Содержание
Содержание:
Введение………………………………………………………………………..3
История ТРИЗ………………………………………………………………….4
Технология ТРИЗ как решение проблемы……………………………………5
Области применения ТРИЗ……………………………………………………6
Основные принципы ТРИЗ……………………………………………………7
Основные понятия ТРИЗ………………………………………………………8
Алгоритм и принципы решения задач с помощью ТРИЗ…………………..12
ТРИЗ технологии в детском саду…………………………………………….18
Методы ТРИЗ технологии…………………………………………………….20
Заключение……………………………………………………………………..26
Приложение……………………………………………………………………27
Список литературы………………………………………………………..…..32
Выдержка из текста
До сих пор считается, что ТРИЗ — это для инженеров и технологов. В заблуждение вводит расшифровка аббревиатуры ТРИЗ — технология решения изобретательских задач.
На самом деле ТРИЗ есть технология выработки Правильных Решений.
Когда-то в 1946 году автор ТРИЗ, двадцатилетний юноша Генрих Альтшуллер задумал создать «науку изобретать». А создал больше – создал технологию производства правильных решений.
А возможно ли вообще найти «правильное решение»? Ответ прост: «вообще» нельзя, а если использовать ТРИЗ, то можно. ТРИЗ дает правила «вычисления» решения, то есть задает процесс. А кроме того – задает критерии оценки правильности решения.
Что же это за технология?
Список использованной литературы
1. http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00207125_1.html
2. http://altocsh3.narod.ru/triz.htm
3. Щербакова Е., Зайцева Л. Учиться должно быть интересно//Дошкольное воспитание – 1997. — №3
4. Страунинг А. …//Дошкольное воспитание – 1997. — №1,3,4