Содержание
Содержание
Содержание 2
1. Управление как взаимодействие и как объект системы наук, включая основные психологические школы, оказывающие влияние на практику управления, связь между теорией деятельности и проектным знанием, специфические черты оценочного знания и различия между методологическим и проектным знанием 3
1.1.Рассмотрите управление как взаимодействие и как объект системы наук 3
1.2.Вклад основных психологических школ, оказывающих влияние на практику управления 3
1.3.Теория деятельности и проектное знание 4
1.4.Связь между теорией деятельности и проектным знанием 5
1.5. Методологические знания 5
1.6.Соотношение проектных и традиционных знаний в доктринах неолиберализма в работах Хайека 6
1.7.Управленческое воздействие 6
1.8.Управленческое воздействие с точки зрения детерминизма и индетерминизма 7
1.9.Роль новой управленческой парадигмы 7
1.10. Особенности управления в обществе 8
2. Понятие целевого образа: его структура и динамика, а также норм и правил в управлении 9
2.1.Цели как факторы управленческой деятельности. Виды целей 9
2.2.Целевая аудитория 9
2.3.Методы работы с целевыми образами 10
2.4.Нормы в составе управленческого проекта 10
3. Понятие связи, их теоретические интерпретации, а также 11
отношений, ценностей и чувств в управлении 11
3.1.Причинные, факторные и обменные связи в управлении 11
3.2.Компенсационные горизонтальные и вертикальные связи 11
3.3.Методы диагностики связи и отношений 11
3.4.Влияние ценностей и чувств на поведение членов управленческой общности 12
3.5.Формальные и не формальные общности в управлении 12
4. Решения в системах управления: принятие и исполнение, роль проблем в управлении 14
4.1.Решение как процесс и результат 14
4.2.Факторы управленческих решений 15
4.3.Специфика управленческих решений в органах государственной и муниципальной власти 16
4.4.Роль прогнозирования в разработке решений. Виды прогнозов 17
4.5.Роль интуиции в управленческих решениях 17
4.6.Параметры проблем 18
4.7.Связи между проблемами. Методы работы с проблемами 18
Общий вывод: 20
Список литературы 23
Выдержка из текста
Содержание
Содержание 2
1. Управление как взаимодействие и как объект системы наук, включая основные психологические школы, оказывающие влияние на практику управления, связь между теорией деятельности и проектным знанием, специфические черты оценочного знания и различия между методологическим и проектным знанием 3
1.1.Рассмотрите управление как взаимодействие и как объект системы наук 3
1.2.Вклад основных психологических школ, оказывающих влияние на практику управления 3
1.3.Теория деятельности и проектное знание 4
1.4.Связь между теорией деятельности и проектным знанием 5
1.5. Методологические знания 5
1.6.Соотношение проектных и традиционных знаний в доктринах неолиберализма в работах Хайека 6
1.7.Управленческое воздействие 6
1.8.Управленческое воздействие с точки зрения детерминизма и индетерминизма 7
1.9.Роль новой управленческой парадигмы 7
1.10. Особенности управления в обществе 8
2. Понятие целевого образа: его структура и динамика, а также норм и правил в управлении 9
2.1.Цели как факторы управленческой деятельности. Виды целей 9
2.2.Целевая аудитория 9
2.3.Методы работы с целевыми образами 10
2.4.Нормы в составе управленческого проекта 10
3. Понятие связи, их теоретические интерпретации, а также 11
отношений, ценностей и чувств в управлении 11
3.1.Причинные, факторные и обменные связи в управлении 11
3.2.Компенсационные горизонтальные и вертикальные связи 11
3.3.Методы диагностики связи и отношений 11
3.4.Влияние ценностей и чувств на поведение членов управленческой общности 12
3.5.Формальные и не формальные общности в управлении 12
4. Решения в системах управления: принятие и исполнение, роль проблем в управлении 14
4.1.Решение как процесс и результат 14
4.2.Факторы управленческих решений 15
4.3.Специфика управленческих решений в органах государственной и муниципальной власти 16
4.4.Роль прогнозирования в разработке решений. Виды прогнозов 17
4.5.Роль интуиции в управленческих решениях 17
4.6.Параметры проблем 18
4.7.Связи между проблемами. Методы работы с проблемами 18
Общий вывод: 20
Список литературы 23
Список использованной литературы
Содержание
Содержание 2
1. Управление как взаимодействие и как объект системы наук, включая основные психологические школы, оказывающие влияние на практику управления, связь между теорией деятельности и проектным знанием, специфические черты оценочного знания и различия между методологическим и проектным знанием 3
1.1.Рассмотрите управление как взаимодействие и как объект системы наук 3
1.2.Вклад основных психологических школ, оказывающих влияние на практику управления 3
1.3.Теория деятельности и проектное знание 4
1.4.Связь между теорией деятельности и проектным знанием 5
1.5. Методологические знания 5
1.6.Соотношение проектных и традиционных знаний в доктринах неолиберализма в работах Хайека 6
1.7.Управленческое воздействие 6
1.8.Управленческое воздействие с точки зрения детерминизма и индетерминизма 7
1.9.Роль новой управленческой парадигмы 7
1.10. Особенности управления в обществе 8
2. Понятие целевого образа: его структура и динамика, а также норм и правил в управлении 9
2.1.Цели как факторы управленческой деятельности. Виды целей 9
2.2.Целевая аудитория 9
2.3.Методы работы с целевыми образами 10
2.4.Нормы в составе управленческого проекта 10
3. Понятие связи, их теоретические интерпретации, а также 11
отношений, ценностей и чувств в управлении 11
3.1.Причинные, факторные и обменные связи в управлении 11
3.2.Компенсационные горизонтальные и вертикальные связи 11
3.3.Методы диагностики связи и отношений 11
3.4.Влияние ценностей и чувств на поведение членов управленческой общности 12
3.5.Формальные и не формальные общности в управлении 12
4. Решения в системах управления: принятие и исполнение, роль проблем в управлении 14
4.1.Решение как процесс и результат 14
4.2.Факторы управленческих решений 15
4.3.Специфика управленческих решений в органах государственной и муниципальной власти 16
4.4.Роль прогнозирования в разработке решений. Виды прогнозов 17
4.5.Роль интуиции в управленческих решениях 17
4.6.Параметры проблем 18
4.7.Связи между проблемами. Методы работы с проблемами 18
Общий вывод: 20
Список литературы 23