передᅟ человечествомᅟ последниеᅟ десятилетия,ᅟ —ᅟ этоᅟ выживание,ᅟ илиᅟ предотвращениеᅟ глобальнойᅟ термоядернойᅟ катастрофы.ᅟ Посколькуᅟ любоеᅟ вооруженноеᅟ столкновениеᅟ естьᅟ лишьᅟ крайнееᅟ выражениеᅟ политическогоᅟ конфликта,ᅟ егоᅟ высшаяᅟ стадия,ᅟ постолькуᅟ изучениеᅟ причинᅟ конфликтовᅟ иᅟ способовᅟ ихᅟ урегулирования,ᅟ особенноᅟ наᅟ техᅟ стадиях,ᅟ когдаᅟ этоᅟ ещеᅟ сравнительноᅟ легкоᅟ осуществить,ᅟ имеетᅟ неᅟ толькоᅟ теоретическое,ᅟ ноᅟ иᅟ огромноеᅟ практическоеᅟ значение.
Список источников информации
1. Балычевцева И.В., Висягин В.Б., Щур Н.В. Медико-реабилитационные центры в домах ребенка — новые возможности для лечения и восстановления детей // ЗР. 2014. № 4 (55).
URL: http://cyberleninka.ru/article/n/mediko-reabilitatsionnye-tsentry-v-domah-rebenka-novye-vozmozhnosti-dlya-lecheniya-i-vosstanovleniya-detey (дата обращения: 11.09.2016).
2. Блинов Д.В. Статистико-эпидемиологическое исследование заболеваемости неврологического профиля на примере детского стационара / Д.В. Блинов, С.И. Сандуковская // Эпилепсия и пароксизмальные состояния. — 2010. – Том.№ 2. — № 4. – с. 19-22.
3. Большая психологическая энциклопедия. — [Электронный ресурс]
– режим доступа: URL: http://psychology.academic.ru/453/%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC
4. Валитова И.Е. Специальная психология : учеб. пособие для студ., обучающихся по психологическим специальностям / И.Е. Валитова. – Брест : БрГУ, 2013. – 461с.
5. Госпитализм. — [Электронный ресурс]
– режим доступа: URL: http://prosindrom.com/psychopathological/gospitalizm.html
6. Евсюкова Н.И. К вопросу о депривационном феномене несовершеннолетних // Научные проблемы гуманитарных исследований. 2010. № 11. — [Электронный ресурс]
– режим доступа: URL: URL: http://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-deprivatsionnom-fenomene-nesovershennoletnih (дата обращения: 09.09.2016).
7. Захарова Д.А. Теоретические подходы к пониманию феномена одиночества как социально-педагогической проблеме у детей-сирот/ Д.А. Захарова // Мир науки, культуры, образования. — 2014. — № 1 (44).
– с. 93-95.
8. Иванова Н.Н., Козодаева Л.Ф. Влияние психической депривации на формирование мышления ребенка дошкольного возраста // Вестник ТГУ. — 2012. – Т. 109. — № 5. — с. 239-243.
9. Карелина Д.Д., Кром И.Л., Барыльник Ю.Б. Медико-социальные аспекты реабилитации больных с пограничными психическими расстройствами / Д.Д. Карелина, И.Л. Кром, Ю.Б. Барыльник // Саратовский научно-медицинский журнал.- 2011. — № 2. – с. 453-456.
10. Кудрявая Н.В. Психология и педагогика в медицинском образовании. Учебник./ Н. В. Кудрявая, К. В. Зорин, Н. Б. Смирнова, Е. В. Анашкина. – Издательство: КноРус.- 2016. – 318 с. — ISBN: 978-5-406-04716-3
11. Мухина В.С. Возрастная психология. Феноменология развития //[Электронный ресурс]
– режим доступа: URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/muhina/
12. Национальная психологическая энциклопедия — [Электронный ресурс]
– режим доступа: URL: http://vocabulary.ru/termin/gospitalizm.html (дата обращения 8.09.2016).
13. Нестеров А. Ю. Инновационные процессы в деятельности современных муниципальных образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без крова // Ученые записки Российского государственного социального университета. – 2010. — № 9. – с. 192-196.
14. Павленко Н.Г. Семейная система, как основа воспитания нигилистических мировоззрений личности // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал).
– 2013.- № 3(23).
15. Степанов С. Популярная психологическая энциклопедия // [Электронный ресурс]
– режим доступа: URL: http://fictionbook.ru/author/sergeyi_sergeevich_stepanov/populyarnaya_psihologicheskaya_yenciklopediya/read_online.html ?page=14 (дата обращения: 09.09. 2016).
16. Черепкова Н.В. Иванова Д.А. Особенности психического и речевого развития детей с ранним детским аутизмом / Н.В. Черепкова, Д.А. Иванова // Science Time.- 2014.- № 12 (12).
– с. 606-613.
список литературы
