Пример готовой курсовой работы по предмету: Литература
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА
1. ЦАРСКОСЕЛЬСКИЙ ЛИЦЕЙ 5
1.1. История создания и структура Царскосельского лицея 5
1.2. Специфика обучения в лицее 7
ГЛАВА 2. НОВАТОРСТВО В ОБРАЗОВАНИИ (XIX в.) 11
2.1. Лицей. Период вольнодумия и демократии 11
2.2. Лицей после Устава 1828 года 15
ГЛАВА 3. ВОСПОМИНАНИЯ ПИТОМЦЕВ ЦАРСКОСЕЛЬСКОГО ЛИЦЕЯ 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 26
Содержание
Выдержка из текста
Степень изученности проблемы. Исследованию проблем рассматриваемой темы посвящены труды различных авторов. Однако, зачастую проблемы кредитования сводятся к проблемам кредитования жилищного строительства.
Цель данной работы раскрытие основных принципов уголовного права середины XIX века, отраженных в Уложении о наказаниях уголовных и исправительных. Для достижения цели необходимо решить ряд задач: рассмотреть предпосылки и историю создания документа; проанализировав первый раздел, показать развитие общих принципов и понятий уголовного права (определить понятие преступления, формы вины, виды соучастия, возраст наступления уголовной ответственности, обстоятельства, отягчающие и смягчающие ответственность, виды наказаний); изучить вопрос о пространстве действия Уложения 1845г.; анализируя последующие, начиная со второго, разделы Уложения о наказаниях уголовных и исправительных, необходимо показать систему уголовных преступлений, обратив внимание на государственные преступления.
В 1557 г. первыми добровольно в состав России вошли кабардинцы и другие адыгские народы. Кабардинцы, страдавшие от опустошительных набегов крымских феодалов, стали искать сближения с Россией. В сближении Кабарды и России большую роль сыграл князь Темрюк Идаров. Он правильно оценил сложную международную и внутреннюю обстановку и понял, что устранить угрозу порабощения своего народа можно только с помощью военной силы России при условии присоединения Кабарды к Русскому государству. В 1552 году в Москву прибыли первые представители кабардинцев и заявили царю Ивану Грозному о желании своего народа войти в подданство Русского государства, а в 1557 году почти все владетельные князья приняли русское подданство. Иван Грозный в 1561 г. женился на дочери кабардинского князя Темрюка Идарова Мариан (Марии) Темрюковне. Темрюк, опираясь теперь на своего могущественного зятя, усилил власть не только по отношению к кабардинскому народу, но и к соседним горским народам: ингушам, осетинам и другим.
можно охарактеризовать как предкризисное, поскольку в экономике переплелись самым сложным образом старые, феодальные формы хозяйства и новые, рыночные отношения.К началу XIX века Россия занимала огромную территорию от Прибалтики до Дальнего Востока.
Список источников информации
1. Артемкин А.С. Царскосельский лицей, как пример элитного учебного заведения начала XIX в. / А.С. Артемкин // Вестник научных конференций. № 2-5 (6), 2016. С. 13-15.
2. Грот К. Я. Пушкинский лицей / К.Я. Грот. – СПб., 1911.
3. Замогильные записки (Apologia pro vita mea) // Русское общество 30-х годов XIX в. Люди и идеи. Мемуары современников. – М. : МГУ, 1989.
4. Записки современника с 1805 по 1819 год. – СПб. : И.И. Глазунов, 1859. – Ч. 1. – 245 с.
5. Ирхин Ю.В. Политологическое образование и нравственное воспитание в Царскосельском лицее / Ю.В. Ирхин // Вопросы политологии. № 3 (15), 2014. С.31-40.
6. Корф М. Записки. – М.: Захаров, 2003. – 720 с.
7. Латышина Д.И. История педагогики. Воспитание и образование в Росси (X — начало XXв.): учебное пособие / Д.И. Латышина. – М.: «ФОРУМ», 1998. – с. 584.
8. Лебедев П.А. Антология педагогической мысли России первой половины XIX века / П.А. Лебедев // Постановление о Царскосельском лицее. – М., 1987. С. 130-139.
9. Лурье Л.И. Лицей сквозь годы. Мнения и сомнения (к 200-летию Царскосельского лицея) / Л.И. Лурье // Alma Mater. М., 2011. № 7. С. 23.
10. Полное собрание законов Российской империи, с 1649 года. Т. XXXI. 1810-1811. – СПб., 1830. № 24325 от августа 12.
11. Полякова Л.В. Развитие лицейского образования в России XIX – нач. XX в. : дис. … канд. пед. наук. – М., 1997
12. Пущин, И. И. Записки о Пушкине: письма / И. И. Пущин. – М. : Худ. л-ра, 1956. – 495 с.
13. Рождественский С.В. Исторический обзор деятельности Министерства народного просвещения. 1802-1902 / С.В. Рождественский. – СПб.: Издание Министерства народного просвещения, 1902.
14. Сперанский М.М. Проекты и записки / М.М. Сперанский. – М.; Л.: Издательство Академии наук СССР, 1961. – 245 с.
15. Сперанский М.М. Юридические произведения / М.М. Сперанский. – М., 2007.
16. Тынянов Ю. Н. Пушкин и его современники / Ю.Н. Тынянов. – М.: Наука, 1969.
17. Устав Императорского Московского университета. Гл I. § 1. 1804.
список литературы
