Творческие принципы журналистики в создании медиатекста: теоретические основы, медиакультура и вызовы цифровой эпохи

В феврале 2023 года опрос ВЦИОМ показал, что центральному телевидению доверяют 53% россиян, местному — 47%. Новостным, аналитическим и официальным сайтам доверяют 35%, печатной прессе — 33%, Telegram-каналам — 31%, радио — 25-24%. Социальные сети и мессенджеры вызывают наименьшее доверие. Эти цифры красноречиво свидетельствуют о глубокой трансформации информационного пространства и, как следствие, о кардинальных изменениях в восприятии журналистского контента. В условиях беспрецедентного потока информации, стремительного развития цифровых технологий и повсеместного распространения фейковых новостей, творческие принципы журналистики, на которых зиждется создание медиатекста, подвергаются серьезной ревизии.

Настоящая курсовая работа призвана не только осмыслить теоретические основы журналистского творчества, но и проанализировать его проявления в условиях современного медиапространства, где медиакультура, этические нормы и правовые рамки формируют сложную, динамичную среду. Для студента-журналиста понимание этих процессов критически важно, поскольку оно определяет как профессиональную идентичность, так и способность создавать качественный, востребованный и ответственный контент.

Цель исследования заключается в комплексном анализе творческих принципов журналистики в процессе создания медиатекста, выявлении их взаимосвязи с медиакультурой, а также определении влияния этических, правовых норм и вызовов цифровой эпохи на эту деятельность.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Определить сущность журналистики как творческой деятельности и проследить эволюцию ее принципов.
2. Исследовать понятие медиакультуры, ее функции и влияние на журналистику и медиатекст.
3. Изучить стилистические особенности и приемы создания медиатекстов в условиях конвергенции и мультимедийности.
4. Систематизировать этические и правовые основы журналистской деятельности в России и проанализировать их влияние на творческий процесс.
5. Рассмотреть вызовы цифровой эпохи, в частности проблему фейковых новостей, и определить стратегии журналистики по сохранению доверия и качества контента.
6. Проанализировать особенности восприятия медиатекстов современной аудиторией, включая поколение «цифровых островитян».

Структура работы логически выстроена по главам, каждая из которых посвящена отдельному аспекту заявленной проблематики, что позволит последовательно и глубоко раскрыть тему исследования.

Теоретические основы творческой деятельности в журналистике

Журналистика, в своей глубинной сути, всегда была и остается не просто профессией, а особым родом творческой деятельности. Это не только ремесло по сбору и трансляции фактов, но и искусство преобразования реальности в осмысленные, социально значимые повествования. В условиях современного медиаландшафта, когда информационные потоки достигают невиданной интенсивности, понимание этой творческой природы становится особенно актуальным, ведь именно она определяет способность СМИ не просто информировать, но и формировать общественное мнение.

Журналистика как вид творческой деятельности: сущность и функции

Представление о журналистике как о творческой деятельности уходит корнями в понимание её как области интеллектуальной деятельности, содержанием которой являются сбор, обработка и периодическое распространение социально значимой информации. Эта формулировка, кажущаяся на первый взгляд сухой, на самом деле скрывает за собой сложнейший процесс. Журналист не просто фиксирует события; он их интерпретирует, осмысливает, придает им форму, понятную и интересную для аудитории. Здесь ключевым является деятельностный подход, который раскрывает многогранность творческой природы журналистики:

• Предмет деятельности: Это не просто реальность, а та её часть, которая подлежит творческо-преобразовательной деятельности журналиста. Он отбирает, структурирует, акцентирует, создавая определенную картину мира, что позволяет читателю увидеть глубокие связи и закономерности.
• Конечный продукт: Результатом этого труда является журналистский текст, под которым понимается не только вербальное сообщение, но и весь комплекс медийных форм (фотографии, видео, инфографика). Этот текст — не пассивное отражение, а активное конструирование смысла, способное вызвать отклик и побудить к размышлениям.
• Виды деятельности: Журналистика объединяет множество функций, каждая из которых имеет свой творческий аспект:
  • Познавательная: Углубленное изучение темы, поиск первоисточников.
  • Информационная: Отбор и структурирование фактов для максимально эффективной передачи.
  • Просветительская: Формирование новых знаний и мировоззрения у аудитории.
  • Воспитательная: Воздействие на ценности и убеждения общества.
  • Коммуникативная: Установление диалога с аудиторией, фасилитация общественного обсуждения.
  • Творческая: В самом широком смысле — от поиска уникального ракурса до стилистического оформления.
  • Редакторская: Формирование целостного медиапродукта.
  • Организационная и техническая: В современных условиях — это и работа с мультимедийными платформами, и управление контентом.

Творчество в журналистике начинается уже на этапе выбора темы, которая должна быть не просто событием, а проблемной ситуацией. Журналист должен обладать уникальной способностью «увидеть проблему» или «посмотреть на известную ситуацию по-новому», выявить скрытые конфликты, неочевидные связи, потенциальные последствия. Именно это позволяет медиатексту выйти за рамки простой констатации и стать инструментом анализа, дискуссии, а иногда и драйвером общественных изменений.

Принципы публицистического творчества и их историческое развитие

Публицистическое творчество — это особый вид журналистской деятельности, где помимо фактов, не менее важна и личность автора, его позиция, его мысль. Оно активизируется доверием аудитории к субъекту высказывания. Когда журналист не просто сообщает, а размышляет, анализирует, делится своим видением, он устанавливает особую связь с читателем/зрителем, которая базируется на доверии. Этот феномен особенно ярко проявляется в публицистических произведениях, где сохраняется энергия автора и ценность для аудитории определяется не только фактами, но и высказанной мыслью. Однако, как показывают современные исследования, уровень этого доверия находится под угрозой.

Согласно опросу ВЦИОМ в феврале 2023 года, доверие к медиа в России оценивается как средний, при этом наблюдается тенденция к его постепенному снижению. При этом исследование Forbes Education от сентября 2024 года выявило, что 84% населения не одобряют фейки, намеренно распространяемые журналистами. Более того, для большинства пользователей интернета новостные сайты менее авторитетны, чем соцсети и мессенджеры: 19% респондентов сомневаются в достоверности новостей от друзей, тогда как 37% выражают сомнения в правдивости материалов сетевых ресурсов. Распространение фейковых новостей подтверждено как фактор снижения доверия к ведущим СМИ. Это создает критический вызов для публицистического творчества, которое должно искать новые пути для восстановления и укрепления этой хрупкой связи с аудиторией.

Принципы журналистики определяются историческим развитием общественных систем, и Россия в этом отношении прошла путь, полный драматических изменений. До 1990 года в СССР отсутствовало специализированное законодательство о прессе, а действовало так называемое «телефонное право» и жесткая цензура со стороны Главлита. Это означало, что любые творческие проявления журналиста находились под тотальным контролем государства, а его голос был лишь ретранслятором официальной идеологии.

После распада СССР ситуация начала меняться. В современной России основополагающим документом, фиксирующим этические принципы, стал «Кодекс профессиональной этики российского журналиста», одобренный Конгрессом журналистов России 23 июня 1994 года и утвержденный на IV съезде Союза журналистов России в 1995 году. Этот документ стал вехой, закрепив ключевые положения, которые должны определять творческую свободу и ответственность журналиста:

• Обязанность распространять и комментировать только достоверную информацию из известных источников.
• Четкое различение фактов и мнений.
• Недопустимость незаконных методов получения информации.
• Признание злонамеренного искажения фактов, клеветы и получения платы за ложную информацию тяжкими профессиональными преступлениями.

Эти принципы легли в основу нового понимания журналистского творчества, где свобода выражения неразрывно связана с ответственностью перед обществом.

Помимо этических норм, в современной культуре мнения журналистов составляют важную часть подходов к появлению новых парадигм. Это особенно ярко проявилось в 1990-х годах, когда роль журналистики в формировании общественного мнения подтвердилась её участием в процессе «десоветизации» российских медиаисследований. Этот период повлек за собой переосмысление ключевых определений и создание новых теорий, объединяющих глобальные и национальные подходы к изучению медиа. Журналисты не просто отражали изменения, они активно участвовали в их конструировании, предлагая новые дискурсы, анализируя происходящее и формируя повестку дня, что стало примером подлинно творческого влияния на общественное сознание.

Медиакультура как фактор формирования и эволюции творческих принципов журналистики

В XXI веке, с повсеместным распространением цифровых технологий, понятие культуры обогатилось новым измерением — медиакультурой. Она стала не просто частью, а системообразующим элементом современного информационного общества, оказывая колоссальное влияние на все сферы жизни, включая журналистику.

Понятие и функции медиакультуры в информационном обществе

Медиакультура — это особый вид культуры информационного общества, совокупность информационно-коммуникативных средств, объединяющих различные стороны общественной жизни (образование, политику, культуру, искусство), ориентированный на распространение этико-эстетических комплексов. Это не просто набор инструментов для передачи информации, а целая экосистема, в которой формируются ценности, смыслы и способы взаимодействия с миром. Именно медиакультура диктует новые правила игры, к которым журналистам необходимо адаптироваться.

Медиакультура является феноменом современного информационного общества, реализующим себя в двух основных аспектах:

1. Прикладное значение: Она выступает как форма репрезентации и дигитализации классических и сетевых культурных единиц. Это означает, что традиционные культурные формы (литература, музыка, живопись) находят свое новое воплощение в цифровом пространстве, приобретают новые способы распространения и восприятия, что расширяет их охват и доступность.
2. Глобальный смысл: Медиакультура становится эстетико-аксиологической сферой жизни общества, объединяющей ценностное и художественное наследие через медиа. Она формирует общие культурные коды, влияет на морально-этические установки, предлагает новые эстетические стандарты, таким образом активно участвуя в конструировании современной идентичности.

Функции медиакультуры неразрывно связаны с функциями медиа и охватывают широкий спектр воздействия на общество:

• Информационно-коммуникационные: Сбор, обработка, хранение и передача информации, обеспечение диалога между различными субъектами.
• Идеолого-мифологические: Формирование мировоззрения, ценностей, создание и распространение мифов, идеологий.
• Рекреационно-креативные: Предоставление возможностей для досуга, развлечения, а также стимулирование творческой активности как у создателей контента, так и у его потребителей.
• Интеграционные: Объединение различных социальных групп, формирование общих идентичностей и ценностей, способствование социальной сплоченности.

Влияние медиакультуры на экономический и социокультурный контент журналистики

Медиакультура оказывает значимое влияние на формирование экономического и социокультурного контента, трансформируя как саму журналистику, так и её продукты. В России это влияние проявилось особенно ярко в периоды экономических и социальных потрясений.

Например, в сфере экономики медиакультура стимулировала развитие специализированных деловых (B2B) журналов, количество и тиражи которых значительно выросли после экономического кризиса 1998 года. Этот рост был прямым ответом на потребность развивающейся экономики в детализированной, узкопрофильной информации. Журналы, такие как «Ведомости», «Коммерсантъ» и другие, стали не просто источниками новостей, но и важными платформами для обмена экспертными мнениями, анализа рынков и формирования деловой культуры. Они заполняли информационный вакуум, возникший в условиях рыночных преобразований, и способствовали профессионализации различных отраслей.

Кроме того, цифровая трансформация российских массмедиа, являющаяся следствием развития медиакультуры, привела к диверсификации контента и появлению новых форматов. Это изменило взаимоотношения со своей аудиторией, сделав их более интерактивными и персонализированными, а также повлияло на экономический аспект медиаиндустрии, стимулируя поиск новых бизнес-моделей. В условиях, когда традиционные доходы от рекламы снижаются, медиа вынуждены искать новые пути монетизации, предлагая уникальный, ценный контент, который может быть успешно интегрирован в новые платформы, поддерживаемые новыми медиа и пользовательским контентом.

Новые медиа и пользовательский контент как элементы медиакультуры

Одним из наиболее революционных изменений, привнесенных медиакультурой, стало появление новых медиа, которые трансформируют повседневность, размывая границы между «массовой культурой» и «андеграундом», превращая социальные медиа в бесплатные издательства для каждого. Это означает, что барьеры для создания и распространения контента практически исчезли. Любой человек с доступом в интернет может стать создателем новостей, мнений, культурных продуктов.

Этот феномен привел к взрывному росту пользовательского контента (User-Generated Content, UGC). В некоторых российских медиа доля UGC выросла до 70%. Пользователи через поисковые системы всё чаще ищут не только новости, но и информацию о досуге или выборе товаров, что говорит о расширении спектра их медиапотребления. Социальные сети и мессенджеры стали не просто платформами для общения, а значимыми платформами для распространения контента, причем многие из них в России требуют от СМИ полнотекстовых публикаций и удерживают контент внутри себя, что создает новые вызовы для традиционных медиа, вынуждая их конкурировать за внимание аудитории в совершенно новых условиях.

На рубеже XX-XXI веков в России медиакультура стала двигателем социальной модернизации. Она способствовала «десоветизации» медиаисследований, отходя от понимания журналистики как инструмента тоталитарной идеологии и стимулируя поиск новых теоретических подходов. Этот процесс сопровождался не только теоретическими изменениями, но и практическим развитием медиа, в том числе, как было упомянуто, специализированных деловых журналов, которые, восполняя дефицит профессиональных кадров, содействовали экономической модернизации. Таким образом, медиакультура выступает не просто отражением, а активным преобразователем общества, формируя его ценности, экономику и способы коммуникации.

Стилистические особенности и приемы создания медиатекстов в условиях конвергенции

В современном информационном пространстве медиатекст перестал быть исключительно вербальным явлением. Его структура и стилистика претерпели глубокие изменения под влиянием технологического прогресса и конвергентных процессов в журналистике.

Медиатекст: определение, структура и креолизованность

Медиатекст — это коммуникативный продукт, включающий как вербальный, так и невербальный компоненты (текстовую реализацию сообщения, фотографии, видео, инфографику), функционирующий в рамках медийных коммуникативных стратегий. Это определение подчеркивает его комплексность и мультимодальность. Медиатекст создается не хаотично, а как конструкт, результат когнитивной и коммуникативной деятельности журналиста, исходя из стандартов создания и потребностей аудитории. Иными словами, это тщательно продуманное и реализованное сообщение, цель которого — донести информацию максимально эффективно.

Одним из наиболее ярко проявившихся феноменов в современных медиатекстах является креолизованность — конвергентное сочетание различных видов кодирования информации в рамках одного текста (текст, фотографии, видео, инфографика). Это не просто добавление иллюстраций, а органичное сплетение разных семиотических систем, где изображение, звук и текст работают в синергии, дополняя и усиливая друг друга. Такой подход позволяет достичь максимального вовлечения аудитории и обеспечить более глубокое понимание сложной информации.

Важно отметить, что, хотя в газетных публикациях исторически используется самый широкий спектр видов кодирования информации, сегодня радиостанции, телеканалы и интернет-СМИ чаще публикуют креолизованные тексты. Актуальные данные подтверждают эту тенденцию: исследование 2025 года выявило признаки конвергенции в 94% проанализированных материалов. При этом наибольшее число конвергентных признаков наблюдается в медиатекстах телевидения и интернет-СМИ. Российские печатные СМИ, такие как «Ведомости» и «Аргументы и факты», активно используют инфографику, наряду с онлайн-изданиями («Газета.ру», «Маркер») и информационными агентствами (ИТАР-ТАСС, РИА Новости, МИА «Россия сегодня»), которые имеют специализированные отделы инфографики. Таким образом, хотя традиционные газеты могут использовать широкий спектр визуальных элементов, цифровые платформы чаще демонстрируют высокую степень мультимедийной интеграции, что делает креолизованность неотъемлемой чертой современного медиатекста.

Мультимедийность и визуализация данных как ключевые приемы создания медиатекстов

Развитие технологий привело к тому, что стилистические особенности медиатекстов, подготовленных конвергентными редакциями, становятся объектом анализа для понимания влияния конвергенции. В этом контексте мультимедийность и визуализация данных выходят на первый план.

Цифровая трансформация журналистики требует использования разнообразных медиаформатов, интерактивных графиков, визуализации данных, виртуальной и дополненной реальности для более привлекательного представления информации. Это не просто модные тренды, а насущная необходимость в условиях конкуренции за внимание аудитории. Сложную информацию, будь то экономические показатели или социологические данные, гораздо легче и быстрее воспринимать, если она представлена в наглядной, визуально привлекательной форме. К примеру, если традиционный текст может описывать рост ВВП на 2%, то инфографика способна наглядно показать этот рост в сравнении с прошлыми периодами и другими странами.

В российской журналистике наблюдается активное внедрение инфографики и визуализации данных для упрощения подачи сложной информации, особенно в экономических материалах. Четыре из пяти ведущих информационных агентств России имеют разделы, посвященные инфографике, что подчеркивает растущий спрос на эти форматы. Внедрение инфографики в российские СМИ началось в начале 2000-х годов, и с тех пор она стала неотъемлемой частью новостного и аналитического контента. Примеры таких изданий, как «Ведомости», «РБК», «Газета.ру», активно используют инфографику для объяснения экономических процессов, политических тенденций, социальных явлений, делая информацию более доступной и интересной для широкой аудитории.

Влияние конвергенции на профессиональные требования к журналисту

Конвергенция не только меняет форму медиатекста, но и предъявляет новые, более высокие требования к журналистам. Происходят изменения в организации и содержании труда журналистов, а также в предъявляемых к ним профессиональных требованиях. Если раньше журналист мог специализироваться исключительно на тексте, то сегодня ему необходим гораздо более широкий набор компетенций.

Цифровая трансформация требует от журналистов развития новых навыков и компетенций, таких как работа с данными (дата-журналистика), аналитика, визуализация информации, мультимедиа-производство и сторителлинг. Журналист должен уметь не только писать, но и понимать принципы работы с изображениями, видео, звуком, а также основами интерактивного дизайна. Умение анализировать веб-метрики и интерпретировать данные становится ключевым для выживания СМИ. Это позволяет журналистам понимать свою аудиторию, адаптировать контент под её потребности и оценивать эффективность своей работы. Более того, журналистам необходимо осваивать принципы «визуальной журналистики», то есть «писать новости картинками», передавать смысл не только словами, но и через визуальные образы.

Эти требования формируют новый тип журналиста — универсального специалиста, способного работать в конвергентной редакции, производить мультимедийный контент и эффективно взаимодействовать с аудиторией в цифровой среде. А как же иначе, если сама профессия постоянно эволюционирует?

Этические и правовые основы журналистской деятельности в контексте творческих принципов

Свобода творчества журналиста, как и любая свобода, не безгранична. Она всегда существует в рамках определенных этических и правовых координат, которые призваны обеспечивать общественное благо, защищать права личности и поддерживать стабильность информационного пространства. В России эти рамки формировались и продолжают формироваться в условиях сложной истории и динамичного развития медиасферы.

Законодательная база, регулирующая российские СМИ

Фундаментом правового регулирования российской журналистики является Закон Российской Федерации от 27.12.1991 № 2124-1 «О средствах массовой информации». Этот документ стал прорывом после десятилетий государственного контроля, закрепив основные принципы свободы прессы. Важно отметить, что Российская Конституция гарантирует свободу слова и мысли, а также недопустимость цензуры, что теоретически создает благоприятную среду для творческой деятельности журналиста.

Однако на практике действующее законодательство в медиасфере неоднозначно и сложно в применении из-за оценочного характера многих правовых норм и активного законотворчества, регулирующего интернет. Пример оценочной нормы содержится в «Кодексе профессиональной этики российского журналиста», который обязывает журналиста четко различать факты и мнения, а также считать злонамеренное искажение фактов и клевету «тяжкими профессиональными преступлениями». Интерпретация этих понятий часто вызывает споры.

Помимо базового закона о СМИ, журналистам необходимо знать и учитывать множество других нормативно-правовых актов:

• Федеральный закон «О персональных данных» № 152-ФЗ: Защищает конфиденциальность личной информации, что критически важно при сборе и распространении новостей.
• Федеральный закон «О рекламе» № 38-ФЗ: Регулирует рекламную деятельность, предотвращая скрытую рекламу и вводящие в заблуждение сообщения.
• Гражданский кодекс РФ: В части интеллектуальной собственности (защита авторских прав) и защиты чести, достоинства, деловой репутации (предотвращение клеветы и диффамации).
• Уголовный кодекс РФ: Включает статьи о клевете, оскорблении, экстремизме, призывах к массовым беспорядкам и другие, которые могут быть применены к журналистской деятельности.
• Отраслевое законодательство: Например, для политических обозревателей — законы об избирательных правах, регулирующие освещение выборов.

Особое место занимает Закон «О противодействии экстремистской деятельности» № 114-ФЗ, который является одним из самых неоднозначных и опасных для журналистов, поскольку его широкое толкование может привести к ограничениям свободы слова. Активное законотворчество, регулирующее интернет, включает, например, Федеральный закон № 436-ФЗ от 31 декабря 2014 года, касающийся новостных агрегаторов. Этот закон, полное название которого «О внесении изменений в Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» и отдельные законодательные акты Российской Федерации», обязывает новостные агрегаторы с ежедневной аудиторией более 1 миллиона пользователей нести ответственность за достоверность распространяемой информации, если только она не является дословным воспроизведением материалов зарегистрированных СМИ. Это накладывает дополнительные обязательства на журналистов и медиа.

Исторический контекст здесь также важен: в СССР до 1990 года не существовало специального законодательства в области прессы, а действовало «телефонное право» и жесткая цензура со стороны Главлита. Закон «О средствах массовой информации» 1991 года, хоть и стал прорывом, не смог полностью освободить российскую журналистику от государственного контроля. Процесс «десоветизации» российских СМИ в 1990-х годах был сложным и длительным. Государственное влияние проявляется в таких механизмах, как существование государственных медиахолдингов и регулирование интернет-контента, примером чего служит закон о новостных агрегаторах.

Профессиональная этика журналиста и механизмы саморегулирования

Помимо правовых норм, ключевую роль в регулировании журналистской деятельности играет профессиональная этика. Профессиональные этические кодексы и редакционные стандарты, принятые в России за последние 30 лет, пока не сформировали механизм саморегулирования прессы, который должен вызревать внутри самой профессии.

Основным документом является «Кодекс профессиональной этики российского журналиста», принятый в 1994 году. Он содержит ряд ключевых положений, призванных направлять творческую деятельность журналиста:

• Достоверность информации: Журналист обязан распространять и комментировать только достоверную информацию, полученную из известных источников.
• Различение фактов и мнений: Четкое разделение объективной информации и личной интерпретации автора.
• Недопустимость клеветы: Запрет на злонамеренное искажение фактов, клевету и получение платы за ложную информацию, что считается тяжкими профессиональными преступлениями.
• Ответственность: Журналист обязан «полностью осознавать опасность ограничения, преследования и насилия, которые могут быть спровоцированы его деятельностью» и «противодействовать экстремизму и ограничению гражданских прав по любым признакам».

Однако, несмотря на наличие таких кодексов, проблемы формирования механизма саморегулирования включают «декларативность принимаемых в Большом жюри решений, не имеющих ни правовых, ни профессиональных последствий для нарушителей этического кодекса». Кроме того, повсеместные нарушения, такие как скрытая реклама и ангажированность журналистов, остаются актуальными. Что же следует из этого для будущего журналистики?

Таким образом, творческие принципы журналистики в России формируются на пересечении законодательных требований и этических императивов, которые, несмотря на исторические прорывы, продолжают находиться в стадии становления, сталкиваясь с вызовами государственного контроля и необходимостью саморегулирования внутри профессии.

Вызовы цифровой эпохи: фейковые новости и трансформация журналистики

Цифровая эпоха, ставшая неотъемлемой частью нашей реальности, принесла журналистике не только беспрецедентные возможности для распространения информации, но и ряд серьезных вызовов. Эти вызовы требуют от профессионального сообщества переосмысления устоявшихся практик и адаптации к новым реалиям.

Изменение медиапотребления и распространение фейковых новостей

Одним из главных вызовов является трансформация бизнес-модели традиционных СМИ и изменение поведения аудитории, чей спрос на информацию становится персонализированным. Люди хотят получать информацию, которая релевантна их интересам, удобна для потребления и доступна в любое время. Это привело к значительному росту использования интернета и социальных сетей.

Статистика подтверждает эти изменения. В 2020 году средний индекс медиаактивности россиян вырос на 23%, при этом наиболее значительный рост пришелся на использование интернета. Доля пользователей, слушающих подкасты, увеличилась на 16 процентных пунктов (до 53%), скачивающих фильмы/видео — на 20 процентных пунктов (до 70%), совершающих онлайн-покупки — на 12 процентных пунктов (до 86%), слушающих музыку/радио — на 14 процентных пунктов (до 87%). При этом наблюдается сокращение аудитории традиционных медиа (телевидения, печатных СМИ), а молодежь (18-40 лет) проявляет наименьший интерес к ТВ и наибольший — к интернету и социальным сетям.

На фоне этих изменений одним из главных вызовов цифровой эпохи является распространение ложной информации (фейковых новостей), что серьезно подрывает доверие общественности к новостям. Фейковые новости — это информация, созданная и опубликованная с целью ввести в заблуждение и заставить людей поверить в ложные факты или сомневаться в правдивой информации.

Масштаб проблемы иллюстрируют следующие данные:

• Уровень доверия к медиа в России оценивается как средний с тенденцией к снижению. Опрос ВЦИОМ в феврале 2023 года показал, что центральному телевидению доверяют 53% россиян, местному телевидению — 47%, тогда как новостным сайтам — 35%, а социальным сетям и мессенджерам — наименьшее.
• 84% населения не одобряют фейки, намеренно распространяемые журналистами. Это говорит о высоком уровне общественного неприятия ложной информации.
• Быстрое распространение ложной информации в социальных сетях снижает рейтинги СМИ и сеет сомнения относительно подлинности информации. Социальные сети и мессенджеры способствуют мгновенному и зачастую непроверенному распространению фейковых новостей, что подрывает доверие к традиционным СМИ. Исследования связывают потребление фейковых новостей с формированием отчужденного и циничного отношения к политическим кандидатам и возможным подрывом института выборов.

В условиях цифровой среды журналистские институты утратили свое почти монополистическое положение поставщиков новостей, поскольку каждый может создавать и распространять контент. Это привело к тому, что в некоторых российских медиа доля пользовательского контента достигает 70%. Мобильные устройства и интернет стали основными источниками новостей для большинства россиян, особенно для молодого поколения, которое активно потребляет контент в социальных сетях и мессенджерах.

Стратегии борьбы с фейковыми новостями и сохранение качества журналистики

Перед лицом этих вызовов журналистам необходимо искать новые пути для сохранения своей релевантности и авторитета. Журналистам необходимо сохранять доверие к новостям и их качество в новых условиях, повышая журналистскую грамотность населения, укрепляя этику и внедряя инновационные бизнес-модели.

Профессиональные журналисты должны пересмотреть свою работу и принципы борьбы с фейковыми новостями, фокусируясь на:

• Проверке фактов (фактчекинг): Это становится одной из первостепенных задач. Журналисты должны использовать все доступные инструменты для верификации информации из различных источников, что позволяет своевременно выявлять и опровергать ложные сведения.
• Прозрачности методов сбора информации: Открытость в отношении того, как была получена информация, помогает укрепить доверие аудитории, создавая прочную основу для взаимодействия.
• Повышении журналистской грамотности населения: Образовательные проекты и инициативы, направленные на развитие критического мышления у потребителей информации, могут помочь им отличать правду от фейков, повышая общую устойчивость общества к дезинформации.

Наконец, цифровая трансформация требует от журналистов развития новых навыков и компетенций. Цифровая трансформация требует от журналистов развития новых навыков и компетенций, таких как работа с данными, аналитика, визуализация информации, мультимедиа. В российских медиа растет спрос на специалистов, владеющих навыками дата-журналистики, аналитики и визуализации данных. Крупные информационные агентства, такие как ИТАР-ТАСС и РИА Новости, создают специальные отделы инфографики, что свидетельствует о практической реализации этих требований. Это позволяет журналистам не только эффективно бороться с фейками, но и создавать более глубокий, интересный и визуально привлекательный контент, соответствующий ожиданиям современной аудитории.

Восприятие медиатекстов аудиторией в цифровую эпоху

В условиях перенасыщенности информационного пространства понимание того, как аудитория воспринимает медиатексты, становится критически важным для журналистов. Это позволяет не только создавать более эффективный контент, но и адаптировать его к меняющимся запросам и особенностям мышления современного читателя, зрителя или слушателя.

Факторы, влияющие на избирательность восприятия медиатекстов

Восприятие медиатекстов аудиторией никогда не бывает пассивным. Оно всегда избирательно и зависит от множества факторов, которые можно разделить на две большие группы: независящие от содержания текста и напрямую связанные с его качеством.

Избирательность восприятия аудитории медиатекстов зависит как от независящих факторов (например, расположение материала на сайте), так и от системы критериев, предъявляемых к тексту.

К независящим факторам относятся:

• Расположение материала: На главной странице, в верхнем блоке, наличие яркого заголовка или привлекательной превью-картинки значительно увеличивают шансы на то, что материал будет замечен.
• Время публикации: Актуальность события, его совпадение с текущей повесткой дня.
• Формат представления: Визуально привлекательный или интерактивный контент чаще притягивает взгляд.

К критериям, предъявляемым к тексту, которые формируются самими потребителями информации, относятся:

• Объективность автора: Аудитория ценит непредвзятость и стремление к истине.
• Представленность разных точек зрения: Отсутствие однобокости в освещении событий.
• Использование качественных источников информации: Доверие к материалу напрямую зависит от авторитетности и надежности источников.
• Полнота и глубина раскрытия темы: Желание получить исчерпывающий ответ на интересующий вопрос.

Исследования российских деловых интернет-СМИ показывают, что аудитория ценит объективность автора, представленность разных точек зрения и использование качественных источников информации. При этом при выборе материалов важными факторами являются нехватка времени (у каждого седьмого респондента) и личный/профессиональный интерес (у каждого третьего). Это подчеркивает, что современные медиапотребители ищут не только достоверность, но и релевантность, а также экономию времени.

Важно также отметить, что восприятие различных видов медиатекстов (вербального, визуального, аудиовизуального) различается в зависимости от гендерных, возрастных и профессиональных признаков аудитории. Например, возрастные различия в медиапотреблении в России значительны: аудитория старше 60 лет является лидером по потреблению ТВ (75%), тогда как молодежные группы 18-30 и 31-40 лет демонстрируют наименьший интерес к телевидению и наибольший — к интернету и социальным сетям. Мужчины и молодежь, как правило, более сдержанно выражают сомнения в достоверности фактов, чем женщины и люди старшего возраста.

Особенности восприятия медиатекстов «цифровыми островитянами»

Особое внимание следует уделить особенностям восприятия информации молодыми поколениями, выросшими в условиях тотальной цифровизации. Восприятие длинных текстов поколением «цифровых островитян» неоднозначно, отмечается развитие «поверхностного чтения» информационных сообщений. Под «цифровыми островитянами» обычно подразумеваются молодые поколения, выросшие в условиях цифровой среды. Для них характерно «поверхностное чтение», при котором приоритет отдается быстрому поиску информации, а не ее глубокому усвоению или запоминанию фактов (так называемый «эффект Google»). Это связано с доминированием интернета и социальных сетей в их медиапотреблении.

Для молодежи характерно «клиповое» мышление, которое проявляется в фрагментарном, мозаичном восприятии информации. Они способны найти информацию, но не всегда могут сопоставить ее с другими фактами, верифицировать и сделать выводы. Это создает серьезный вызов для журналистов, требуя от них не только более лаконичной и структурированной подачи, но и активного использования визуальных средств.

На восприятие текста очень сильно влияет визуальная составляющая. Инфографика и визуализация данных активно используются в российских СМИ для упрощения восприятия сложной информации, особенно в экономических материалах и при работе с большим объемом цифр. Этот подход способствует более эффективному донесению информации до аудитории, особенно той, что привыкла к быстрому и наглядному восприятию.

Различия в восприятии качества медиатекстов и ожидания аудитории

Главной задачей исследования восприятия является выявление различий в предпочтениях отдельных сегментов аудитории в отношении различных видов медиатекстов в качественных российских СМИ.

Эмпирические исследования отношения российской аудитории к медиатекстам показывают, что оценки контента в целом почти всегда выше, чем на примерах конкретных СМИ. Это означает, что медиатексты деловых СМИ не дотягивают до идеального представления в сознании аудитории. Даже для читателей деловых изданий профессиональный интерес не является главной причиной выбора СМИ, что приводит к «размыванию» аудитории и перестройке повестки дня, где новости о бизнесе уже не самые привлекательные. Разница в восприятии качества материалов между производителями и потребителями контента деловых СМИ также является существенной.

Этот диссонанс между ожиданиями и реальностью диктует необходимость для журналистов постоянно анализировать свою аудиторию, адаптировать контент и формы его подачи, чтобы оставаться релевантными и востребованными в быстро меняющемся информационном мире.

Заключение

Путешествие в мир творческих принципов журналистики в эпоху стремительных цифровых трансформаций показало, что журналистика – это не просто свод правил и техник, но живой, развивающийся организм, где творчество переплетается с этикой, правом и глубоким пониманием социокультурного контекста.

Мы определили, что журналистика является уникальным видом интеллектуальной и творческо-преобразовательной деятельности, направленной на создание социально значимого медиатекста. Творчество проявляется в умении увидеть проблему, предложить новый ракурс и сформировать авторскую мысль, которая, в свою очередь, становится ценной для аудитории при наличии доверия. Исторический путь российской журналистики от «телефонного права» до современного «Кодекса профессиональной этики» наглядно демонстрирует эволюцию этих принципов, хотя процесс формирования эффективных механизмов саморегулирования еще далек от завершения.

Медиакультура, как феномен информационного общества, оказалась мощным катализатором изменений. Она не только сформировала новые каналы и формы коммуникации, но и глубоко повлияла на экономический и социокультурный контент журналистики. Расцвет специализированных B2B-журналов после 1998 года и активная «десоветизация» медиаисследований в 1990-х годах являются яркими примерами её преобразующей силы. Возрастающая доля пользовательского контента (до 70% в некоторых медиа) подчеркивает, что медиакультура размывает границы традиционного медиапроизводства, делая каждого пользователя потенциальным создателем контента.

Медиатекст в этих условиях превратился в креолизованный, мультимодальный продукт. Исследование 2025 года, показавшее 94% конвергентных признаков в медиаматериалах, подтверждает, что визуализация данных, инфографика и мультимедийность – это не просто стилистические приемы, а неотъемлемые элементы современной журналистики. От журналистов теперь требуется не только умение писать, но и владение навыками дата-журналистики, мультимедиа-производства и сторителлинга.

Этические и правовые основы остаются краеугольным камнем журналистской деятельности. Несмотря на прорывной Закон РФ «О СМИ» 1991 года, правовое поле остаётся сложным и неоднозначным, особенно в части регулирования интернета (например, Федеральный закон № 436-ФЗ о новостных агрегаторах). «Кодекс профессиональной этики российского журналиста» устанавливает высокие стандарты достоверности и ответственности, однако декларативность решений и повсеместные нарушения свидетельствуют о необходимости дальнейшего развития механизмов саморегулирования.

Вызовы цифровой эпохи, прежде всего распространение фейковых новостей, представляют собой самую серьезную угрозу для журналистики. Снижение доверия к СМИ (опрос ВЦИОМ 2023 года) и неприятие фейков (исследование Forbes Education 2024 года, 84% населения) требуют от журналистов кардинального пересмотра подходов. Стратегии борьбы включают усиление фактчекинга, повышение прозрачности методов работы и развитие медиаграмотности населения.

Наконец, восприятие медиатекстов аудиторией становится всё более сложным. «Поверхностное чтение» и «клиповое мышление» «цифровых островитян» требуют от журналистов создания более лаконичного, визуально привлекательного и легкоусвояемого контента. Несоответствие между идеальными представлениями аудитории о качестве медиа и реальным предложением СМИ подчеркивает необходимость постоянного диалога и адаптации.

Таким образом, творческие принципы журналистики в современной медиасреде не исчезают, но трансформируются. Они становятся более сложными, требующими от журналиста не только таланта, но и высокой степени профессионализма, этической ответственности и владения широким спектром цифровых инструментов. Перспективы развития связаны с дальнейшей интеграцией технологий, укреплением доверия через прозрачность и достоверность, а также с непрерывным поиском новых форм взаимодействия с аудиторией в условиях цифрового будущего.

Список использованной литературы

1. Бобков А.К. Основы творческой деятельности журналиста: учеб. пособие. Иркутск: Иркут. ун-т, 2005. 96 с.
2. Вестник Университета Российской академии образования. 2008. № 3.
3. Григорова Д.Е. Факторы выбора медийной информации молодежной аудиторией (на материале реалити-шоу) // Медиаобразование. 2007. № 3.
4. Кобяков А. О жанрах современной журналистики [Электронный ресурс]. URL: http://www.yojo.ru/wp/?page_id=78 (дата обращения: 22.10.2025).
5. Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста. М.: Аспект Пресс, 2007.
6. Мельник Г.С. Основы творческой деятельности журналиста: конспект лекций и практикум. СПб.: Высшая школа журналистики и массовых коммуникаций, 2015. 128 с.
7. Свойства медиатекстов интервью [Электронный ресурс]. URL: http://xtranslate.ru/103/svojstva-mediatekstov-intervyu/ (дата обращения: 22.10.2025).
8. Сметанина С.И. Медиатекст в системе культуры. Динамические процессы в языке и стиле журналистики конца ХХ столетия. М., 2002.
9. Тулупов В.В. Конвенциональная коммуникационная стратегия и журналистика // СМИ в современном мире. СПб., 2005.
10. Федоров А.В. Медиаобразование: история, теория, методика. Ростов: Изд-во ЦВВР, 2001.
11. Челышева И.В. Структурный анализ экранных медиатекстов на занятиях в студенческой аудитории (на примере телепередач жанра реалити-шоу) [Электронный ресурс]. URL: http://www.media.utmn.ru/library_view_book.php?bid=1390&chapter_ (дата обращения: 22.10.2025).
12. Черникова Е. Десять шагов к успеху. М., 2009. URL: http://www.elena-chernikova.narod.ru/book6.htm (дата обращения: 22.10.2025).
13. Языкознание: Большой энциклопедический словарь. М., 2000. С. 493.
14. Трансформация журналистики в цифровую эпоху: вызовы и возможности [Электронный ресурс]. URL: https://nauchniy-lider.ru/ru/zhurnalistika/transformaciya-zhurnalistiki-v-cifrovuyu-epohu-vyzovy-i-vozmozhnosti.html (дата обращения: 22.10.2025).
15. Исследования в цифровой экономике [Электронный ресурс]. URL: https://digital-economy-research.ru/ (дата обращения: 22.10.2025).
16. Какие законы нужно знать, если вы работаете в СМИ // Pressfeed. Журнал [Электронный ресурс]. URL: https://pressfeed.ru/journal/kakie-zakony-nuzhno-znat-esli-vy-rabotaete-v-smi/ (дата обращения: 22.10.2025).
17. Типы конвергентности современного медиатекста // Медиаскоп: электронный научный журнал. URL: http://www.mediascope.ru/2864 (дата обращения: 22.10.2025).
18. Цифровая трансформация журналистики: роль креатива и диджитал-технологий // КиберЛенинка [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovaya-transformatsiya-zhurnalistiki-rol-kreativa-i-didzhital-tehnologiy (дата обращения: 22.10.2025).
19. Предпочтения интернет-аудитории российских качественных СМИ в отношении различных видов медиатекстов // Медиаскоп: электронный научный журнал. URL: http://www.mediascope.ru/1770 (дата обращения: 22.10.2025).
20. Регулирование СМИ в России // Thomson Reuters Foundation [Электронный ресурс]. URL: https://www.trust.org/content/documents/10360/original/media_report_rus.pdf (дата обращения: 22.10.2025).
21. Какие законы стоит изучить журналисту и редактору // МедиаПраво.ком [Электронный ресурс]. URL: https://mediapravo.com/zakony/kakie-zakony-stoit-izuchit-zhurnalistu-i-redaktoru (дата обращения: 22.10.2025).
22. Закон РФ «О СМИ». Основные права и обязанности журналиста // Ассоциация победителей олимпиад [Электронный ресурс]. URL: https://aopo.ru/articles/zakon-rf-o-smi-osnovnye-prava-i-obyazannosti-zhurnalista (дата обращения: 22.10.2025).
23. Закон «О средствах массовой информации» и кодексы профессиональной этики журналиста в практике российских СМИ // КиберЛенинка [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/zakon-o-sredstvah-massovoy-informatsii-i-kodeksy-professionalnoy-etiki-zhurnalista-v-praktike-rossiyskih-smi (дата обращения: 22.10.2025).
24. Восприятие аудиторией различных видов текста в российских деловых интернет-СМИ // КиберЛенинка [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vospriyatie-auditoriey-razlichnyh-vidov-teksta-v-rossiyskih-delovyh-internet-smi (дата обращения: 22.10.2025).
25. Фальшивые новости: мнение журналистов // UNESCO [Электронный ресурс]. URL: https://ru.unesco.org/news/falshivye-novosti-mnenie-zhurnalistov (дата обращения: 22.10.2025).
26. Восприятие длинных текстов поколением «цифровых островитян» // Медиаскоп: электронный научный журнал. URL: http://mediascope.ru/?q=node/2089 (дата обращения: 22.10.2025).
27. Медиатекст в условиях конвергенции // КиберЛенинка [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mediatekst-v-usloviyah-konvergentsii (дата обращения: 22.10.2025).
28. Документы // Медиамонитор [Электронный ресурс]. URL: https://mediamonitor.ru/docs/ (дата обращения: 22.10.2025).
29. Конвергенция как современная форма взаимодействия СМИ // КиберЛенинка [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/konvergentsiya-kak-sovremennaya-forma-vzaimodeystviya-smi (дата обращения: 22.10.2025).
30. Влияние новых медиа на культуру // КиберЛенинка [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-novyh-media-na-kulturu (дата обращения: 22.10.2025).
31. Медиакультура и ее роль в современном информационном обществе // КиберЛенинка [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mediakultura-i-ee-rol-v-sovremennom-informatsionnom-obschestve (дата обращения: 22.10.2025).
32. Славина В.А., Солдаткина Я.В. Медиакультура как феномен информационной эпохи [Электронный ресурс]. URL: https://journals.rudn.ru/literary-criticism/article/view/26944 (дата обращения: 22.10.2025).
33. Принципы деятельности журналиста в современности // Известия ИГУ. Серия «Политология. Религиоведение» [Электронный ресурс]. URL: https://jour.isu.ru/ru/science/journals/vestnik_isu/archive/2018_2/stati/principyi-deyatelnosti-zhurnalista-v-sovremennosti.html (дата обращения: 22.10.2025).
34. Журналистика в цифровую эпоху: технологии и методология творчества. 2024 // Elibrary [Электронный ресурс]. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=56096503 (дата обращения: 22.10.2025).
35. Особенности восприятия и анализ информационных медиатекстов // КиберЛенинка [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-vospriyatiya-i-analiz-informatsionnyh-mediatekstov (дата обращения: 22.10.2025).
36. Эффект фейка, или Почему фейковые новости притягивают внимание // Общественная коллегия по жалобам на прессу [Электронный ресурс]. URL: https://presscouncil.ru/samyj-razbor/effekt-fejka-ili-pochemu-fejkovye-novosti-prityagivayut-vnimanie (дата обращения: 22.10.2025).
37. Цифровая реальность. Журналистика информационной эпохи: факторы трансформации, проблемы и перспективы // Elibrary [Электронный ресурс]. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43939634 (дата обращения: 22.10.2025).
38. Фейковые новости: как они влияют на журналистику // EUSP.org [Электронный ресурс]. URL: https://eusp.org/articles/feykovye-novosti-kak-oni-vliyayut-na-zhurnalistiku (дата обращения: 22.10.2025).
39. Журналистика, «фейковые новости» и дезинформация: Руководство для академической и профессиональной подготовки журналистов // UNESCO Digital Library [Электронный ресурс]. URL: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000265552_rus (дата обращения: 22.10.2025).
40. Медиатекст как объект активного чтения в цифровую эпоху развития СМИ // Известия УрФУ. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры. 2024. Т. 30. № 3 [Электронный ресурс]. URL: https://journals.urfu.ru/index.php/Izv_UrFU_1/article/view/1844 (дата обращения: 22.10.2025).
41. Корконосенко С.Г. Основы журналистики. М., 2001.