Содержание
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения участников проекта 5
1.1. Разработка концепции управления инвестиционным проектом и его участников 5
1.2. Объекты и субъекты управления проектом 6
2. Анализ и совершенствование управления проектами в организации ООО «Зёбра» и влияния участников проекта на его эффективность 9
2.1 Краткая характеристика организации ООО «Зёбра» 9
2.2. Подработка предложений по формированию инновационного проекта 15
2.4. Разработка предложений по повышению эффективности деятельности участников проекта 20
Заключение 25
Список использованной литературы 27
Выдержка из текста
Введение
Деятельность зарубежных и российских предприятий в формате проектов становится массовой и привычной. Как следствие, развивается новая управленческая концепция и практика проектно-ориентированного управления. Она базируется на использовании совокупности методологических и методических инструментов, с помощью которых осуществляется управление как отдельным проектом, так и портфелем проектов и программ.
Эффективность проектно-ориентированного управления зависит от многих факторов – уровня зрелости компании и ее готовности к такому управлению, комплексности применения проектной методологии, масштабов и видов реализуемых проектов и т. д. Наиболее значимым фактором, безусловно, является профессионализм и согласованность действия участников проектных команд, начиная с менеджеров и кураторов проектов и заканчивая специалистами-исполнителями проектной деятельности.
Таким образом, изучение особенностей формирования команды проекта и соответствующих компетенций менеджмента для эффективного применения на практике играет важную роль в локальном прогрессе отдельной компании в частности и в сфере социально-экономическом развитии России в целом.
Поэтому целью предлагаемого исследования является рассмотрение процессов и актуальных особенностей формирования команды проекта в ООО «Морс».
Для реализации поставленной цели решались следующие задачи:
исследовать и рассмотреть основные понятия: проект, жизненный цикл-проекта, управлениепроектами;
изучить и рассмотреть особенностиформирования команды проекта;
исследовать и рассмотреть жизненный цикл команды проекта;
изучить и рассмотреть особенности управления командой проекта;
провести анализ отрасли и дать характеристику ООО «Зёбра»;
разработать проекта совершенствовании качества продукции предпри-ятия на основе созданию и внедрению ИС для рекламного предприятия
обобщить методические основы анализа и оценки деятельности организации по формированию команды проекта (через систему мотивации).
Предмет и объект исследования
Объектом исследования является проект в ООО «Зёбра».
Предмет исследования включает основы, принципы и механизмы эффективного менеджмента для создания команды проекта.
Избранные методы исследования
Методологическими основами исследования служили фундаментальные парадигмы и концепции, а также общенаучные: метод индукции и дедукции, метод сравнений и аналогий, метод системного анализа, метод обобщений, метод экспертных оценок, исторический подход, сетевое и календарное планирование.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Апенько С.Н. Формирование профессиональных компетенций команды проекта в контексте проектной деятельности и внутреннего маркетинга персонала// Вестник Омского университета. Серия: Экономика. 2013. № 4. С. 108-112.
2. Бахарева А.Р. Приказы по кадрам, унифицированные формы журналы и книги по учету кадров. 3-е изд. Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2009. С. 98.
3. Бейльханов Д.К., Квятковская И.Ю. Использование модели компетенций в процессе командообразования// Технические науки — от теории к практике. 2014. № 30. С. 7-12.
4. Белбин Р. М. Команды менеджеров: как объяснить их успех или неудачу. – 2-е изд. – Лондон : Кивитс, 2011. – с. 220.
5. Богданов В. В. Управление проектами. Корпоративная система – шаг за шагом. – М. : Манн, Иванов и Фербер, 2012. – с. 24.
6. Бычкова А. В. Управление персоналом: Учеб. пособие. Пенза: изд-во Пенз. гос. ун-та, 2012. – с. 59.
7. Веснин В. Р. Управление персоналом: теория и практика. Учебник для ВУЗов. – М.: ПРОСПЕКТ, 2010. – с. 209.
8. Гаджиев А. Развитие управленческой компетенции государственных служащих. Автореф. дис. … канд. экон. наук. – М., 2012. – 23 с.
9. Грэхем Х.Т., Беннетт Р, Управление человеческими ресурсами: Учеб. пособие для вузов / Пер. с англ. под ред. Т.Ю. Базарова и Б.Л. Еремина. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. – с. 105.
10. Грязнова Н. Л. Управление персоналом: курс лекций. – Кемерово: КемГУ, 2008. – с. 67.
11. Добровинский А.П. Управление персоналом в организации: учебное пособие. − Томск: Изд-во Томского политехнического университета 2011. – с. 15.
12. Доценко Н.В., Сабадош Л.Ю., Чумаченко И.В. Управление компетенциями при формировании команды мультипроекта// Восточно-Европейский журнал передовых технологий. 2013. Т. 1. № 10 (61). С. 16-19.
13. Дронова Л. А., Тумилевич Е. Н. Исследование систем управления : учебное пособие. – Хабаровск : ХГАЭП, 2012. – с. 11.
14. Дуракова И. Б. Управление персоналом. М. : Инфра-М, 2009. — с. 113.
15. Егоршин А.П. Управление персоналом: учебник для вузов. – 6-е изд., доп. и перераб. – Н.Новгород: НИМБ, 2011. – С.993.
16. Зеер Э. Ф. Психология профессии: учебное пособие для студентов вузов. – М.: Академический проект, 2013. – с. 296.
17. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2012. — 42 с.
18. Карякин А.М. Командная работа: Основы теории и практики: Учебное пособие. — Иваново: Иван. гос. энерг. ун-т, 2013. — 136 с.
19. Макарова И.К. Управление персоналом: учебник. М.: Юриспруденция, 2011. – с. 324.
20. Маренков, Н.Л. Управление персоналом организаций : учебное пособие для студентов высших учебных заведений. / Н.Н. Косаренко. – М.: Трикста, 2012. – с. 120.
21. Матрос Д.Ш. Поташник М.М. Ямбург Е.А. Менеджмент в образовании: Управление качеством образования: Практикоориентированная монография и методическое пособие / под ред. Поташника М. М. – М.: Педагогическое общество России. – с. 46.
22. Подчалимова, Г. Н., Ильина, И. В., Белова, С. Н. Образовательная программа школы: содержание и технология разработки. — Курск: Изд-во КГУ, 2013. – с. 21.
23. Руководство к Своду знаний по управлению проектами (Руководство PMBOK, Project Management Institute, ®). – 4-е изд. М., Институт управления проектами, 2008. – 496 с.
24. Старкова Н.А. Компетентностный подход в управлении командой проекта// Экономический вестник Ярославского университета. 2014. № 31. С. 69-75.
25. Сухоруков А.С. «Психологическая судьба» инноваций // Директор школы. 2009. № 6. С. 3-7.
26. Уиддет С., Холлифорд С. Руководство по компетенциям М.: HIPPO, 2008. – 228 с.