Содержание
ВВЕДЕНИЕ 2
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 5
1 Отечественные и зарубежные психологи о проблеме тревожности у детей 5
2 Определение понятия «тревожность». Причины появления и развития 8
3 Методы и приёмы коррекционной работы с тревожными детьми 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 17
Выдержка из текста
Тревожность, как причина эмоциональной неустойчивости, является дезадаптивным аспектом, препятствующим развитию эмоционально-волевой, познавательной сферы и становлению эмоционально-личностных образований. Особенно опасным в этом отношении, является старший дошкольный возраст, поэтому проблема детской тревожности и ее коррекции на современном этапе является весьма актуальной.
А. М. Прихожан определяет тревожность как «переживание эмоционального дискомфорта, связанное с ожиданием неблагополучия, с предчувствием грозящей опасности» [4, с. 34]. Тревожные дети очень чувствительны и ранимы, у них занижена самооценка, они болезненно реагируют на неудачи и оценку окружающих. Такие дети даже в безопасных ситуациях, испытывают повышенное беспокойство, тревогу и страх, неуверенность в собственных силах, отсутствие мотивации достижений, недостаток коммуникативных умений. Вследствие этого тревожный ребёнок не умеет войти в игру, обратиться к сверстнику или взрослому, самостоятельно разрешить конфликтную ситуацию. Ему свойственны:
Список использованной литературы
1. Бреслав, Г. М. Психология эмоций: Учеб. пособие для вузов / Г.М. Бреслав. — М.: Смысл, 2007. — 544 с.
2. Карвасарский, Б.Д. Психотерапевтическая энциклопедия. 2-е доп. и перераб. / Б.Д. Карвасарский. — СПб.: Питер, 2004. — 1024 с.
3. Прихожан, А.М. Психологический справочник, или как обрести уверенность в себе: Кн. для учащихся / А.М. Прихожан. — М.: Просвещение, 1994. — 191с.
4. Прихожан, А.М. Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст / А.М. Прихожан. — СПб.: Питер, 2009. – 192 с.
5. Прихожан, А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика / А.М. Прихожан.- М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000. — 304 с. — (Серия: Библиотека педагога-практика).
6. Хорни, К. Невротическая личность нашего времени / К. Хорни. — СПб.: Питер, 2002.- 224 с.
7. Эльконин, Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах: Избранные психологические труды / Д.Б. Эльконин. — М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001. — 416 с.
8. Долгова В.И., Овчарова Р.В. Психологические детерминанты нравственного развития дошкольника // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. — 2014. № 6. С. 40-48.
9. Кирьянова О. Н. Причины возникновения высокого уровня тревожности у детей дошкольного возраста [Текст] / О.Н. Кирьянова // Психология в России и за рубежом: материалы междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, октябрь 2011 г.). — СПб.: Реноме, 2011. — С. 23-25.
10. Макшанцева Л.В., Луцкова Е.Е. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с проблемами адаптации [Текст] / Сборник материалов городской научно-практической конференции: «Подготовка к вариативной работе с потенциально успешными учащимися различных категорий (девиантной, инклюзивной, одаренной и др.)». – М.: МГПУ, 2014. – С. 77-80.
11. Бабич Р.В. Психолого — педагогическая помощь детям с повышенной тревожностью. [Электронный ресурс]. / Образовательный портал. Режим доступа: http://www.prodlenka.org/
12. Захарова Н. В., Першина Т. В. Психолого-педагогическая поддержка тревожных детей старшего дошкольного возраста в период адаптации к детскому саду [Электронный ресурс] // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 26. – С. 211–215. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2014/64343.htm.
13. Леонова Л. А. Типичные психологические проблемы детей-дошкольников [Электронный ресурс] / Психологическая помощь. Режим доступа: http://www.psychol-ok.ru/lib/intpsy/intpsy2009/intpsy090509.html
14. Никонова С. Л. Психолого-педагогическая коррекция тревожности у старших дошкольников [Электронный ресурс] // Научно-методический электронный журнал «Концепт». -2015. — Спецвыпуск № 01. – С. 2 — 6. // Научная библиотека КиберЛенинка. Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskaya-korrektsiya-trevozhnosti-u-starshih-doshkolnikov#ixzz4AuGGpkky