Пример готовой курсовой работы по предмету: Экономика
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1.ТЕОРИТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ ЦЕНОВОЙ ПОЛИТИКИ НА РЫНКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ 5
1.1. Ценовая политика: основные подходы и методы 5
1.2. Образовательные услуги: понятие, классификация и особенности ценообразования 11
1.3. Особенности ценовой политики в сегменте корпоративных клиентов 14
ГЛАВА
2. АНАЛИЗ ЦЕНОВОЙ ПОЛИТИКИ УЧАСТНИКОВ РЫНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ 17
2.1. Оценка рынка услуг по обучению иностранным языкам 17
2.2. Изучение потребительского поведения на рынке языковых программ 25
2.3. Определение методов ценообразования на рынке языковых программ 28
2.4. Некоторые аспекты выхода образовательной компании на внешний рынок 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 38
Содержание
Выдержка из текста
В процессе подготовки выпускной квалификационной работы использовались следующие методы исследования: системный анализ, индукция и дедукция, анализ и синтез, сравнение, аналогия, статистические методы.
Актуальность темы в том, что в условиях глобализации мировой экономики банки, обладающие конкурентными преимуществами, опытом и финансовыми возможностями, совершая зарубежную экспансию, вовлекают в международную конкуренцию и банки-резиденты «принимающих» стран, к числу которых относится и Россия.Целью данной работы является раскрытие проблем конкуренции российских и иностранных банков на рынке банковских услуг предприятиям, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:- Выявить отличительные особенности конкуренции на рынке банковских услуг от конкуренции на других финансовых рынках;
Теоретико-методической основой для написания работы послужили труды российских ученых, таких как: Ковалев В.В., Басовский О.В., Агарков А.П., Горфинкель В.Я. и многих других авторов.
На рынке образовательных услуг идет конкурентная борьба между вузами, поэтому составляется рейтинг, который учитывает такие показатели как: уровень профессорского преподавательского состава, количество публикаций, защищаемых диссертаций, техническое оснащение и использование передовых технологий и тд.
За последние годы на рынке образовательных услуг сложилась серьезная и сложная ситуация. Для этого они ведут агрессивную рекламную политику, направленную на повышение престижности и популярности своего вуза, с целью охвата основной части рынка образовательных услуг, путем привлечения основного количества свободных абитуриентов, с помощью определенной ценовой политики, и легкости поступления на нужную специальность. За достаточно короткий промежуток времени в России сложился рынок образовательных услуг, предложение которых за последние 5-7 лет сделало колоссальный скачок.
Но при этом нет точных данных о численности российских студентов, проходящих обучение за рубежом, и проблемах, с которыми сталкиваются наши ребята в период обучения за границей нет. К примеру, в Докладе о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации за 2011 год представлены устаревшие данные о числе российских студентов за рубежом (в вузах стран ОЭСР) – 26,5 тыс. человек, в то время как в действительности (по официальным данным ОЭСР) еще пять лет назад, в 2009 году, в странах-членах ОЭСР обучалось 31,4 тыс. россиян.
Продвижение компании ООО "Телегин и партнеры" на рынке юридических услуг
ПРИМЕНЕНИЕ КОНЦЕПЦИИ МАРКЕТИНГА НА РЫНКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ (НА ПРИМЕРЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ).
ПРИМЕНЕНИЕ КОНЦЕПЦИИ МАРКЕТИНГА НА РЫНКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 2.2 МЕСТО И РОЛЬ ГОСУДАРСТВЕННОГО ФИНАНСИРОВАНИЯ В СИСТЕМЕ МАРКЕТИНГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗА
Работа состоит из трех частей: в первой части осуществляется комплексное исследование рынка образовательных услуг; во второй изучаются теоретические основы программы продвижения; в третьей происходит непосредственная разработка программы продвижения компании на рынке.
Актуальность темы исследования заключается в анализе покупательского поведения потребителя в сфере образовательных услуг. Особенностью формирования покупательского поведения на рынке образовательных услуг является специфика потребителя образовательной услуги, порядок ее оказания, цели и мотивы, которые преследуются в данной сфере. Однако, в России проблематика образовательной услуги, а также маркетинга образовательных услуг еще недостаточно развита, так если в зарубежных странах инструменты формирования покупательского поведения, в том числе и в сфере образовательных услуг, используются более
4. лет, то в России этот институт достаточно новый и не изученный.
Так же, если специалист, бакалавр или магистр получил свое образование не в одной, а в двух и более странах, ему будет уделяться более пристальное внимание работодателя.Целью данной курсовой работы является выявление элементов маркетинг-менеджмента на рынке образовательных услуг на примере высшего образования в странах ЕС, а так же в РФ. С помощью анализа конкретных учебных заведений, а именно Королевского Лондонского колледжа, Университета Радбаунд в Нидерландах и Университета святого Андрея в Шотландии, я составлю общее представление о рынке образовательных услуг в странах ЕС, что позволит мне сравнить его с рынком образовательных услуг в России.
Естественным результатом данного процесса стало появление рынка образовательных услуг с широким спектром процессуальных предложений.Актуальной данной темы очевидна, так как для любого учебного заведения является важным его позиция, то есть восприятие целевой аудиторией, теми, кто заинтересован в получении образовательной услуги.
Более половины участников исследования имеют общее представление об организации бизнеса по подобной модели, еще четверть отметили, что они хорошо знают значение термина «франчайзинг». Впрочем, некоторые опрошенные предположили, что «франчайзинг» означает открытие филиалов или сетевой бизнес, а также выкуп бизнеса или идей.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Баталова О.С. Специфика маркетинговых коммуникаций на рынке образовательных услуг [Текст]
/ О. С. Баталова // Экономическая наука и практика: материалы междунар. заоч. науч. конф. (г. Чита, февраль 2012 г.).
— Чита: Издательство Молодой ученый, 2012. — С. 111-115.
2. Беляков С.А. Новые формы образовательных организаций и некоторые проблемы организации управления образованием // Университетское управление: практика и анализ. № 5, 2006. С. 66-72.
3. Ганаева Е.А. Маркетинг дополнительного образования: Учебно-методическое пособие. – М.: Издательство МГОУ, 2004.
4. Герасименко В.В. Ценообразование. – М.: «Инфра-М», 2011.
5. Данченок Л.А., Иванова А.Г. Маркетинговое ценообразование. Политика, методы, практика. – М.: Эксмо, 2010.
6. Дейли Дж. Л. Эффективное ценообразование — основа конкурентного преимущества. — М.: ИД «Вильямс», 2012.
7. Ермоленко И. Специфика PR-деятельности в сфере платного образования / http://www.pr-club.com/pr_lib/pr_raboty/earlier/ermolenko.shtml
8. Зотов В.Н. Разработка стратегии и тактики маркетинговой деятельности вузов на рынке образовательных услуг и научно-технической продукции: Автореферат диссертации на соискание уч.степени к.э.н. М.: РЭА им. Г.В. Плеханова, 2007.
9. Каверина Е.А. Организация рекламной деятельности вуза: Учебное пособие. – СПб.: ООО «Книжный Дом», 2007.
10. Крэнделл Р. 1001 способ успешного маркетинга…/Пер. с англ. К. Ткаченко. – М: ФАИР-ПРЕСС, 2011.
11. Липсиц И.В. Коммерческое ценообразование: Учебник. – М.: Издательство БЕК, 2010.
12. Панкрухин А.П. Маркетинг образовательных услуг в высшем и дополнительном образовании: Учебное пособие. — М.: Интерпракс, 1995.
13. Панкрухин А.П. Цикл из 4 публикаций по проблемам маркетинга образовательных услуг в журнале «Alma Mater». «Вестник высшего образования». 1997.
14. Портер М. Международная конкуренция. Конкурентные преимущества стран. — М.: Вильямс, 2009.
15. Степанова Т.Е. Проблемы ценообразования на рынке образовательных услуг // Российское предпринимательство, № 5 (53), 2014. С. 12-16.
16. Стоун М., Дейвис Д., Бонд Э. Прямое попадание: факторы успеха прямого маркетинга / Пер. с англ. В.В. Козлова – Мн.: Амалфея, 2012.
17. Шкиотов С.В. Взаимосвязь динамики показателей национальной конкурентоспособности и экономического роста // Теоретическая экономика, № 6, 2013. С. 53-58.
18. Щетинин В.П., Хроменков Н.А., Рябушкин Б.С. Экономика образования, учебное пособие. — М.: Российское педагогическое агентство, 1998.
19. http://www.4p.ru/main/research/134910/
20. http://www.dp.ru/a/2012/05/22/Rasshirenie_mezhdunarodnih/
21. http://www.e 1.ru/articles/education/page_4/008/475/article_8475.html
22. http://www.ef-russia.ru/pg/#CORP
23. http://www.eksword.ru/novosti/korporativnyje-kursy-inostrannykh-jazykov-v-novosibirskje.shtml
24. http://www.english.language.ru/schools/review.html
25. http://www.ng.ru/economics/2013-12-24/4_english.html
список литературы
