Пример готовой курсовой работы по предмету: Менеджмент
Оглавление
Введение 3
Глава
1. Теоретико-методологические основы изучения участников проекта 5
1.1. Разработка концепции управления инвестиционным проектом и его участников 5
1.2. Объекты и субъекты управления проектом 6
2. Анализ и совершенствование управления проектами в организации ООО «Зёбра» и влияния участников проекта на его эффективность 9
2.1 Краткая характеристика организации ООО «Зёбра» 9
2.2. Подработка предложений по формированию инновационного проекта 15
2.4. Разработка предложений по повышению эффективности деятельности участников проекта 20
Заключение 25
Список использованной литературы 27
Содержание
Выдержка из текста
Методологическими основами исследования служили фундаментальные парадигмы и концепции, а также общенаучные: метод индукции и дедукции, метод сравнений и аналогий, метод системного анализа, метод обобщений, метод экспертных оценок, исторический подход, сетевое и календарное планирование.
Методологическими основами исследования служили фундаментальные парадигмы и концепции, а также общенаучные: метод индукции и дедукции, метод сравнений и аналогий, метод системного анализа, метод обобщений, метод экспертных оценок, исторический подход, сетевое и календарное планирование.
Целью данной работы ставится комплексное изучение миграционных процессов и их влияния на общественную и национальную безопасность. Выявление проблем в данной отрасли и выработка рекомендаций по рассматриваемой теме.
важнейшим условием успеха государства с развитой экономикой явля ется регулирующая деятельность государства. С учетом этого анализ и рассмотрение закономерностей развития, причин экономического успеха и кризисного состояния отдельных стран и мирового хозяйства в целом, а также степени вовлечения национальных экономик в мировую экономику сегодня особенно важны. Цель исследования заключается в определении мер государственного регулирования внешнеэкономической деятельности и их влияние на развитие экономики России в начале ХХ I века.
важнейшим условием успеха государства с развитой экономикой явля ется регулирующая деятельность государства. С учетом этого анализ и рассмотрение закономерностей развития, причин экономического успеха и кризисного состояния отдельных стран и мирового хозяйства в целом, а также степени вовлечения национальных экономик в мировую экономику сегодня особенно важны. Цель исследования заключается в определении мер государственного регулирования внешнеэкономической деятельности и их влияние на развитие экономики России в начале ХХ I века.
Осуществляются коммуникации путем передачи идей, фактов, мнений, ощущений или восприятии, чувств и отношений от одного лица другому в устной или какой-либо другой форме с целью получения в ответ желаемой реакции.
В условиях конкуренции на рынке труда профессиональные навыки сами по себе еще не обеспечивают человеку успешную реализацию бизнес*проектов и не создают позитивную репутацию в деловых кругах. Деловому человеку необходимо работать над своим имиджем, то есть создавать своеобразный публичный портрет, который является отражением его деловых и личностных качеств.Целью настоящей работы является изучение составляющих имиджа делового человека и их влияния на бизнес.
Характер внешнеэкономической деятельности оказывает влияние и на налогообложение участников этой деятельности. Налогообложение участников внешнеэкономической деятельности — это процесс пополнения бюджета страны, поэтому актуальным является изучение особенностей исчисления налога и сбора по этому виду деятельности, выявление проблемы и пути ее совершенствования.Целью данной работы является определение основных направлений улучшения налогообложения внешнеэкономической деятельности с учетом общемировой и региональной тенденции
Список использованной литературы
1. Апенько С.Н. Формирование профессиональных компетенций команды проекта в контексте проектной деятельности и внутреннего маркетинга персонала// Вестник Омского университета. Серия: Экономика. 2013. № 4. С. 108-112.
2. Бахарева А.Р. Приказы по кадрам, унифицированные формы журналы и книги по учету кадров. 3-е изд. Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2009. С. 98.
3. Бейльханов Д.К., Квятковская И.Ю. Использование модели компетенций в процессе командообразования// Технические науки — от теории к практике. 2014. № 30. С. 7-12.
4. Белбин Р. М. Команды менеджеров: как объяснить их успех или неудачу. – 2-е изд. – Лондон : Кивитс, 2011. – с. 220.
5. Богданов В. В. Управление проектами. Корпоративная система – шаг за шагом. – М. : Манн, Иванов и Фербер, 2012. – с. 24.
6. Бычкова А. В. Управление персоналом: Учеб. пособие. Пенза: изд-во Пенз. гос. ун-та, 2012. – с. 59.
7. Веснин В. Р. Управление персоналом: теория и практика. Учебник для ВУЗов. – М.: ПРОСПЕКТ, 2010. – с. 209.
8. Гаджиев А. Развитие управленческой компетенции государственных служащих. Автореф. дис. … канд. экон. наук. – М., 2012. – 23 с.
9. Грэхем Х.Т., Беннетт Р, Управление человеческими ресурсами: Учеб. пособие для вузов / Пер. с англ. под ред. Т.Ю. Базарова и Б.Л. Еремина. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. – с. 105.
10. Грязнова Н. Л. Управление персоналом: курс лекций. – Кемерово: КемГУ, 2008. – с. 67.
11. Добровинский А.П. Управление персоналом в организации: учебное пособие. − Томск: Изд-во Томского политехнического университета 2011. – с. 15.
12. Доценко Н.В., Сабадош Л.Ю., Чумаченко И.В. Управление компетенциями при формировании команды мультипроекта// Восточно-Европейский журнал передовых технологий. 2013. Т. 1. № 10 (61).
С. 16-19.
13. Дронова Л. А., Тумилевич Е. Н. Исследование систем управления : учебное пособие. – Хабаровск : ХГАЭП, 2012. – с. 11.
14. Дуракова И. Б. Управление персоналом. М. : Инфра-М, 2009. — с. 113.
15. Егоршин А.П. Управление персоналом: учебник для вузов. – 6-е изд., доп. и перераб. – Н.Новгород: НИМБ, 2011. – С.993.
16. Зеер Э. Ф. Психология профессии: учебное пособие для студентов вузов. – М.: Академический проект, 2013. – с. 296.
17. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2012. — 42 с.
18. Карякин А.М. Командная работа: Основы теории и практики: Учебное пособие. — Иваново: Иван. гос. энерг. ун-т, 2013. — 136 с.
19. Макарова И.К. Управление персоналом: учебник. М.: Юриспруденция, 2011. – с. 324.
20. Маренков, Н.Л. Управление персоналом организаций : учебное пособие для студентов высших учебных заведений. / Н.Н. Косаренко. – М.: Трикста, 2012. – с. 120.
21. Матрос Д.Ш. Поташник М.М. Ямбург Е.А. Менеджмент в образовании: Управление качеством образования: Практикоориентированная монография и методическое пособие / под ред. Поташника М. М. – М.: Педагогическое общество России. – с. 46.
22. Подчалимова, Г. Н., Ильина, И. В., Белова, С. Н. Образовательная программа школы: содержание и технология разработки. — Курск: Изд-во КГУ, 2013. – с. 21.
23. Руководство к Своду знаний по управлению проектами (Руководство PMBOK, Project Management Institute, ®).
– 4-е изд. М., Институт управления проектами, 2008. – 496 с.
24. Старкова Н.А. Компетентностный подход в управлении командой проекта// Экономический вестник Ярославского университета. 2014. № 31. С. 69-75.
25. Сухоруков А.С. «Психологическая судьба» инноваций // Директор школы. 2009. № 6. С. 3-7.
26. Уиддет С., Холлифорд С. Руководство по компетенциям М.: HIPPO, 2008. – 228 с.
список литературы
