Введение 3
1.Неполная семья как объект социальной работы 6
1.1 Понятие «неполной семьи». Типология неполных семей 6
1.2 Проблемы неполных семей 12
1.3 Основные пути решения проблем неполных семей 19
2. Основа социальной работы с неполными семьями 22
2.1 Содержание социально-педагогической поддержки неполной семьи 22
2.2 Специфика социальной работы с неполными семьями 25
Заключение 29
Список литературы 32
Содержание
Выдержка из текста
Методологической основой исследования в курсовой работе явились научные труды выдающихся отечественных педагогов, психологов, методистов, философов, историков, также нормативные и программно-методические документы общего образования.
Цель данного исследования – комплексное изучение форм и методов социальной работы с неполными семьями, с целью выработки практических рекомендаций по совершенствованию технологий социальной работы с данной категорией граждан.
Теоретико-методологическая база исследования. Работа опирается на классические социологические, философские, социально-психологические труды, в которых отражается заявленная проблематика, а также на различные эмпирические исследования, проведенные в данных областях.
Гипотеза: целенаправленная социально – психологическая с неполной семьей на уровне детского сада является приоритетным направлением профилактики и коррекции социальных и психологических проблем неполной семьи дошкольника.
Безработица, повышение цен на продукты питания и коммунальные услуги в первую очередь сказывается на благосостоянии данного типа семей.
Теоретические основы изучения социально-педагогической работы с неполными семьями (по заказу с-5731)
Иными словами неполные семьи.Объектом исследования является неполные семьи, воспитывающие детей Красноярской средней общеобразовательной школы.Предмет исследования: особенности работы с неполными семьями.
По данным исследования проведённым академиком Н.М. Тимашевской в 2010 году, 40 – 60 % бедных семей – это семьи с 1 – 2 детьми и двумя ……….
1. Акивис Д.С. Отцовская любовь. — М., 2009.
2. Андрикевич Л.А. Основы семейной педагогики, — Мн.: БГУ, 2006. – с.176
3. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. М.: Изд-во МГУ, 1996. – с.304
4. Антонова Т.А. Школа и семья, — Материал для семинара Витебского ТЦСОН, октябрь 2009
5. Башкирова Н. П.Ребенок без папы: решение проблем неполной семьи, — М.:Азбука, 2005. – с.186
6. Волосюк Р.А. Роль социального педагога в работе с неполной семьей, — Мн.:Выщэйшая школа, 2010. –с.223
7. Башкирова Н. Ребенок без папы. Решение проблем неполной семьи. СПб.: Наука и Техника, 2011. 272с.
8. Гаврилова Т.П. К проблеме влияния распада семьи на детей дошколь¬ного возраста // Семья и формирование личности. — М., 2010.
9. Зубкова Т.С. Неполные семьи // Организация и содержание работы по соц. защите женщин, детей и семей: учеб. пособ. студ. М., 2013. с.75-80.
10. МудрикА.В. Социальная педагогика: учеб. для студ. пед. вузов / под ред. В.А. Сластенина. 4-е изд., доп. М.: Издательский центр «Академия», 2013. 200с.
11. Кузьмин К.В., Сутырин Б.А. История социальной работы за рубежом и в России (с древности до начала ХХ века). – М.: Академический проект, 202.
12. Николаева Я.Г. Воспитание ребенка в неполной семье: орг. пед. и соц. помощи неполным семьям: пособие для психологов и педагогов. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2009. 159с.
13. Подласый И.П. Курс лекций по коррекционной педагогике. М., 2010.
14. Целуйко В.М. Неполная семья. Волгоград, 2009. 256с
15. Целуйко В.М. Психология неблагополучной семьи. — М.: Владос, 2013.
16. Целуйко В.М. Неполная семья. — Волгоград, 2010.
17. Воспитание детей в неполной семье. — М., 2011. — С. 35.
18. Семья. Социально-психологические и этнические проблемы: спра¬вочник. — К., 2010. — С. 7.
19. Социальная работа в России: история, современность, перспективы : материалы I обл. научно-практ. конф. (19 дек. 2012 г, Челябинск). — Челябинск : ЮУГМУ, 2013.
20. Фигдор Г. Дети разведенных родителей. — М., 2010.
21. Крыгина Н.Н. Диагностика супружеских и детско-родительских от¬ношений: учебное пособие. — Магнитогорск,2009.
22. Основы социальной работы: Учебник для вузов /Авт. П.Д. Павленок, А.А. Акмалова, В.П. Алферов и др.; Отв. ред. П.Д. Павленок. — М.: ИНФРА-М, 2002.
23. Социальная политика: Учебник /Под общ. ред. Н.А. Волгина. – М.: Изд-во «Экзамен», 2002.
24. Шанин Т. Социальная работа как культурный феномен современности: новая профессия и академическая дисциплина в контексте социальной теории и политической практики наших дней // Взаимосвязь социальной работы и соци¬альной политики /Под ред. Ш. Рамон. М., 1997
25. Шапко В. Т. Социокультурный подход: истоки и перспективы // Большой Урал — ХХ1: Сборник материалов Всероссийской научно-практической конфе¬ренции. Ч. 1: XIII Уральские социологические чтения. Екатеринбург, 2011.
26. Фирсов, М.В. Теория социальной работы: Учебное пособие/ М.В. Фирсов. – М.: ВЛАДОС, 2012.
27. Ярская-Смирнова Е. Профессиональная этика социальной работы: Учеб¬ник. М.: Ключ-С, 2011.
список литературы