Пример готовой курсовой работы по предмету: Методика
Оглавление
Введение
История изучения проблемы
Собственный подход к изучению проблемы
Обобщение полученного опыта и практические выводы
Список используемой литературы Содержание
Выдержка из текста
- будет использована методика поэтапного формирования навыков и умений третьеклассников выражать оценочные суждения: от формирования способностей увидеть авторскую позицию и ценности художественного произведения к умению высказать собственную точку зрения о прочитанном или услышанном;
Социологические прогнозы о лидерстве правовых знаний и юридических наук на рубеже столетий очутились пророческими. Их восхождение на олимп в нашей стране в началось 90-е годы XX в., и сейчас развитие конкурентоспособной личности, адекватно ориентирующейся в нынешнем мире, без исследования комплекса правовых знаний невозможно.
На современном этапе оно понимается, как уровень надпредметных умений, связанных с самоопределением и самореализацией личности. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО) фиксирует не только новые результаты образования, но и требования к этим результатам. К ним присоединяются еще метапредметные и личностные результаты.
Однако проведенный анализ состояния организации деятельности учащихся педагогами выявил недостатки в их работе. Это позволяет утверждать, что, несмотря на признаваемую всеми значимость этапа урока «Ввод нового материала» организация педагогической деятельности на данном этапе не реализовала своих объективных возможностей в полной мере. В педагогической и научной литературе этот вопрос мало разработан.
В настоящее время ДИДАКТИКА рассматривается как часть педагогики, исследующая проблемы обучения и образования, их закономерности, принципы, цели, содержание, средства, организацию, достигаемые результаты. В современном понимании дидактика представляет собой важнейшую отрасль научного знания, которая изучает и исследует проблемы образования и обучения.Задачи дидактики на современном этапе.
Развитие общества влияет не только на общественные структуры в целом, но и в частности на человека с присущими ему амбициями, нормами, приоритетами, а также его ролью в обществе. Рассматривая человека, взятого в системе социально обусловленных характеристик и являющимся партнером социального взаимодействия, и субъектом деятельности, можно сказать, что человеку необходимо развиваться как личности, с присущими ей общественно значимыми качествами.
Сравнение стандартов образования, а также профессиональных требований к современным российским и американским РR специалистам
Менеджер должен совершать в течение рабочего дня до двухсот различных видов деятельности, общаться с различными типами людей – подчиненными, коллегами, партнерами, политиками, общественными деятелями, акционерами и подобрать к каждому из них уникальный подход.Чтобы успешно справляться с перечисленными задачами, современный менеджер должен соответствовать определенным требованиям.Цель доклада – рассмотреть и проанализировать требования, предъявляемые к современному менеджеру исследовательского типа.
Для оптимизации таких издержек и применяется складская логистика, которая помогает найти современные решения в организации склада и в управлении логистическими процессами на нем.А., Холопова К.Задачей данной курсовой работы является анализ требований и условий размещения складов предприятия.
- рассмотреть теоретические аспекты современных складов. Установить назначение и функции складов, привести их классификацию. Проанализировать технологические и общетехнические требования к устройству складов, а также правила хранения грузов на складе;
Теоретические основы формирования дискурсивной компетенции на уроках иностранного языка Современные подходы в обучении иностранным языкам Психолого-педагогические условия восприятия и продуцирования учащимися средней школы дискурсов на уроках немецкого языка
Данная работа посвящена основным чертам урока иностранного языка сегодня. Цель данной работы рассмотреть все составляющие аспекты урока иностранного языка, как современные, так и традиционные. Для достижения поставленной цели нами будут решаться следующие задачи: описание содержания обучения иностранному языку; анализ современных средств, использующихся на уроках иностранного языка; рассмотрение теоретических подходов известных деятелей в области лингвистики к структуре урока иностранного языка в современном обществе.
Современное общество предъявляет все более высокие требования к уровню овладения выпускниками школ иностранным языком, а укрепление международных отношений, глобализация неизбежно приводят к тому, что знание по крайней мере одного иностранного языка является необходимостью.Целью нашего исследования является раскрыть сущность и функции связок между структурными элементами урока иностранного языка на примере английского.1) Дать характеристику современному уроку английского языка по ФГОС (федеральному государственному образовательному стандарту);
английский язык, ВУЗ).
Список используемой литературы
1.Ананьев Б.Г. Психология педагогической оценки. Избранные психологические труды. — М, 1980.
2.Дьяченко В.К. Организационная структура учебного процесса. М., 1989.
3.Зимняя И.Я. Психология обучения иностранным языкам в школе. М., 1991.
4.Зотов Ю.Б. Организация современного урока. В редакции П.И. Пидкасистого, М., 1984.
5.Казанцев И.Н. Урок в современной школе. М., 1987.
6.Комков И.Ф. Методика преподавания иностранных языков. Минск, 1979.
7.Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. М., 1981.
8.Матюхина М.В. Мотивация младших школьников. — М., 1984.
9.Махмутов М.И. Современный урок. 2-е изд. М., 1985.
10.Пенфильд В., Робертс Л. Речь и мозговые механизмы. Л.: Медицина, 1964.
11.Пидкасистый П.И. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей. — М.: Педагогическое общество России, 1998.
12.Рогова Г.В. и др. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. М., 1991.
13.Рогова Г.В., Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в средней школе. М., 1988. список литературы
