Содержание

Цель работы: раскрыть проблему формирования познавательного интереса учащихся на уроке русского языка и выявить влияние творческих заданий и игр – упражнений на развитие познавательного интереса школьников к русскому языку

Введение

Глава 1. Теоретические основы и проблемы развития познавательного интереса обучающихся

1.1 Теоретические и методологические подходы к понятию интереса в педагогике.

1.2 Возрастные особенности познавательного интереса подростков

Выводы по главе 1

Глава 2. Формирование познавательного интереса при изучении русского языка и литературы и на внеурочных занятиях

2.1. Организация и методы формирования познавательного интереса при изучении русского языка и литературы и на внеурочных занятиях (на примере МБОУ СОШ 27, г. Белгород)

2.2 Анализ результатов использованных методов формирования познавательного интереса при изучении русского языка и литературы и на внеурочных занятиях (на примере МБОУ СОШ 27, г. Белгород)

2.3.Психолого-педагогические рекомендации развития познавательного интереса к русскому языку

Выводы по главе 2

Заключение

Список использованных источников и литературы

Приложение 1

Приложение 2

Выдержка из текста

Цель работы: раскрыть проблему формирования познавательного интереса учащихся на уроке русского языка и выявить влияние творческих заданий и игр – упражнений на развитие познавательного интереса школьников к русскому языку

Введение

Глава 1. Теоретические основы и проблемы развития познавательного интереса обучающихся

1.1 Теоретические и методологические подходы к понятию интереса в педагогике.

1.2 Возрастные особенности познавательного интереса подростков

Выводы по главе 1

Глава 2. Формирование познавательного интереса при изучении русского языка и литературы и на внеурочных занятиях

2.1. Организация и методы формирования познавательного интереса при изучении русского языка и литературы и на внеурочных занятиях (на примере МБОУ СОШ 27, г. Белгород)

2.2 Анализ результатов использованных методов формирования познавательного интереса при изучении русского языка и литературы и на внеурочных занятиях (на примере МБОУ СОШ 27, г. Белгород)

2.3.Психолого-педагогические рекомендации развития познавательного интереса к русскому языку

Выводы по главе 2

Заключение

Список использованных источников и литературы

Приложение 1

Приложение 2

Список использованной литературы

Похожие записи