Содержание
Введение…………………………………………………………………………3
Определение категории «толерантность»……………………………………..4
Дифференцированное понимание феномена толерантности…………………7
Позиции рассмотрения проблемы толерантности…………….……………….12
Основные критерии и показатели толерантности……………………….……..19
Заключение………………………………………………………………………..22
Список используемой литературы………………………………………………23
Выдержка из текста
Введение.
Одной из самых актуальных проблем современного мира является проблема формирования толерантности у подрастающего поколения и распространения идей толерантности во всех сферах жизни и деятельности человека.
Актуальность проблемы очевидна и обусловлена ростом агрессии и насилия в обществе, потерей нравственных ориентиров поведения, жесткой конкурентнообразной средой проживания (вернее было бы сказать – выживания), разгулом террора и межнациональной розни, конфликтогенностью и преступностью. Естественно, что в таких условиях, люди не равнодушные к происходящему, начинают вспоминать и декларировать многие общечеловеческие ценности, к которым и относится толерантность.
Однако, одного декларирования толерантности как общечеловеческой ценности недостаточно. Необходимо, чтобы она входила в состав инструментальных ценностей каждой личности. Толерантность не только общечеловеческий принцип совместного мирного сожительства и норма гуманных взаимоотношений, основополагающий механизм их установления, но и «реально постоянно, многопланово действующая «организующая сила» в развитии общества». [2]
Целью моего реферата является изучение феномена толерантности.
В соответствии с целью поставлены следующие задачи:
1.Изучить понятие «толерантность».
2.Определить составляющие толерантности.
3.Исследовать различные позиции рассмотрения проблемы толерантности.
4.Определить основные критерии и показатели толерантности.
Список использованной литературы
. Асмолов А.Г. Толерантность: различные парадигмы анализа / Толерантность в общественном сознании России / Моск. Психолого – социальный ин-т. – М., 1998г.
2. Бондырева С.К. Психолого – педагогические проблемы интегрирования образовательного пространства: Избранные труды. Москва – Воронеж, 2003г.
3. Валитова Р.Р. К истории понятия толерантности. М., МГУ, 1994г.
4. Даль В.И. Словарь живого великорусского языка. — Издательство «Русский язык». 1978. Т. IV .
5. Декларация принципов толерантности. Принята на 28-й сессии Генеральной Ассамблеи ООН 16 ноября 1995г .
6. Ожегов С. И. Словарь русского языка. М., 1983г.
7. Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека. М., 2002
8. Орлов А.Б., Шапиро А.З. Психология толерантности: проблемы и перспективы. – Вопросы психологии, 2006г.
9. Реан А.а. Социальная педагогическая психология / А.А. Реан, Я.Л. Коломинский. – СПб.: Питер, 1999г.
10. Рожков М.И. Воспитание толерантности у школьников / М.И. Рожков, Л.В. Байбородова, М.А. Ковальчук. – Ярославль: Академия развития, 2003г.
11. Толерантность / общ. Ред. М.П. Мчедлова. – М.: Республика, 2004г.
12. Установление культуры мира: универсальные ценности
и гражданское общество. Тверь, 2001г.