Содержание
Введение 3
1. Характеристика электронной учебной литературы по искусству 5
1.1. Специфика электронных учебных материалов 5
1.2. Технологические показатели электронного обучения 9
2. Виды учебной электронной литературы по искусству 13
2.1. Электронные учебные пособия 13
2.2. Курсы лекций. Учебно- методические пособия 23
2.3. Практические работы по искусству 28
Заключение 31
Список использованной литературы 33
Выдержка из текста
Актуальность темы связана с активным развитием электронного образования. Трансформационные процессы в современном российском обществе определили необходимость использования инновационных решений в массивном потоке информации и в процессе перестройки российской образовательной системы. Перед высшим образованием в России стоит проблема сочетания и поиска баланса сохранения традиции классического высшего образования и инновационных технологий, которые активно внедряются в современную образовательную практику. Новые требования, которые предъявляются обществом нынешней образовательной системе, связаны с высокой динамикой передвижения, ростом информационного потребления и необходимостью совершенствования человеческого капитала. Все это предопределило необходимость реформирования современной системы высшего образования в России.
На сегодняшний момент активно развивается электронное образование. Человек может получить необходимую специальность практически не выходя из дома, находя за персональным компьютером. Развитие сети интернет способствует применению и внедрению информационных технологий в образовательный процесс. Это требует нового понимания необходимость информационных решений в области интеграции электронных форм обучения в образовательный процесс. При этом необходимо соблюдать традиции российского образования и отвечать объективным потребностям общества и работодателей, которые заинтересованы в получении качественной рабочей силы, которая обладает значительным человеческим капиталом. Человеческий капитал в настоящий момент в постиндустриальном или информационном обществе является одним из самых важных инструментов обеспечения конкурентоспособности на рынке. Люди несут идет, которые они берут изучая определенную область и постигая новые вершины.
В этой связи представляется актуальным рассмотрение вопроса о применении в образовательной практике учебной электронной литературы в области искусства. Образование в сфере искусства является достаточно неординарной формой образовательного процесса. Это связано с тем, что необходимо дать не только теоретические знания, но учесть специфику творческой личности обучающегося. Развитие электронной формы обучения, а также активное применение информационных технологий в обучении обозначили новый вектор в использованных коммуникативных средств. Таким средством является Интернет и в силу его активного развития достаточно значимым можно считать использование в образовательной практике применения учебной электронной литературы по искусству.
Объект исследования — электронная литература
Предмет исследования — учебная электронная литература
Цель данного исследования заключается в рассмотрении специфики применения учебной электронной литературы и рассмотрении некоторых изданий, которые представлены в электронном варианте и общедоступны.
Основные задачи исследования:
— рассмотреть специфику электронной учебной литературы по искусству;
— охарактеризовать технологические показатели электронные обучения и перспективность использования электронной учебной литературы;
— рассмотреть виды электронной учебной литературы по искусству;
— охарактеризовать некоторые издания электронной учебной литературы по искусству.
Список использованной литературы
1. Агеев В.Н. Электронная книга как новое средство социальной коммуникации. М.: Дело, 2009. – 230с.
2. Аленичева А.Я. Электронный учебник: проблемы создания и оценки качества//Высшее образование в России, 2013, №1. – С.121 — 125
3. Анисимова И.И. Уникальные дома (от Райта до Гери). Учебное пособие. — М.: Архитектура-С, 2009. — 160 с.
4. Антонова О.А. Рецензирование театральных и концертно — зрелищных представлений. Учебно-методическое пособие. СПб.: 2010. – 41с.
5. Антонова О.А. Техника и технология современной сцены. Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики. – СПб. – 2010. – 112с.
6. Арсланов В.Г. История Западного искусствознания XX века. Учебное пособие для вузов — М.: Академический Проект, 2011. — 768 с.
7. Базанова М.Д. Пленэр. Учебное пособие для художественно-промышленных училищ и училищ прикладного искусства. М.: Изобразительное искусство, 2008. — 161с.
8. Беспалько. Теория учебника: дидактический аспект. М.: педагогика, 2008. – 160с.
9. Бровко Н.В. Творчество. Мышление. Живопись. Методические указания к практическим занятиям по дисциплине "Живопись". — Оренбург: ГОУ ОГУ, 2012. — 28 с.
10. Гаврилов Н.А. Модель организации создания ресурсов для дистанционных форм обучения//Открытое образование, 2014, № 5. – С.16 — 28
11. Генова Н.М. Учебно-методическое пособие для студентов специальности 053300 – «Режиссура театрализованных представлений и праздников»/Генова Н. М., Паренчук Т. Н. — Омск: Изд-во ОмГУ, 2010. — 104 с.
12. Герчук Ю.Я. Основы художественной грамоты. Учебное пособие. М.: Учебная литература, 2008.- 208с.
13. Герчук Ю.Я. Советская книжная графика. М.: Знание, 2008. – 128с.
14. Гугнин Н.А., Климович В.П. и др. Изобразительное искусство. Учебное пособие. – Витебск: ВГУ им. П,М,Машерова,2006. – 195с.
15. Дыко Л.П. Основы композиции в фотографии. Учебное пособие для студентов. М.: Высшая школа, 2008. – 176с.
16. Заковоротная Т.А., Мартынова В.И., Фурман Н.В. Архитектурные ордера. Саратов: 2010. — 80 с.
17. Ильина Т.В. Введение в искусствознание. Учебное пособие для студентов вузов, — М.: ООО Изд-во АСТ, 2013. – 206с.
18. Исаев В.В. Типы и виды жилищ. Учебное пособие. — Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2009. – 228 с.
19. Кравченко А.С., Уткин А.П. Икона. Пособие для художников, реставраторов. М. : Стайл А ЛТД, 2001. – 126с.
20. Курский Л.Д., Фельдман Я.Д. Иллюстрированное пособие по обучению фотосъемке. Практ. пособие. — M.: Высшая школа, 2011. — 160 с.
21. Кэмерон Д. путь художника. Ваша творческая мастерская. М.: Гаятри, 2005. – 272с.
22. Лебедева Е., Черных Р. О развитии творческой индивидуальности художника – оформителя. М.: 2009. – 148с.
23. Метляева Т.В. Формирование имиджа методом театрализации. Учебное пособие. — Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2011. — 86 с.
24. Мусорин М.К., Привалов В.Д. Фотография. М.: Владос, 2010. — 353 с.
25. Рагул Р.Д. Грим. Учебное пособие. М.: 2010. – 285с.
26. Рынок А.В. Основы теории искусства. СПб.: СПбГУ, 2010. – 113с.
27. Самойлов Ю.К. Взмах крыльев. Методические указания. Ульяновск: УлГТУ. – 37 с.
28. Севостьянов Д.А. Игра и художественное творчество. Новосибирск: Новосибирский государственный педагогический университет, 2012. — 39 с.
29. Сергеев А.В. Циркизация театра: от традиционализма к футуризму. Учебное пособие. — СПб., 2012. — 157 стр.
30. Сергеева Г.П., Кашенова И.Э. Искусство. М.: 2009. – 211с.
31. Толшин А.В. Импровизация в обучение актёра. Учебное пособие. Санкт-Петербургская государственная академия театрального искусства. Факультет драматического искусства. Кафедра актёрского мастерства. 2010. – 56с.
32. Фельдман Я.Д. Курский Л.Д. Техника и технология фотосъемки. Учеб.пособие для техникумов. М.:, 2005. — 240 с.
33. Фомина В.Ф. Архитектура. Учебно-методический пособие. – Ульяновск : УлГТУ, 2012. – 188 с.
34. Шевченко В.Я. Композиция плаката. Харьков, Колорит, 2009. – 123с.
35. Яшухин А.П. Живопись: Учебное пособие. М.: Просвещение, 2011. — 288 с.